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Unidad 2: Lírica

Unidad 2: Lírica. FIGURAS LITERARIAS AVANZADAS. Objetivo de la clase:. Identificar y analizar las figuras literarias avanzadas. Ejemplo 1:. “El sol es un pájaro cautivo en un reloj” Aquiles es un león Tus cabellos de oro. Metáfora.

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Unidad 2: Lírica

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Presentation Transcript

  1. Unidad 2: Lírica FIGURAS LITERARIAS AVANZADAS

  2. Objetivo de la clase: • Identificar y analizar las figuras literarias avanzadas.

  3. Ejemplo 1: • “El sol es un pájaro cautivo en un reloj” • Aquiles es un león • Tus cabellos de oro

  4. Metáfora Reemplazo de un significado por otro por una relación de semejanza.

  5. Ejemplo 2: • "¿tomamos la merienda? Sí, estoy empachado" • Comieron una comida eterna, sin principio ni fin… (O sea, no comieron nada) F. de Quevedo, Buscón

  6. Ironía Consiste en expresar burlescamente, lo contrario de lo que se quiere comunicar, empleando un tono, una gesticulación o unas palabras que insinúan la interpretación que debe hacerse.

  7. Ejemplo 3: • "eres como la Rosa de Alejandríaque se abre de nochese cierra de día“ 2. "los niños van por el soly las niñas por la luna"(José Agustín Goytisolo) 3. "a mis soledades voyde mis soledades vengodonde vivo y donde mueroni estoy bien ni mal conmigo"

  8. Antítesis Consiste en emplear dos frases o versos en cada uno de los cuales se expresan ideas de significación opuesta o contraria (antítesis propiamente dicha) o impresiones más subjetivas e indefinidas que se sienten como opuestas (contraste).

  9. Ejemplo 4: • " "Había en su andar una como graciosa torpeza." Jorge Luis Borges • "Placeres espantosos y dulzuras horrendas." Charles Baudelaire • "[El amor] es vista ciega, luz oscura, gloria triste, vida muerta." Rodrigo Cota de Maguaque • "[El amor] es hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente." Francisco de Quevedo

  10. Oxímoron Consiste en situar en una misma expresión dos conceptos de significado contradictorio, obteniendo con ello un significado nuevo. Se usa tanto en poesía como en prosa.

  11. Ejemplo 5: • “ Es de oro el silencio. La tarde es de cristalesJuan Ramón Jimenez2. Sonidos tristes3. "yaciendo a la sombra perdí todos cuidadosoí sonidos de aves, dulces y modulados"4. Por el verdor teñido de melodiosos orosJuan Ramón Jimenez

  12. Sinestesia • Consiste en enlazar sensaciones percibidas por órganos sensoriales distintos.

  13. PRÁCTICA GUIADA • Identifica las figuras literarias presentes: • "El sabor está en los oídos del que contempla“ • "[El amor] es hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente." Francisco de Quevedo • "Cuando quiero llorar no lloro,y a veces, lloro sin querer“(Rubén Darío)

  14. PRÁCTICA INDEPENDIENTE Identifica: Motivo lírico Objeto lírico Temple de ánimo Tipo de figuras literarias presentes.

  15. PRÁCTICA INDEPENDIENTE Arte PoéticaVicente Huidobro Que el verso sea como una llaveQue abra mil puertas.Una hoja cae; algo pasa volando; Cuanto miren los ojos creado sea,Y el alma del oyente quede temblando. Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;El adjetivo, cuando no da vida mata. Estamos en el ciclo de los nervios.El músculo cuelga,Como recuerdo, en los museos;Mas no por eso tenemos menos fuerza:El vigor verdaderoReside en la cabeza. Por qué cantáis la rosa, ¡oh, Poetas!Hacedla florecer en el poema. Sólo para nosotrosViven todas las cosas bajo el Sol. El Poeta es un pequeño Dios.

  16. Trabajo con Guía. • Cierre: mapa conceptual de Figuras Literarias Avanzadas.

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