François Larose, professeur, Université de Sherbrooke (CRIFPE)

1. Congrès 2010 Société canadienne d’étude de l’éducation Le CRIFPE-Sherbrooke Origine, mandat et activités Préconférence sous l’égide de: L’Institut de recherche sur les pratiques éducatives L’Association Canadienne des chercheurs en éducation François Larose, professeur, Université de Sherbrooke (CRIFPE)

2. Menu • Ce que sont le CRIFPE et le CRIFPE-Sherbrooke. • Mandat du CRIFPE-Sherbrooke. • Lien avec l’IRPÉ. • Axes de recherche. • Une tâche commune pour 2010-2011. • Perspectives de développement. • Pour en savoir plus…

3. Ce que sont le CRIFPE et le CRIFPE-Sherbrooke • Émergence du CREFPE en tant que regroupement de trois équipes de recherche basées à l’Université Laval, à l’Université de Montréal et à l’Université de Sherbrooke, 1992. • Reconnaissance et financement par chacune des trois universités. • Principe d’origine: Favoriser la complémentarité et l’interdisciplinarité en recherche en éducation. • Reconnu et financé par le FCAR en 1995, le CREFPE devient un Centre d’excellence: le CREFPE-Interuniversitaire • Reconnu par le FQRSC en tant que centre d’excellence, le CREFPE devient le CRIFPE et bénéficie d’une subvention de regroupement stratégique (Centre) depuis lors.

4. Ce que sont le CRIFPE et le CRIFPE-Sherbrooke • Mission: Étude de l’enseignement et de l’exercice de la profession enseignante, en lien avec la réussite éducative des élèves. • Le CRIFPE est présent dans neuf universités québécoises dont six constituantes du réseau UQ. • 80 chercheurs réguliers et 500 étudiantes ou étudiants-chercheurs. • 8,000,000 $ de subventions de recherche annuellement. • Depuis 1992: 50 millions $ de subventions obtenues, 200 ouvrages savants, 600 articles arbitrés, 3000 communications dans des congrès internationaux.

5. Ce que sont le CRIFPE et le CRIFPE-Sherbrooke • Depuis 2007, à la demande du FQRSC, le CRIFPE s’est distingué des trois centres de recherche d’origine et a vu la constitution de trois centres locaux, le CRIFPE-Laval, le CRIFPE-Montréal et le CRIFPE-Sherbrooke. • Depuis 2008, le CRIFPE-Sherbrooke est une unité de recherche reconnue par la Faculté d’éducation et par le vice-rectorat à la recherche de l’Université de Sherbrooke. Il est muni d’un double mandat: 1) Gérer et administrer des services offerts à l’ensemble des membres réguliers du CRIFPE, 2) Gérer et administrer certains services offerts spécifiquement aux professeurs et aux étudiants chercheurs de Sherbrooke (ex. Bourses, soutien à la traduction d’articles, etc.).

6. Lien avec l’IRPÉ • Depuis octobre 2008, le CRIFPE-Sherbrooke est membre régulier agissant en tant qu’unité de recherche au sein de l’IRPE. • L’adhésion des membres du CRIFPE-Sherbrooke à l’IRPE est un processus individuel et non contraint par la participation du Centre à l’Institut. • L’adhésion du CRIFPE-Sherbrooke n’engage que le l’unité locale et non le CRIFPE en tant que centre de recherche interinstitutionnel

7. Axes de recherche. • Les axes de recherche du CRIFPE-Sherbrooke sont ceux du Centre interinstitutionnel. • Étude de: 1) La formation à l’enseignement (initiale et continue); 2) L’insertion dans la profession; 3) L’intervention éducative; 4) Des professions de l’enseignement en milieu scolaire. • Ces quatre axes forment, sur le plan de notre programmation scientifique, un continuum qui couvre l’ensemble des processus constitutifs de la condition enseignante aujourd’hui.

8. Une tâche commune pour 2010-2011 • La construction d’une dynamique de recherche commune et partagée entre les chercheurs du CRIFPE-Sherbrooke est au cœur de la restructuration du Centre. • Cette tâche commune: • Analyser et interpréter selon divers cadres conceptuels et diverses méthodes d’analyse des données, une base de données externe aux chercheurs: • L’enquête nationale auprès des enseignantes et des enseignants canadiens au regard des effets des changements intervenus au plan contextuel et curriculaire sur les conditions d’exercice de la profession enseignante. • Recherche menée dans le cadre de la subvention CRSH Grands travaux de recherche concertés (2002-2007) sous la direction du professeur Maurice Tardif.

9. Perspectives de développement • Le travail d’analyse en sous-équipes selon les intérêts et expertises des membres du CRIFPE-Sherbrooke permet d’orienter le travail de réflexion puis de production scientifique en fonction des angles de rattachement des professeurs chercheurs à chacun des axes du Centre. • À partir d’une dynamique d’analyse et d’une base de connaissance partagées, il favorise la cooptation dans un deuxième temps, avec des chercheurs membres du Centre interuniversitaire qui s’identifient à un même axe de recherche et de développement. • Cette démarche évite l’éclatement des chercheurs déjà engagés dans des dynamiques individuelles de collaboration sur des objets spécifiques très variés et favorise la perception d’un centre local dont l’objet dépasse la simple livraison de services.

10. Pour en savoir plus… • Consultez le site Internet du CRIFPE: • http://www.crifpe.ca • Ou, temporairement, la page du CRIFPE-Sherbrooke: • http://www.crie.ca/CRIE/CRIFPE_Sherbrooke.html