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OBSERVATORIOS CIUDADANOS DE LA EDUCACIÓN

OBSERVATORIOS CIUDADANOS DE LA EDUCACIÓN. Abril 2011. Educiudadanía : Quiénes somos. Red de acompañamiento ciudadano al Plan Decenal de Educación. Consorcio de 5 organizaciones, apoyo UE. Organización líder: Grupo FARO (Fundación para el Avance de las Reformas y las Oportunidades)

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OBSERVATORIOS CIUDADANOS DE LA EDUCACIÓN

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Presentation Transcript

  1. OBSERVATORIOS CIUDADANOS DE LA EDUCACIÓN Abril 2011

  2. Educiudadanía :Quiénes somos • Red de acompañamiento ciudadano al Plan Decenal de Educación. • Consorcio de 5 organizaciones, apoyo UE. • Organización líder: Grupo FARO (Fundación para el Avance de las Reformas y las Oportunidades) • Centro de investigación de políticas públicas: • independiente, apartidista y laico. • investigación y el análisis • apoya y promueve la participación activa de la sociedad civil, el sector empresarial y las instituciones estatales • propuesta, implementación y monitoreo de políticas públicas, locales y nacionales, • Objetivo: consolidar un Estado ecuatoriano más eficiente, equitativo, incluyente y democrático.

  3. Educiudadanía :Fundamentos de la iniciativa • El cumplimiento de las políticas educativas un desafío que convoca a todos. • La ciudadanía actor fundamental en la vigilancia de la garantía del derecho a la educación. • Difusión y uso de información sobre política pública facilita la participación ciudadana y el debate democrático. Componentes de Educiudadanía

  4. Propuesta de la iniciativa:Enfoque de gestión territorial Nueva gestión territorial: Acción colectiva:

  5. Para qué crear Observatorios ciudadanos locales de la educación:

  6. Observatorio educativo de Turubamba Programa piloto con la Secretaría de Educación del MDMQ

  7. Alianza con el MDMQ:Observatorio educativo de Turubamba Objetivo: • Ser la unidad promotora de participación ciudadana local y mecanismo de observación al cumplimiento del PDE y de las políticas de la Secretaria de Educación del DMQ. • Funcionamiento: • Se alimenta de: • Información de Hogares • Información de Inst. Educativas • Información de percepción • Para desarrollar: • Publicaciones informativas • Talleres de participación • Propuestas de gestión Realizar Encuesta a hogares Para conocer problemática local Verificar Infraestructura de Instituciones Educativas AMIE Recoger opinión de percepción de agentes en el proceso educativo: Padres, Alumnos y Profesores OBSERVATORIO LOCAL CIUDADANO Realizar Publicaciones informativas de interés con datos del sector para generación de opinión en la ciudadanía Generar talleres de participación de la población y agentes del proceso educativo para reconocer la realidad educativa y proponer Facilitar la formulación de propuestas de gestión para mejorar la situación educativa de la zona

  8. Algunos resultados: • Levantamiento de información local (encuesta 300 hogares) • Cuatro publicaciones (boletínes observatorio) • Talleres con lideres barriales, padres de familia, docentes, estudiantes y directivos. • Concurso de propuestas ciudadanas.

  9. MUCHAS GRACIAS!

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