Erik Homburger Erikson

8 - Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung Erik Homburger Erikson

Ablauf Steckbrief Isabel Allgemein 8 – Stufenmodell Laura 1. Vertrauen vs. Misstrauen Sophia 2. Autonomie vs. Scham und Zweifel Jamie 3. Initiative vs. Schuldgefühl Jessica 4. Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl Isabel

5. Identität vs. Identitätsdiffusion Kimberly 6. Intimität und Solidarität vs. Isolierung Laura 7. Generativität vs. Selbstabkapselung Jessica 8. Integrität vs. Verzweiflung Stefan Quellen

Steckbrief – E. Erikson Geboren: 15. Juni 1902 bei Frankfurt am Main Gestorben: 12. Mai 1994 in Harwich, Massachusetts, USA Psychoanalytiker und Vertreter der psychoanalytischen Ich-Psychologie Neofreudianer (Trennungen von der klassischen Psychoanalyse)

8 – Stufenmodell allgemein Allgemeine Lebensspanne soll psychosoziale und die psychohistorische Dimension erweitern Beschreibt „Ich – Identität“ Mensch durchläuft 8 phasenspezifische Krisen und Konflikte Bewältigung = Entwicklungsaufgabe

1. Vertrauen vs. Misstrauen (1. Lebensjahr) Ziel der Phase : Vertrauen in die Umwelt Vertrauen: enge Bindung an die Bezugsperson(en) und vielen Interaktionen Misstrauen: nicht Erfüllung von Grundbedürfnissen, wechselhafte Behandlung, Mangel an Zuwendung Wichtig: Misstrauen sollte auch kennengelernt werden.

2. Autonomie vs. Scham und Zweifel(2., 3. Lebensjahr)‏ ''Ich bin, was ich will'' Anale Phase Entscheidende Phase für Verhältnis zwischen Liebe und Hass, Bereitwilligkeit und Trotz, freier Selbstäußerung und Gedrücktheit Entwicklung der Identität Fixierungen und Geiz entstehen durch zu strenge Erziehung

3. Initiative vs. Schuldgefühl(4., 5. Lebensjahr)‏ Initiative durch Erkunden der Umwelt (ohne fremde Hilfe)‏ Entwicklung des Gewissens → Schuldgefühle

4. Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl(6. Lebensjahr bis Pubertät)‏ Kind ist lernbegierig Erfolgserlebnisse sind wichtig, da sich der Werksinn ausbildet Ohne Erfolgserlebnisse bekommt das Kind Minderwertigkeitsgefühle

5. Identität vs. Identitätsdiffusion(13. Bis 20. Lebensjahr)‏ Wissen wer man ist und wie man in die Gesellschaft passt Wissen zusammenfügen und Selbstbild formen Identität zu stark -> Intoleranz Identität nicht gefestigt->Zurückweisung ->Gruppen mit gemeinsamer Identität

6. Intimität und Solidarität vs. Isolierung(20 bis etwa 45 Jahre)‏ „Sich – verlieren“ & „Sich – finden“ Bezugspersonen: Freunde, sexuelle Partner, Rivalen & Mitarbeiter Lösung:Nähe & Bindungen zu anderen Antilösung:Einsamkeit & Trennung (Leugnung des Bedürfnisses nach Nähe)‏

7. Generativität vs. Selbstabkapselung(45 bis 65 Jahre)‏ Familiengründung Werte für kommende Generationen zu schaffen, weiterzugeben und abzusichern Erikson: "Das Erziehen der nächsten Generation" nur, wenn Vertrauenvorhanden ist Gegenteil: Selbst-Absorbtion = Vereinsamung

8. Integrität vs. Verzweiflung (65 Jahre bis Tod)‏ Urteilt über eigenes Leben Unzufriedenheit mit Leben, Angst vor dem Tod -> Verzweiflung wenn Phase überwunden wurde erlangt man Weisheit

Fragen?

Quellen http://www.studienverlauf.de/wp-content/uploads/2010/01/ERIKSON.jpg http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/PSYCHOLOGIEENTWICKLUNG/EntwicklungErikson.shtml http://de.wikipedia.org/wiki/Stufenmodell_der_psychosozialen_Entwicklung http://www.malvorlagen1001.de/malvorlagen/baby/baby-malvorlagen-1.gif http://www.schulbilder.org/malvorlage-zeichnendes-kleinkind-i11879.html http://www.animaatjes.de/malvorlagen/malvorlagen/kinder/kinder-malvorlagen-17.gif

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Erik Homburger Erikson