Perkembangan dan pengenalan beberapa media
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 16

PERKEMBANGAN DAN PENGENALAN BEBERAPA MEDIA PowerPoint PPT Presentation


  • 186 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

PERKEMBANGAN DAN PENGENALAN BEBERAPA MEDIA. PENGERTIAN MEDIA. AECT ( Assciation of Education and Comunication Technology , 1977) memberi batasan tentang media sebagai bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi.

Download Presentation

PERKEMBANGAN DAN PENGENALAN BEBERAPA MEDIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

PERKEMBANGAN DAN PENGENALAN BEBERAPA MEDIA


Pengertian media

PENGERTIAN MEDIA

AECT (Assciation of Education and Comunication Technology, 1977) memberibatasantentang media sebagaibentukdansaluran yang digunakanuntukmenyampaikanpesanatauinformasi.

Media berarti ‘tengah’, ‘perantara’, atau pengantar sedangkan dalam bahasa Arab media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.

media pembelajaranadalahsaluran yang menyampaikanpesandarisumberpesan (guru) kepenerimapesan (siswa) sehinggadapatmeningkatkanefektifitaspembelajaran.


1 perkembangan media pendidikan

1.Perkembangan Media Pendidikan

  • Pada mulanya media dianggap sebagai alat bantu mengajar guru (teaching aids),bentuknya adalah alat bantu visual

  • Mulai pertengahan abad 20, media mulai dilengkapi dengan alat audio sehingga dikenal istilah alat audio visual atau audio visual aids (AVA)


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

Dalam usaha memanfaatkan media sebagai alat bantu,Edgar Dale mengadakan klasifikasi pengalaman menurut tingkat dari yang paling konkret ke yang paling abstrak yang dikenal dengan kerucut pengalaman (cone of experience) Edgar Dale.Prinsip ini dianut secara luas dalam menentukan alat bantu apa yang paling sesuai untuk pengalaman belajar tertentu


Kerucut pengalaman edgar dale

Kerucut pengalaman Edgar Dale

Verbal

Simbol Visual

Visual

Radio

Film

Tv

Wisata

Demonstrasi

Partisipasi

Observasi

Pengalaman langsung


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

Beberapa Teori Yang Mempengaruhi

Perkembangan Media

  • Akhir tahun 1950,teori komunikasi mulai mempengaruhi penggunaan alat bantu audio visual sehingga selain sebagai alat bantu, media juga berfungsi sebagai penyampai pesan atau informasi belajar.

  • Tahun 1960-1965, siswa mulai dimasukkan sebagai komponen penting dalam proses belajar mengajar. Saat itu teori tingkah laku (behaviorism theory) B.F Skinner mulai mempengaruhi penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran.Media yang dihasilkan oleh teori ini adalah teaching machine dan programme instruction


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

Tahun 1965-1970,pendekatan sistem (system approach) mulai menampakkan pengaruhnya dalam kegiatan pendidikan dan kegiatan pembelajaran.Pendekatan sistem ini mendorong digunakannya media sebagai bagian integral dalam program pembelajaran. Program pembelajaran direncanakan berdasarkan kebutuhan dan karakteristik siswa serta diarahkan ke perubahan tingkah laku siswa sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

Karenamemangbelajaradalahproses internal dalamdirimanusiamaka guru bukanlahmerupakansatu-satunyasumberbelajar, namunmerupakansalahsatukomponendarisumberbelajar yang disebutorang. AECT (Associationfor Educational Communication and Technology) membedakanenamjenissumberbelajar yang dapatdigunakandalamprosesbelajar, yaitu:

  • Pesan; didalamnyamencakupkurikulum (GBPP) danmatapelajaran.

  • Orang; didalamnyamencakup guru, orangtua, tenagaahli, dansebagainya.

  • Bahan;merupakansuatu format yang digunakanuntukmenyimpanpesanpembelajaran,sepertibukupaket, bukuteks, modul, program video, film, OHT (over head transparency), program slide,alatperagadansebagainya (biasadisebut software).


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

  • Alat; yang dimaksud di sini adalah sarana (piranti, hardware) untuk menyajikan bahan pada butir 3 di atas. Di dalamnya mencakup proyektor OHP, slide, film tape recorder, dan sebagainya.

  • Teknik; yang dimaksud adalah cara (prosedur) yang digunakan orang dalam membeikan pembelajaran guna tercapai tujuan pembelajaran. Di dalamnya mencakup ceramah,permainan/simulasi, tanya jawab, sosiodrama (roleplay), dan sebagainya.

  • Latar (setting) atau lingkungan; termasuk didalamnya adalah pengaturan ruang, pencahayaan, dan sebagainya.

  • Bahan & alat yang kita kenal sebagai software dan hardware tak lain adalah media pendidikan.


2 pengenalan beberapa media

2. Pengenalan Beberapa Media

Berdasarkan perkembangan teknologi tersebut diatas, media pembelajaran dapat dikelompokkan kedalam empat kelompok,yaitu:

a. Media hasil teknologi cetak

b. Media hasil teknologi audiovisual

c. Media hasil teknologi yang berdasarkan komputer

d. Media hasil gabungan teknologi cetak komputer


A teknologi cetak

a.Teknologi Cetak

Adalah cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi, seperti buku dan materi visual statis terutama melalui proses pencetakan mekanis atau fotografis.Ciri-cirinya :

  • Teks dibaca secara linear, sedangkan visual diamati berdasarkan ruang

  • Baik teks maupun visual menampilkan komunikasi satu arah dan reseptif.

  • Teks dan visual ditampilkan statis


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

4. Pengembangannya sangat tergantung kepada prinsip-prinsip kebahasaan dan persepsi visual

5. Baik teks maupun visual berorientasi (berpusat pada siswa)

6. Informasi dapat diatur kembali atau ditata ulang oleh pemakai


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

b.Teknologi Audio Visual

Adalah cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi menggunakan mesin-mesin mekanis dan elektronik untuk menyajikan pesan-pesan audio dan visual.Ciri-cirinya :

  • Mereka biasanya bersifat linear

  • Biasanya menyajikan visual yang dinamis

  • Digunakan dengan cara yang telah ditetapkan sebelumnya oleh perancangnya

  • Merupakan representasi fisik dari gagasan real atau abstrak

  • Dikembangkan menurut prinsip psikologis behaviorisme dan kognitif

  • Umumnya berorientasi kepada guru dengan tingkat pelibatan murid yang rendah


C teknologi berbasis komputer

c. Teknologi Berbasis Komputer

Adalah cara menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang berbasis mikroprosesor. Ciri-cirinya :

  • Dapat digunakan secara acak, non sekuensial atau secara linear

  • Dapat digunakan berdasarkan keinginan siswa atau keinginan perancang

  • Biasanya gagasan disajikan dalam gaya abstrak dengan kata, simbol atau grafik

  • Prinsip-prinsip ilmu kognitif untuk mengembangkan media ini.

  • Pembelajaran berorientasi siswa dan melibatkan interaktivitas siswa yang tinggi


D teknologi gabungan

Adalah cara untuk menghasilkan dan menyampaikan materi yang menggabungkan pemakaian beberapa bentuk media yang dikendalikan oleh komputer. Ciri utamanya :

Dapat digunakan secara acak, sekuensial atau linear

Dapat digunakan sesuai keinginan siswa bukan saja oleh perancangnya

Gagasan-gagasan sering disajikan secara realistik dalam konteks pengalaman siswa

Prinsip ilmu kognitif dan konstruksivisme diterapkan

d. Teknologi Gabungan


Perkembangan dan pengenalan beberapa media

5.Pembelajaran ditata dan terpusat pada lingkungan kognitif sehingga pengetahuan dikuasai jika pelajaran itu digunakan

6. Bahan-bahan pelajaran melibatkan banyak interaktivitas siswa

7. Bahan-bahan pelajaran memadukan kata dan visual dari berbagai sumber


  • Login