1995 2005
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 21

קריירה אקדמית של מסיימי ומסיימות דוקטורט בהצטיינות במדעים המדוייקים 1995-2005 במימון יד הנדיב PowerPoint PPT Presentation


  • 69 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

קריירה אקדמית של מסיימי ומסיימות דוקטורט בהצטיינות במדעים המדוייקים 1995-2005 במימון יד הנדיב. ד"ר ענת גופן ביה"ס למדיניות וממשל האוניברסיטה העברית יום עיון, משרד המדע 23-4-14. נשים באקדמיה – תמונת מצב ישראלית. עיבוד על נתוני למ"ס, she figures 2009 , Women in Sciences 2003.

Download Presentation

קריירה אקדמית של מסיימי ומסיימות דוקטורט בהצטיינות במדעים המדוייקים 1995-2005 במימון יד הנדיב

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


1995 2005

קריירה אקדמית של מסיימי ומסיימות דוקטורט בהצטיינות במדעים המדוייקים1995-2005במימון יד הנדיב

ד"ר ענת גופן

ביה"ס למדיניות וממשל

האוניברסיטה העברית

יום עיון, משרד המדע

23-4-14


1995 2005

נשים באקדמיה – תמונת מצב ישראלית

עיבוד על נתוני למ"ס, she figures 2009, Women in Sciences 2003


2002 2007

שיעור הנשים בדרגה הגבוהה ביותר 2002/2007

מקור: הנציבות האירופית, She figures 2009


1995 2005

שיעור הנשים בדרגה הגבוהה ביותר 2007, לפי תחום

מקור: הנציבות האירופית, She figures 2009


1995 2005

קריירה אקדמית של נשים – מושגים

  • תקרת הזכוכית כתוצאה של אפליה (Glass ceiling)

  • תאורית הסף על פיה לנשים ניתנות פחות הזדמנויות מאשר לגברים (Threshold theory)

  • מסלול מכשולים (Hurdle trace)

  • הצינור הנוטף (Leaking pipeline)

  • דיאגרמת מספריים

  • אווירה צוננת (Chilly climate)

  • חסרון מצטבר (Accumulative disadvantage)


1995 2005

קריירה אקדמית של נשים – סקירה קצרצרה

  • ארבעה ממצאים עקביים

    • תת-יצוג של נשים באקדמיה, בעיקר במוסדות מחקר ויותר ב-STEM (Baxter & Wright 2000; Hymowitz & Schellhardt, 1986; Rosser 2004)

    • הפער הולך וגדל עם העליה בדרגה ("דיאגרמת המספריים")

    • חסמים לכל אורך הקריירה ("מסלול המכשולים", Toren and Moore, 1998)

    • קושי בשילוב עבודה – משפחה בשל מסלול קרירה לא גמיש (Mason, Wolfinger & Goulden 2013; Wolfinger, Mason and Goulden2008)

  • היבטים תוצאתיים של הפער:

    • משך הזמן בין דרגה לדרגה

    • הצלחה בגיוס מענקים (EU Commission, 2011)

    • עומס הוראה (Ceci & Williams 2010)

  • היבטים תפישתיים של הפער:

    • ציפיות נמוכות של מסיימות דוקטורט (Fox & Stephan 2001)

    • הערכה עצמית נמוכה של דוקטורנטיות (Yair 2009 ) ושל בעלות קביעות (Stout, Staiger & Jenings2007)

  • הטיות:

    • שיפוט מאמרים (John ו- Jane המפורסם)

    • מכתבי המלצה (Steinpreis et al. 1999)

    • העדפת גברים לאיוש משרות פוסט (Wenneras& Wold 1997)

    • הערכת סטודנטים (Stout, Staiger, & Jenings2007)


1995 2005

אוכלוסיית המחקר

  • מסיימי דוקטורט בהצטיינות בתחומי המדעים המדוייקים (STEM), בין השנים 1995-2005

  • במוסדות: האוניברסיטה העברית, מכון וייצמן, אוניברסיטת תל-אביב, אוניברסיטת בן-גוריון, אוניברסיטת בר-אילן

  • שלב בקריירה: אחרי הדוקטורט, אחרי הפוסט – משרה בתקן?

  • N=442 (99 נשים, 343 גברים)

  • שיעור היענות קרוב ל-50% (215 מתוכם 45 נשים, 170 גברים)

  • דמיון רב בין האוכלוסיה למשיבים במין, מוסד ותחום לימודים

  • 123 במשרה אקדמית בתקן, 92 במשרה אחרת


1995 2005

מסיימי דוקטורט בהצטיינות – מאפייני רקע

  • מרבית המשיבים נולדו בישראל - 70.2%, היתר נולדו בעיקר בבריה"מ לשעבר

  • מספר הילדים הממוצע במשפחותיהם הינו 2.8

  • למעלה ממחצית הם בכורים - 53.5%

  • פחות משליש - 27.4% הם דור ראשון להשכלה גבוהה, כלומר לאף אחד מהוריהם השכלה אקדמית

  • ל-21.4% הורה אחד, ול-51.1% שני ההורים, הם בעלי השכלה גבוהה

  • בקרב הנולדים בישראל, לרבע מן המשיבים הורים ממוצא ישראלי (25.1%), לשליש הורים ממוצא אשכנזי (אירופה-אמריקה, 35.3%), לשליש הורים ממוצא מעורב (33%), ולמיעוט שני הורים ממוצא מזרחי (אסיה-אפריקה, 6.5%)

  • אחוז זניח משתייך ללאום שאינו יהודי (5 משיבים, שליש האחוז)

  • שני שליש מן המשיבים גדלו בישובים השייכים לאשכול חברתי-כלכלי 7 ו-8


1995 2005

מסיימי דוקטורט בהצטיינות - רקע

מוצא ההורים בקרב המשיבים שנולדו בישראל

אשכול חברתי כלכלי בזמן התיכון


1995 20051

מסיימי דוקטורט / בהצטיינות 1995-2005

שיעור הנשים שסיימו בהצטיינות 22.4%

שיעור הנשים שסיימו דוקטורט 37.6%


1995 2005

מסיימי דוקטורט בהצטיינות - תחומים

שיעור הנשים שסיימו בהצטיינות – מתימטיקה, פיזיקה, מדעי המחשב, הנדסה –

18%

שיעור הנשים שסיימו בהצטיינות – ביולוגיה וכימיה – 33%


1995 2005

סביבת העבודה – תקופת הדוקטורט


1995 2005

פוסט דוקטורט

נשים - 45:

69% בחו"ל (31)

6.7% בישראל (3)

24.3 לא (11)

שנתיים בפוסט (שכיח)

גברים -170:

76.5% בחו"ל (130)

4.1% בישראל (7)

19.4 לא (33)

4 שנים בפוסט (שכיח)


1995 2005

פוסט דוקטורט –שיקולים (בקרב הממשיכים לפוסט)


1995 2005

פוסט דוקטורט – קשיים (בקרב הממשיכים לפוסט בחו"ל)


1995 2005

משרה אקדמית בתקן- מי?


1995 2005

משרה אקדמית בתקן- מה השיקולים?


1995 2005

מדוע לא קריירה אקדמית?


1995 2005

שלבי התקדמות בקריירה


1995 2005

סיכום חלקי ושאלות פתוחות...

  • אי שיוויון גולש לסיום בהצטיינות – הצורך לעבוד תוך כדי?

  • אי שיוויון גולש למשרה אקדמית בתקן - ??

  • מדוע הפער בין נשים וגברים בשיעורי קבלת דוקטורט בהצטיינות?

  • מנחה כדמות מפתח בכלל, ובעיקר עבור נשים (הזדמנות!!)

  • פוסט בחו"ל (תכניות סיוע)

  • גיל וקצב התקדמות – שיקוף של יכולת או של תנאים?

  • דפוסי הקמת משפחה דומים בקרב נשים וגברים (נישואין 28, לידה ראשונה 32)


  • Login