Download
1 / 42
420 likes | 523 Views
A Digitális Középiskola, mint a hatékony blended oktatás alapja. Bevezetés. A Digitális Középiskola gimnázium, esti képzés, mely az e-learning technológiát alkalmazza számítógépen, interneten keresztül.
E N D
A Digitális Középiskola, mint a hatékony blended oktatás alapja
Bevezetés • A Digitális Középiskola gimnázium, esti képzés, mely az e-learning technológiát alkalmazza számítógépen, interneten keresztül. • Az oktatásszervező, az oktató és a diák között zajló oktatási folyamatokat képes a digitális hálózati platformon támogatni. • A hátrányos helyzetű kistérségekben élő,elsősorban roma hallgatók
Cél • A hátrányos helyzetűek iskolázottságának növelése. • A képzéshez a szakmai és tárgyi feltételek megteremtése lakókörnyezetükben. • Kiépítse a hazai internetes online középfokú távoktatás modelljét. • Kialakítsa intézményi alapjait.
Oktatási módszertanAz online oktatás előnyei • A digitális tananyag multimédiás és interaktív elemei hatékony tudásátadást valósítanak meg. • A személyes jelenlétet igénylő tanórák száma kiegészül az egyéni digitális tanórákkal. • Tanulóközösség kialakulását teszi lehetővé
MegvalósításAz iskola működtetői • Földes Ferenc Gimnázium • Miskolci Egyetem konzorciuma • INNOCENTER Kht. A GKM, illetve jogelődje az IHM, és az OKM támogatásával
MegvalósításAz oktatás technikai háttere • Tananyagfejlesztés • Oktatási portál • Számítógépek, internet kapcsolat
MegvalósításOktatási rend Az éves tananyag 5 modulra van osztva, • A 0. modulban a 9. évfolyamon a számítógépes kommunikáció tanítása és gyakoroltatása történik a 10. és 11. évfolyamon informatika • 1.-5. modulban az évfolyamok tantárgyai szerepelnek • 12. évfolyamon az érettségi előkészítő a 2.-3. modulban
● Online oktatás ● Offline oktatás ● Online tanulás ● Offline tanulás Jelenléti tanulás Megvalósítás Oktatási rend
MegvalósításTanulási folyamat A tananyagot mindenki az előre elkészült ütemezés szerint tanulja • Előre lehet haladni gyorsabban, mint a megadott ütemezés • Ha valamilyen okból lemaradt a tanulásban halasztást kell kérni, melyet a tanulmányi osztály engedélyez
MegvalósításStrukturális eltérések • Mindenki egyéni időbeosztásának megfelelően ütemezheti a tanulást • A szaktanárok a konzultációkon találkoznak tanítványaikkal • A tananyag elérésének módja a tanuló egyéni lehetőségeitől függ
MegvalósításRegionális Központ A program szakmai irányítója A tanulók a Regionális Központ tanulói Feladatai: • Szakmai felügyelet és irányítás • Az oktatás személyi és tárgyi feltételeinek megteremtése • A tanítás ütemezése • TO működtetése
Kistérségi Oktatási Központ A tanulók lakóhelyének közelében, lehetőleg középiskolában kell kialakítani Feladata: • A tanítás, vizsgáztatás • Tanügyi dokumentumok kezelése • Internet-hozzáférés biztosítása, mentorálás • Adatszolgáltatás
MegvalósításTanári szerepkörök Oktatásszervezési • Tagozatvezető • Koordinátor • Osztályfőnök,csoportvezető Tanítási • Digitális szaktanár (tantárgygondozó) • Konzultációs tanár • Mentor/teremfelügyelő
Jelenléti oktatás • Hagyományos tantermi órák a KOK-ban • A KOK szaktanárai tartják • A digitális tanár által megadott ütemezésben folynak • Feladat: • A tananyag áttekintése • Lényegkiemelés • Kérdések megválaszolása • Számonkérések teljesítése
MegvalósításOktatási technológia Az oktatási portálnak ki kell szolgálnia: • Az oktatási tartalmak megjelenését • A kommunikációt • A tanügyi nyilvántartások vezetését
MegvalósításDigitális oktatási segédanyagok A segédanyagokat a Földes Ferenc Gimnázium szaktanárai fejlesztették ki. • Lehetővé teszi az önálló tanulást a feladatütemezések segítségével. • Minden tantárgy oktatási segédanyaga azonos szisztéma szerint épül fel. • Leckékre, azon belül fejezetekre van osztva, melyek kötelező és gyakorló feladatokat tartalmaznak.
MegvalósításDigitális oktatási anyagok A SULINET Digitális Tudásbázis programjának keretében kifejlesztett digitális oktatási anyagokat a Digitális Középiskola rendszerében is alkalmazzuk
MegvalósításA Kistérségi Oktatási Központok területi elhelyezkedése
MegvalósításKommunikáció • Minden hallgató egyedi azonosítóval és jelszóval tudja használni az Oktatási Portált. • A segédanyag a www.digitaliskozepiskola.hu oldalon található • A hallgatók email-ben tudják feltenni kérdéseiket a tantárgygondozóknak • A vizsga is részben online
Eredmények • Érettségi vizsga • Beiskolázás
Továbbfejlesztési lehetőségek • Területi kiterjesztés • Általános iskolai oktatás • Szakképzés • Országhatáron túli kiterjesztés
Törvénymódosítás Törvény részlet KT 131. § részlet • (5) Ha a tananyagot elektronikus adathordozóra történő rögzítés céljára feldolgozzák, és a rögzített tananyag közvetítésére, az elsajátított ismeretek számonkérésére, a pedagógus és a tanuló közötti rendszeres kapcsolattartásra távközlési eszköz beiktatásával kerül sor, az (1)-(4) bekezdésben foglaltakat a következő eltérésekkel kell alkalmazni: • a) a kerettantervben meg kell határozni a távközlési eszközön való kapcsolattartás rendjét, a távközlési eszköz közbeiktatásával szervezett tanórai foglalkozások rendjét, a konzultációs tanórai foglalkozások rendjét, • b) az oktatás munkarendje esti, levelező, illetve más sajátos munkarend lehet, figyelembe véve a közvetlen konzultációs tanórai foglalkozásokat és a távközlési eszköz útján megtartott olyan tanórai foglalkozásokat, amelyeken - a kerettantervben meghatározott módon - részt kell vennie a pedagógusnak és a tanulónak, feltéve, hogy a tanulói teljesítmény vagy részvétel központi nyilvántartása és ellenőrzése megoldott, • c) a tanuló félévkor és év végén osztályozó vizsgán ad számot tudásáról. Az osztályozó vizsga vizsgabizottság előtt folyik, amelynek elnökét a közoktatási feladatkörében eljáró oktatási hivatal jelöli ki az Országos vizsgáztatási névjegyzékről.
Hozzáférés • WWW.DIGITALISKOZEPISKOLA.HU Azonosító: vendeg Jelszó: sajto
Köszönöm szíves figyelmüket! Péterné Czakó Edit E-mail:czako.edit@innocenter.hu
