1 / 27

Tahapan Penelitian Eksperimental

Tahapan Penelitian Eksperimental. Ika Rahma S. Kajian minggu ini. Menentukan topik & merumuskan masalah Memformulasikan hipotesis penelitian Menentukan variabel penelitian dan menyusun definisi operasional

Download Presentation

Tahapan Penelitian Eksperimental

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. TahapanPenelitianEksperimental IkaRahma S

  2. Kajianmingguini • Menentukantopik & merumuskanmasalah • Memformulasikanhipotesispenelitian • Menentukanvariabelpenelitiandanmenyusundefinisioperasional • Menentukandesaineksperimen (subjekpenelitian & metode sampling; desainpenelitian

  3. Question to discuss : • Darimanasumberreferensiuntukmenentukantopikpenelitian ? Berikancontohpernyataan / rumusanmasalahpenelitian ! • Bagaimanajikahasileksperimenberlawanandenganhipotesispenelitian ? Apaygbisadilakukan ? • Bagaimanakarakteristikpermasalahanygbisadipecahkan & tidakbisadipecahkan ?

  4. Question to discuss : 4.Bagaimana caramerumuskanHipotesispenelitian ? Apakahhipotesis 1 arah & 2 arah ? Berikanmasing-masingcontohnya! 5. Apakah yang dimaksuddengandefinisioperasional ? Bagaimanamenyusundefinisioperasional ? Buatcontohdefinisioperasionaldarihipotesis : “Adapengaruhpositif yang signifikandarimusikcampursariterhadapkreativitas verbal anak”

  5. 1. MenentukanTopik & Merumuskanmasalah • Permasalahan Kesenjangan ant. Das sollen (Yg ideal) Vs Das sein (Realitas) Diajukandlmbtkpertanyaanygmenyatakanhubungan/pengaruhantarvariabel • Bagaimanamenemukanpermasalahan ?  mempelajaririsetterdahulu : jurnalpsikologiterbaru (topiksesuaiminat)  observasifenomenasekitar  media massa  Pengalamanpribadi / orang lain

  6. ContohPermasalahan : • Apakahadaperbedaanantaraanak yang sukabermainplaystationdengananak yang tdksukaterhadapkreativitasanak ? • Apakahadapengaruhpolaasuhterhadapperkembangankecerdasananak ? • Apakahadapengaruhkebisinganterhadapreaksiemosionalseseorang ? • Apakahadaperbedaanemosiantarapengemudisepeda motor pria yang mengendarai motor maticdan motor manual?

  7. 3 Hal ygmenyebabkansulitmemformulasikanmasalah : • Adanya gap dalampengetahuanpeneliti  brgktdrfenomena, minim pengetahuan/teori, terbatasrisetygada • Hasil-hasilpenelitianygsalingberlawanan Landasanteori min. 3 hsleksperimenygtelahdipublikasi JikaHasilEksperimenBerlawanan : 3.Informasi-informasiygtidakdapatdijelaskan

  8. JikaHasilEksperimenBerlawanan : • Rancanganeksperimensdhdisusunsesuaikaidahygberlaku ? • Variabel2 ygdigunakanterutama var. bebasthd var. terikat ? • Desaineksperimentmasukpemilihansubjekdlm KE & KK ? • Penjelasanterhadapsuatufakta

  9. Permasalahan • Dapatdipecahkan - Testable (dptdiujikebenarannya) - Relevan (antaramasalah // hipotesis) - memberikemungkinansalah / benar (hipotesis) • Tidakdapatdipecahkan - Masalahtdkterstruktur (sulitdiobservasi & diukur) - Ketdkmampuanmendefinisikan & Definisi Operasionaltdktepat - Kemustahilanmengumpulkan data ygrelevan

  10. 2. FormulasiHipotesisEksperimen • HipotesisadalahJawabansementaradariPertanyaanpenelitian • HipotesisEksperimental : Pernyataandrhubunganygpotensial ant. Min. 2 variabelyaituspesifik antecedent condition & perilakuygdiukur • Stlhhipotesisdirumuskan penelitimenyusuneksperimenutkmengujihipotesis • Peneliti hrs mampumengidentifikasiberbagaifaktorygmempengaruhiperilakuygakanditeliti

  11. KarakteristikHipotesisEksperimen 1. Synthetic Statement : pernyataanygbisabenar / salah Co: “Orang yang laparakancenderungmembacalebihlambat” 2. Testable Statement : dapatdiujihipotesisnya  dg memanipulasi var. bebas & melihatpengaruhnyathd var. terikat  Co: penelitiinginmengetahuiapakahketikaparalelakiberkumpulmembicarakangosipartissepertiwanita ?  Jikaparalelakiberkumpul, makamerekamembicarakantentanggosipartis  hipotesisJika – maka  Co : Jikaseekorbinatangmenunjukkantanda-tandagerakanmataygcepat, ototbergetar, behkanmengeluarkansuara-suara, makabinatangtsbsedangbermimpi  testable ??

  12. KarakteristikHipotesisEksperimen • Parsimonious Statement pernyataandlmbtkyg paling sederhana Co : “Jikaseseorangsedangbahagiamakasenyumbibirnyaakanmelebar Co: “Jikaseseorangsedangbahagiamakasenyumbibirnyaakanmelebardanterjadiberkali-kali meskipunadamaunpuntidakada stimulus ? • Fruitful Statement bermanfaat & mengarahkan pd penelitianterbaru

  13. Hipotesisdapatdiperolehmelalui : • Deduktif : proses reasoning drprinsipumumkepolakhusus Co: Clark Hull : reaksipotensial = f (Habit strength) x f(Drive) • Induktif : proses reasoning drkasusspesifikkeprinsip-prinsipumum Co: BF Skinner: penelttikus, tombol operant conditioning (reinforcement) • Deduktif & induktif

  14. 3. MENENTUKAN VARIABEL PENELITIAN MENYUSUN DEFINISI OPERASIONAL • Semua objek yang menjadi sasaran penelitian  Gejala • Gejala yang menunjukkan variasi, baik jenis maupun tingkatannya  Variabel Contoh variasi jenis : profesi / jabatan  gejala diskrit, kategorik, nominal Contoh variasi tingkatan : penghasilan, kecerdasan  gejala kontinum

  15. 3. MENENTUKAN VARIABEL PENELITIAN MENYUSUN DEFINISI OPERASIONAL • Fokus penelitian  beberapa fenomena (gejala utama) dan pada fenomena lain yang relevan. • Riset Sosial & Psikologis  fenomena  konsep tentang atribut atau sifat yang terdapat pada subjek penelitian yang dapat bervariasi secara kuantitatif atau kualitatif. • Contoh variasi kualitatif :jenis kelamin,..... • Contoh variasi kuantitatif : usia siswa, ....

  16. JENIS HIPOTESIS • HIPOTESIS DUA ARAH • Semata-mata berisi pernyataan tentang adanya perbedaan atau hubungan. • Contoh : Ada hubungan antara tingkat kecemasan dan dengan prestasi belajar. • Contoh lain :......... • HIPOTESIS SATU ARAH • Isinya jelas menyatakan kondisi yang spesifik. • Contoh : Semakin tinggi kecemasan maka semakin rendah prestasi dalam ujian. • Contoh Lain: ................

  17. 3. MenentukanVariabelPenelitian & MenyusunDefinisiOperasional • Mengidentifikasimana yang variabelbebasdanvariabelterikat • Variabel : Sifatygmemilikibermacamnilai Sesuatuygbervariasi Simbol/lambangygpadanyakita lekatkannilai/bilangan

  18. DefinisiOperasional : • Terukur Cara mengukurvariabel definisitinggibadan : “ukuranpanjangtubuhssosecaravertikaldrujung kaki – ujungkepalamenggunakanmeteran” definisikecemasan : “perasaantidaknyamanygdirasakanssodlmsuatukondisiketeganganttt dg menggunakanpengukuran dg angketkecemasan / ygdiukur dg menggunakanalatukurdetakjantung

  19. DefinisiOperasional • Eksperimental rincianhal-halygakandilakukanolehpenelitidlmmemanipulasisstvariabel co: inginmenelitipengaruhmusikterhadapkonsentrasi musik  jawaberjudulgambangsulingygdinyanyikanolehpak K. konsentrasi  dayapemusatanpikiranssoygbisadiukur dg mengg. Angket, dll.

  20. -The End-

  21. 3. DesainEksperimen • 3 aspekygmenentukandesaineksperimen : 1. JumlahVariabelIndependen 2. Jumlahkondisi treatment ygdiperlukan utkmengujihipotesis 3. Persamaan / perbedaansubjekyg digunakandlmsetiap treatment

  22. 3. a. MenyeleksiSubjek POPULASI & SAMPEL METODE PENGAMBILAN SAMPEL Sebelummenentukansampelharusmenentukanpopulasipenelitianterlebihdahulu JUMLAH SUBJEK PENELITIAN YG IDEAL HarusdikenaliterlebihdahuluapakahpopulasinyaHOMOGENatauHETEROGEN

  23. METODE PENGAMBILAN SUBJEK

  24. 3. b. TingkatanEksperimen • EksperimenMurni (True Experiment) adapenugasansecara random (random assignment) RA : karakteristikutamautkmenyetarakankelompoksblmeksperimendilaksanakan • EksperimenKuasi (Quasy Experiment) RA tdkdilakukankrnsubjektdkdptdibagi-bagikedlm kelp. Eksperimen, shgkelompoksubjek ‘dibiarkan’ apaadanyanamuntetapdiberiperlakuan

  25. MACAM DESAIN EKSPERIMENTAL • QUASY EXPERIMENTAL DESIGN a. One shot case study b. The One Group Pretest-Posttest design X O O1 X O2

  26. 2. True Experimental Design a. Two Group Design 2 kondisiperlakuan : KK (“zero value”) vs KE (“non zero value”) b. Two match Group design penugasansubjekkedlmkelompok dg memasangkan (matching) / menyeimbangkan (equating) karakteristikygmungkinberpengaruh pd variabelterikat Var, ekstraneous R ----------- x y -x y

  27. Question to discuss….. • Apakahperbedaanantara true denganquasy experimental ? • Apamanfaatdaripenugasansecara random (random assignment) ? • Random assignment & seleksisecara random istilahygsama / berbeda ? Jelaskanpersamaan /perbedaannya? • Bagaimanapenggunaan simple random sampling, stratified, serta cluster random sampling ? • Apaygdimaksuddengan Block Randomization ? Berikanpenjelasanbesertacontohpenerapannya ? • Bilamanamenggunakan two match group design ?

More Related