OK konspekt z chemii

1. OK konspekt z chemii

2. Temat: Co się stanie, gdy spalimy magnez i siarkę w powietrzu? Cele sformułowane w języku ucznia: • poznacie reakcję, w której pierwiastki łączą się ze sobą; • dowiecie się, jak nazywają się substancje używane do reakcji i otrzymywane w jej wyniku lub jakim chemicznym określeniem nazywamy składniki potrzebne do upieczenia ciasta i gotowe, upieczone ciasto wyjęte z piekarnika.

3. Nacobezu: Uczeń: • potrafię rozpoznać reakcję syntezy (łączenia); • podam własne przykłady reakcji syntezy z życia codziennego; • potrafię wskazać w równaniu reakcji substraty, produkty i reagenty.

4. Wiedza dotychczasowa 1. Wiem, co to jest reakcja chemiczna i potrafię podawać przykłady takich reakcji. 2. Potrafię wymieniać właściwości fizyczne magnezu i siarki.

5. Jak uruchomić dotychczasową wiedzę? Praca samodzielna: a) podkreślenie trzech reakcji chemicznych zestawionych ze zjawiskami fizycznymi; Spośród podanych procesów podkreśl tylko reakcje chemiczne: rozpuszczanie soli w wodzie, pieczenie ciasta, parowanie, rdzewienie żelaza, spalanie węgla w piecu, zmiana stanu skupienia cyny podczas lutowania. (3 pkt) 5

6. Jak uruchomić dotychczasową wiedzę? b) Uzupełnij tabelkę: (6 pkt) 2. Praca w parach (ocena koleżeńska). 3. Weryfikacja poprawności udzielonych odpowiedzi. 6

7. Przebieg lekcji: Doświadczenie: Spalanie magnezu i siarki w powietrzu. Sprzęt i odczynniki: łyżeczka do spalań, metalowe szczypce, palnik, magnez (wstążka lub wióry), siarka. BHP Zachowaj ostrożność podczas spalania substancji, aby się nie poparzyć! W razie trudności poproś o pomoc nauczyciela.

8. Przebieg lekcji: Schematyczny rysunek: a) spalanie magnezu b) spalanie siarki Obserwacje: Magnez pali się białym, oślepiającym płomieniem. Na łyżeczce powstał biały proszek. b) Siarka spala się niebieskim płomieniem. W powietrzu czuć charakterystyczny zapach. 8

9. Przebieg lekcji Wnioski: Obydwa pierwiastki połączyły się z tlenem znajdujący się w powietrzu. W wyniku połączenia, w obu doświadczeniach powstała tylko jedna substancja: • biały proszek b) gaz o charakterystycznym zapachu (spalonej zapałki/petardy).

10. Przebieg lekcji Zaszły reakcje łączenia (syntezy): a) P P Z.ch. magnez + tlen → tlenek magnezu substrat substrat produkt reagenty P – pierwiastek Z.ch. – związek chemiczny Odczyt reakcji: magnez łączy się z tlenem dając tlenek magnezu. 10

11. Przebieg lekcji b) P P Z.ch siarka + tlen → tlenek siarki (IV) substrat substrat produkt reagenty Odczyt reakcji: siarka łączy się z tlenem dając tlenek siarki (IV).

12. Podsumowanie Uzupełnij tabelkę wpisując odpowiednią cyfrę: Reakcja syntezy (łączenia) – reakcja, w której z kilku substratów powstaje jeden produkt.

13. Pytanie kluczowe • Jak rozpoznamy, że reakcja którą obserwujemy jest reakcją syntezy? • Czy pieczenie ciasta jest reakcją syntezy? 13

14. Notatki i dodatkowe ćwiczenia Utlenianie - łączenie się pierwiastków (metalu lub niemetalu) z tlenem. metal + tlen → tlenek metalu niemetal + tlen → tlenek niemetalu Spalanie – utlenianie, które zachodzi gwałtownie z wydzieleniem energii w postaci ciepła lub światła.

15. Notatki i dodatkowe ćwiczenia Notatki i dodatkowe ćwiczenia • Uzupełnij brakujące reagenty: • tlenki metali • ………… + tlen → tlenek litu • tlen + wapń → ………. ……….. • tlenki niemetali • ………… + ……….. → tlenek węgla (IV) • wodór + tlen → ………. ……….

16. Praca domowa Praca domowa Podaj trzy przykłady reakcji syntezy z życia codziennego.

17. Materiały i pomoce dydaktyczne • przygotowane na kartkach zadania do wykonania • plansza/slajd do weryfikacji poprawności • udzielonych odpowiedzi • sprzęt • szkło laboratoryjne i odczynniki • karta pracy

18. Dziękujemy