1 / 20

POSTIMPRESIONISMUS Konec 19. a počátek 20. století.

POSTIMPRESIONISMUS Konec 19. a počátek 20. století. Postimpresionismus Termín nevystihuje způsob malby, ale časovou posloupnost (tvorba přicházející po impresionismu). Přiřazujeme k němu umělce, kteří se snažili překonat impresionistický způsob malby.Významnými malíři tohoto období byli:

duaa
Download Presentation

POSTIMPRESIONISMUS Konec 19. a počátek 20. století.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. POSTIMPRESIONISMUSKonec 19. a počátek 20. století.

  2. Postimpresionismus Termín nevystihuje způsob malby, ale časovou posloupnost (tvorba přicházející po impresionismu). Přiřazujeme k němu umělce, kteří se snažili překonat impresionistický způsob malby.Významnými malíři tohoto období byli:  Paul Cézanne  Vincent van Gogh  Paul Gauguin Každý z nich přehodnotil impresionismus svým vlastním způsobem: • nejde již o co nejvěrnější zachycení přírody • vnitřní svět malíře je konfrontován s realitou • důležitý je citový vztah k realitě • malíř se nebojí realitu deformovat • svobodněji nakládá s perspektivou • libovolněji zachází s barvou • není dodržováno tradiční pojetí světla a stínu • do hry vstupuje lidský subjekt

  3. PAUL CÉZANNE Podle přání svého otce studoval práva a přitom se věnoval i malování. Dlouho byl na otci finančně závislý. Po jeho smrti zdědil majetek a mohl se plně věnovat umělecké tvorbě. Svými ranými díly se řadí k impresionistům. Impresionismus byl pro něj přípravným obdobím a teprve svou postimpresionistickou tvorbou se stal „otcem moderního malířství“. Zemřel na následky silného nachlazení při malování v terénu. Dílo:Autoportrét Kytice Hora Sainte – VictoireHráči karet Z obrazů vypouští perspektivu, hledá harmonii a vytváří vlastní svět obrazů. Citace: „Při malování se uplatňují dva činitelé : oko a mozek. Oba se musí vzájemně podporovat a zároveň rozvíjet: oko pozorováním přírody, mozek logickým uspořádáním zážitků. Tak dospíváme k výrazovým prostředkům“

  4. VINCENT VAN GOGH • Syn protestantského pastora v Holandsku. Celý život byl finančně závislý na svém bratrovi Theovi. Během života namaloval přes 800 obrazů (prodán byl pouze jediný). Byl člověkem nemocným, prchlivým a po roztržce s Gauguinem si uřízl část ucha. Život ukončil dobrovolně v roce 1890, kdy se smrtelně postřelil. • Jeho obrazy poznáme podle pastózního nanášení barev. Nesou pečeť jeho psychiky, ale svá nejlepší díla namaloval v dobách klidných a vyrovnaných. • „Vidím ve vší přírodě , například ve stromech, výraz duše. Pokusil jsem se vložit stejné pocity do krajiny jako do lidské postavy.“

  5. Obrazy • Slunečnice namaloval je na uvítanou P. Gauguinovi. • Obilné pole s havrany, poslední plátno namalované van Goghem v červenci 1890, tedy těsně před smrtí. • Kosatce v roce 1987 prodány na aukci za 53 milionů dolarů. Vlastní portréty - autoportréty s modrým pozadím, s uříznutým uchem. Vincent van Gogh:“ Pro mne jsou skuteční malíři ti, kteří věci nemalují tak jak jsou,…..ale tak, jak je cítí.“

  6. PAUL GAUGUIN Přítel Gogha, první malíř, který vnesl do umění prvky primitivních národů. Byl přesvědčen, že příroda je člověku dána proto, aby do ní otiskl svou duši. Proto hledá přírodu, která by nejlépe vyhovovala jeho fantazii, a nachází ji v Tichomoří. Část svého života prožil na Tahiti, kde také umírá. Jeho plátna jsou vyplněna souvislými barevnými plochami ohraničenými konturou. • Obrazy: Tahiťanky Krajina na Tahiti Obraz s názvem: Kdy se vdáš?

  7. Vytvořený obrazový a textový učební materiál vznikl v rámci projektu SIPVZ jako doplněk učebních materiálů využívaných v estetické výchově. Byl připraven výhradně pro účely výuky. Pro tyto účely nám autorský zákon dovoluje citovat autorská díla celá nebo jejich části. Doporučení: zpracované kapitoly lze využít jak pro výuku estetické výchovy, tak i dějepisu, českého jazyka, základů společenských věd…

  8. Použitá literatura: • Prokop,V.: Kapitoly z dějin výtvarného umění. Sokolov 2004 • Mráz, B.: Dějiny výtvarné kultury 1 – 4. Praha 2000 • Kol.: Průvodce výtvarným uměním I – V. Praha 1994 • Pijoan, J.: Dějiny umění 1-10 Praha 1982 – 1990 • Gombrich, E. H.:Příběh umění. Praha 1975 • Herout, J.: Staletí kolem nás. Praha 1970 • Hora, P.: Toulky českou minulostí 1-9. Praha 1985 – 2004 • Stadler, W.: Dějiny sochařství. Praha 1996 • CD ROM Artopedia 2 • CD ROM Encyklopedie světové architektury • CD ROM Lexikon českých výtvarníků ..

  9. Kosatce

  10. Cézanne autoportrét

  11. Kytice Hráči karet

  12. autoportréty

More Related