Aquops 2106 et 2502
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Aquops 2106 et 2502. Mathieu Gendron. Nom de l’atelier avec son numéro (auteur): 2106: Ruelle de l'Avenir Auteur: Pierre Guiot -Guillain, Anthony Pilorzé. D’où viennent-ils? Montréal ruelle de l’avenir. résumé. Pourquoi les élèves réussissent-ils mieux en mathématiques?

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Aquops 2106 et 2502

Aquops 2106 et 2502

MathieuGendron


Aquops 2106 et 2502

  • Nom de l’atelier avec son numéro (auteur): 2106: Ruelle de l'Avenir

  • Auteur: Pierre Guiot-Guillain, Anthony Pilorzé


Aquops 2106 et 2502

  • D’où viennent-ils? Montréal ruelle de l’avenir


R sum

résumé

  • Pourquoi les élèves réussissent-ils mieux en mathématiques?

  • Pourquoi les élèves ont-ils beaucoup d'intérêt pour la robotique?

  • Pourquoi pense-t-on que la robotique est un outil fantastique pour

  • les élèves en difficulté d'apprentissage? Comment la robotique

  • développe-t-elle l'estime de soi? Pourquoi la robotique intéresset-

  • elle aussi les fi lles? Pourquoi, cette année, plus de 30 enseignants

  • ont fait des demandes pour des ateliers de robotique? Comment

  • enseigner la philosophie pour enfant à partir de la robotique? Comment

  • développer la créativité par la robotique? Comment, en 90

  • minutes par semaine, peut-on vivre autant de succès? Si vous êtes

  • intéressé(e) à vivre ces succès et intrigué(e) par l’une de ces questions,

  • nous avons l'atelier pour vous!


Aquops 2106 et 2502

  • Thème:robotique au primaire + échec pour apprendre les math

  • Hyperlien : ruelle de l'avenir


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  • Appréciation: ça aurait été plaisant d’avoir ce programme au primaire


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  • Nom de l’atelier avec son numéro (auteur): 2502 : twitter en classe : Benoit Petit, Joël Bouthillette


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  • D’où viennent-ils? De saint-hyacinthe


R sum1

résumé

  • Twitter est devenu un incontournable, tant à la radio, à la télévision,

  • dans les journaux qu’en éducation. Quel est ce média social?

  • Pourquoi attire-t-il autant l'attention? Quelle en est la richesse pour

  • les enseignants? Peut-on penser l'utiliser en classe avec les élèves?

  • Venez découvrir : les rudiments de son fonctionnement; des pistes

  • pour son utilisation en classe; des communautés de pratique très

  • actives; un outil de développement professionnel très efficace. À

  • noter, les participants sont invités à apporter leur ordinateur portable

  • ou leur tablette numérique afi n d'accroître l’interactivité.


Aquops 2106 et 2502

  • Thème: twitter en classe

  • Hyperlien :http://www.recitdp.qc.ca


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  • Appréciation: ça pourrait être amusant


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