¿Hiperactivo o Mal Educado?

2. ¿Hiperactivo o Mal Educado?

3. ¿Qué Es El Déficit De Atención? Es un complejo desorden causado por un Problema Químico del sistema nervioso Central. Involucra Neurotransmisores: Norepinefrina Dopamina Serotonina

4. ¿Qué Es El Déficit De Atención? *Es un trastorno tan heredable como la Esquizofrenia, 75% de heredabilidad 9 Veces más frecuente en hombres que en mujeres.

7. Síntomas • Inatención • Impulsividad • Hiperactividad

8. SUBTIPOS INATENTO HIPERACTIVO/ IMPULSIVO MIXTO RESIDUAL

9. TDA EN LA VIDA Problemas Académicos Interacción social Autoestima Alteraciones Accidentes de Conducta Alteraciones de Conducta Problemas Laborales Problemas Académicos Problemas en R.I. Integración Social Autoestima Autoestima Abuso de sustancias Accidentes Infancia Adolescente Escolar Adulto

10. INFANCIA Duermen poco Son muy inquietos Infatigables

11. PREESCOLAR DIFICULTAD PARA PERMANECER SENTADO Y PONER ATENCIÓN

12. HABILIDADES SOCIALES Dificultad para compartir, esperar turnos y tolerar frustración

13. TDA Edad Escolar Dificultades académicas Para atender, memorizar Cumplir con las tareas Pierden los materiales y libros escolares Dificultades para permanecer en su lugar y para comportarse adecuadamente en el aula y en ceremonias

16. ADOLESCENCIA Y TDA 2010

17. El DÉFICIT DE ATENCIÓNEN LA ADOLESCENCIA • INCAPACIDAD DE MANTENER EL AUTOCONTROL • INCAPACIDAD DE DESARROLLAR UN AUTODISCIPLINA • EFICIENTE • DISCREPANCIA ENTRE: • PODER ACTUAR COMO • SABER QUÉ HACER SABE QUE DEBE ACTUAR

18. Diferencias entre: Ellos y Ellas ELLAS Más Frecuencia Presentan TDAInatento Detectadas Después de la Primaria ELLOS Más Frecuencia TDA Hiperactivo O Impulsivo Detectados Desde el Kinder o Primaria

19. ADOLESCENTE CON TDA En un ambiente contenedor que brinda apoyo En un ambiente desfavorable: Familia disfuncional Ambiente Escolar Pobre Rechazo Social de Pares y Maestros Estresores Significativos de Vida Falta de Tratamiento del TDA Baja Autoestima ADOLESCENCIA Conductas TDA sin Atender Riesgosas y Vulnerabilidad

20. La combinación de TDA con el diagnóstico de CONDUCTA DESAFIANTE O DE CONDUCTA Puede llevar al desarrollo de personalidad: ANTISOCIAL DEPENDIENTE BORDERLINE O LÍMITE A experimentar con el uso de sustancias ( como Alcohol y Tabaco) y está asociado a la posterior dependencia de Sustancias y el Abuso en su consumo.

21. DEPRESIÓN 1 / 3 a 2 / 3 de adolescentes con TDA refieren al menos haber presentado un episodio depresivo mayor. ANSIEDAD Un adolescente con TDA experimenta un grado mayor de ansiedad por sus problemas. 1 / 3 de los niños con TDA se preocupan tanto como para alcanzar el diagnóstico de un Trastorno de ANSIEDAD.

22. DESEMPEÑO ESCOLAR • Bajo desempeño Académico • Necesitan el doble de práctica que los demás para • Alcanzar el dominio de un nuevo aprendizaje

23. CONDUCTAS PELIGROSAS • CONDUCIR A ALTAS VELOCIDADES ADRENALINA • EXCESO EN EL CONSUMO DE SUSTANCIASBAJA AUTOESTIMA • EJERCICIO IRRESPONSABLEDE SEXUALIDAD BAJA AUTOESTIMA, IMPULSIVIDAD • INVOLCURARSE EN RELACIONES DE “EXPLOTACIÓN” BAJA AUTOESTIMA • DEPORTES DE “ALTO RIESGO” ADRENALINA • DELINCUENCIA ADRENALINA

24. Conducción de Vehículos A Altas Velocidades Y Distraídos • Más propensos a accidentes automovilísticos • Tiempo de reacción más lento • Más Infracciones al Reglamento de Tránsito • Conducen a altas velocidades • Ensueñan y se distraen al manejar

25. ABUSO DE SUSTANCIAS Experimentan más que adolescentes no afectados con substancias como: MARIHUANA ALCOHOL COCAÍNA Mayor probabilidad de hacerse dependiente o adicto Parece que los jóvenes se estuvieran automedicando con el consumo de estas substancias en un esfuerzo por aumentar su Rango de Atención o bien tratan de escapar a su infelicidad

26. EJERCICIO IRRESPONSABLE DE LA SEXUALIDAD Tienden a Iniciar su Vida Sexual a menor edad Tienen un número Mayor de Parejas Sexuales No utilizan Anticonceptivos Presentan índices Mayores de Embarazos Adolescentes Más Propensos a contraer Infecciones de Transmisión Sexual

27. SE INVOLUCRAN EN RELACIONES DE EXPLOTACIÓN Son Adolescentes con BAJA AUTOESTIMA porque se sienten como “PERDEDORES” como una falla académica y social; Tienen dificultades académicas y Fallas en el Desarrollo de Habilidades Sociales No pueden distinguir en quien NO CONFIAR, Frecuentemente son Niños “MOLESTADOS” por otros amigos y aprenden a tolerar la burla Actúan como menores a su edad cronológica

28. QUÉ SABEMOS DEL TDA • No es culpa de una mala educación • La persona que lo padece no ESTA LOCA • Es algo que se padece TODA LA VIDA, pero sus síntomas pueden cambiar. • Afecta MUCHAS ÁREAS de la vida además del desempeño escolar • Es algo que se hereda • Actualmente no hay una cura, ni una prueba diagnóstica definitiva

29. REFERENCIAS Dr. Joseph Antoni Ramos Quiroga Servicio de Psiquiatría Universidad de Barcelona, España. Octubre 2006 Dra. Rosa Bosch Programa Integral del Déficit de Atención Hospital Universitario Val Dd’Hebron, Universidad de Barcelona, España. Octubre 2006

30. Albert Einstein • 79 – 1955 • Premio Nobel de Física 1921 • Distraído • No le gustaba peinarse • No le gustaba usar calcetines • Tímido y Retraído

32. DIAGNÓSTICOS ASIGNADOS • Déficit de Atención • Trastorno de Asperger • Trastorno de Personalidad

33. TENER DIFICULTADES EN LA ESCUELA NO SIGNIFICA TENER DIFICULTADES EN LA VIDA ADULTA