Projeto Para que o preconceito?

1. Projeto Para que o preconceito? • Público alvo: Crianças de idade entre 9 e 10 anos • Conteúdo: Preconceito • Duração: 8 aulas

2. Objetivos • Conhecer os principais conflitos étnicos nos dias atuais. • Conhecer as diversas formas com que o preconceito se manifesta na sociedade atual. • Discutir as dificuldades de assimilação das diferenças.

3. Materiais • Tesouras • Cola • TV • Aparelho de DVD • Cartolinas • Sulfites • Caneta • Jornais e Revistas • Câmeras para filmagem e fotografia. • Computadores

4. Estratégia: • Assistir a um episódio do programa “ Todo mundo odeia o Chris”, e fazer comentários em um roda deixando que as crianças falem sobre o que elas entendem como preconceito. • Após este período estaremos relatando os comentários e será proposto as crianças a elaboração de um jornal. • As crianças deverão criar um nome para o jornal e a cada semana elaborar uma matéria voltada ao tema preconceito.

5. CRONOGRAMA

6. 1º Aula – Apresentação do Projeto • O programa TODO O MUNDO ODEIA O CHRIS é exibido na rede Record canal 7 da TV aberta, a série mostra a vida da família Rock entre os anos de 1982 a 1987, focando em um membro em especial: Chris Rock. • Aos 13 anos Chris muda-se com sua família (mãe, pai e dois irmãos) para “Bed-Stuy”, no Brooklyn, Nova York. • Chris vive as "alegrias e desventuras" de ser um adolescente, passando a estudar na "Corleone Junior High School", escola que, com exceção do próprio Chris, só possui alunos brancos (situação que está sempre a implicitamente o vitimizar durante esse período do programa). Lá, ele passa a ser perseguido e sofre preconceito de todas as pessoas, principalmente de Joe Caruso. Porém, ele também faz um amigo: Greg, com quem divide as dificuldades desse período.

7. 2º Aula – Filme + Debate

8. 2º Aula – Filme + Debate • Após a exibição do vídeo, foi perguntado ás crianças se naquele episódio ocorreu algum ato de preconceito. • Algumas crianças tiveram dificuldade de identificar situações de preconceito, porém com o diálogo entre as próprias crianças houve mais esclarecimento da cena.

9. 3º Aula – Sondagem e Pesquisa

10. 3º Aula – Sondagem e Pesquisa • Afim de que houvesse maior esclarecimento sobre o tema preconceito, as crianças foram incentivadas a pesquisa na internet.

11. 4º Aula – Proposta Jornal Após a roda de conversa foi verificado que as crianças sentiam necessidade de falar mais sobre o preconceito, foi quando propomos a elaboração de um Jornal. * Que nome dar ao jornal? * O que publicar? * Quais meios tecnológicos utilizar?

12. 5º Aula – Entrevista

13. 6º Aula – Recortes de notícias

14. 6º Aula – Recortes de notícias . • Afim de publicar uma noticia recente que abordasse o tema preconceito, as crianças trouxeram notícias de várias fontes e discutiram qual das delas seria publicada.

15. 7º Aula – Elaboração Final do Jornal

16. 7º Aula – Elaboração Final do Jornal • Durante a elaboração do jornal as crianças se questionaram entre quais as melhores notícias deveriam ser publicadas na primeira edição do jornal. • Quais fotos e imagens publicar. • Qual seria a estrutura do jornal.

17. 8º Aula – Divulgação e Distribuição do Jornal *********** PRECISO DE UMA IMAGEM DO JORNAL IMPRESSO

18. Justificativa • Em meio a uma sociedade tão violenta, cabe ao docente usar de estratégias para estimular a conscientização do quanto o preconceito incentiva a violência, afim de trazer aos alunos e a todos do convívio escolar a reflexão sobre os seus atos.

19. Participantes • Crianças: Gabriela, Giovanna, Luiza, Rafaela, Pedro e Nalbert. • Adultos entrevistados: Jardel, Tereza, Wilson e Regiane.

20. Realização • Projeto elaborado pela turma do 4º semestre do curso de pedagogia do UNIFIEO. • Equipe composta por: Ana Amélia, Daniele, Fernanda, Jardel, Larissa e Tereza.