T.C. M.E.B. TEVFİK İLERİ İMAM HATİP LİSESİ ÖSS İÇİN BİYOLOJİ 30 Aralık 2008 Fatma KUTLUYUVA

1. T.C. M.E.B. TEVFİK İLERİ İMAM HATİP LİSESİ ÖSS İÇİN BİYOLOJİ 30 Aralık 2008 Fatma KUTLUYUVA 1/22

2. Takdim Planı • Biyoloji Dersinin İçeriği • Biyolojiye ait Soruların Özellikleri • Biyoloji Dersine Çalışma • Dersin Puan Türüne Göre Önemi • ÖSS Biyoloji Soru Analizleri 2/22

3. “Kendinizi harekete geçirecek ve motive edecek öncelikli kişi sizsiniz..” 3/22

4. Biyoloji Dersinin İçeriği (1) • Biyoloji, canlıları inceleyen bir bilim dalıdır. • Canlılara ait olan olayları pozitif bilim metotlarıyla açıklamaya çalışır. • Biyoloji, yaşamsal olaylar arasında ilişki kurup hayatı kolaylaştırır. Sebep-sonuç ilişkileri kurarak yaşamı kavrama ve edinilen bilgilerden faydalanarak problemleri çözmeye çalışır. 4/22

5. Biyoloji Dersinin İçeriği (2) • Biyoloji öğretiminin sonucunda canlılar, sistemler, basit anlamda yaşam ve onu oluşturan unsurlar kavratılır. • Biyoloji dersi bilgi ağırlıklı olması sebebiyle, anlatımın yanında grafik, şekil, tablo/şema ile desteklenerek yorum yaptırılan, karşılaştırma gerektiren, ezberle öğrenilemeyecek, bir fen bilimleri dersidir. • Bazı ünitelere gelince temel konuların tekrar gözden geçirilmesi gerekir. 5/22

6. Biyolojiye ait Soruların Özellikleri (1) • Sorular genelde tablo, grafik yorumlama, şekil okuma, bilgi ve muhakeme gerektiren sorulardır. • Biyoloji soruları çözülürken öncelikle soru kökü okunmalı, tablo, grafik, şekil, açıklama ve soru verileri daha sonra incelenmelidir. Bazı sorular ince ayrıntı içermekte, bazıları ise birkaç konuyu kapsamaktadır. Bu nedenle biyoloji müfredatındaki tüm konuları bilmek gerekir. 6/22

7. Biyolojiye ait Soruların Özellikleri (2) • Soru çözümünde dikkat etmeniz gereken, soruda sizden ne istendiğini ve seçeneklerde ne verildiğini tam ve doğru olarak anlamaktır. Bu da Türkçe’yi kavrama gücü ve dikkatle doğru orantılıdır. • Biyoloji dersine ait ÖSS sorularının anlaşılması çok sayıda ve farklı içeriklerde soru çözmekle mümkündür. 7/22

8. Biyoloji Dersine Çalışma (1) • Genel Prensipler : • - Biyoloji ne kadar sayısal bölüm dersi olsa da daha çok okumaya dayalı bir derstir. • - Akılda tutulması gereken çok terim vardır. Bu yüzden çabuk unutulabilecek konular ya da sözcükler şifrelenmelidir. 8/22

9. Biyoloji Dersine Çalışma (2) • Genel Prensipler : • - Öğretmenin anlatacağı konuya önceden hazırlanılmalıdır. • - Vurgulanan, koyu puntolarla yazılan kısımlar gözden geçirilmeli, konu özeti okunmalı, sorular çıkarılmalı ve bu sorulara yanıt aranmalıdır. 9/22

10. Biyoloji Dersine Çalışma (3) • Genel Prensipler : • - Derste öğretmen konuyu anlatırken not tutulmalı, vurguladıklarına yıldız konarak altı çizilip belirginleştirilmelidir. • - Derste alınan notlar, evde temize geçirilerek konu bir kere daha tekrar edilmelidir. • - Ezbere dayalı bir ders olduğundan sık sık tekrar yapılmalıdır. 10/22

11. Biyoloji Dersine Çalışma (4) • Derste : • - İlk şart, dersin derste öğrenilmesidir. • - Öğrenci etkin dinleme çerçevesinde karşılıklı diyalog ile konuları pekiştirmeli ve kafasına takılan soruları anında sorarak çözüm yolu bulmalıdır. “Bu derste konuyu anlamasam da olur. Anlatan biri elbette bulunur.“ fikri dersi takip etmede sorun yaratabilir! 11/22

12. Biyoloji Dersine Çalışma (5) • Derste : • - Biyoloji dersinde mantıksal bilgi ön planda olduğu için konular dinlenirken önemli noktalar kaçırılmamalıdır. Canlı varlıklara karşı ilgili bir zihinsel hazırlık ve merak güdüsü de biyoloji öğrenmeyi kolaylaştırır. - Bireysel çalışmada çıkarılan sorular, öğretmene konu atlamadan sorulmalıdır. 12/22

13. Biyoloji Dersine Çalışma (6) • Bireysel Çalışmalarda : • - Biyoloji, Latince terimlerin ağırlıklı olduğu bir derstir. Dershanede veya okulda öğretmenden dersi dinledikten sonra kelimelerin akılda tutulabilmesi için mutlaka tekrar edilmesi gerekir. • - Bir gün sonra işlenecek konuya ön hazırlık yapılarak veya en az bir kez okunarak derse gelinirse, daha kalıcı ve kolay bir öğrenme gerçekleşmiş olur. 13/22

14. Biyoloji Dersine Çalışma (7) • Bireysel Çalışmalarda : • - Biyoloji dersi çalışılırken önemli noktaların altı çizilmeli, gerekli notlar alınmalıdır. Böylelikle konuların önemli yerleri notlardan tekrar edilebilir. • - Ders çalışılırken sebep-sonuç ilişkisi dikkate alınarak ezberden kaçınılmalıdır. Ezber; muhakeme sorularını çözmekte sizi zora sokabilir. 14/22

15. Biyoloji Dersine Çalışma (8) • Bireysel Çalışmalarda : • - Öğrenilen konular, periyodik olarak soru çözülerek pekiştirilmeli, unutulma engellenmelidir. • - Biyoloji atlasından, şekillerden, kitaptaki grafik ve tablolardan faydalanılması öğrencinin görme duyusunu da geliştireceğinden etkili bir öğrenme sağlanmış olacaktır. 15/22

16. Dersin Puan Türüne Göre Önemi(1) • Sözel Puan Türünde Hazırlananlar İçin: • - Birinci dereceden önemli olmayan bir derstir. Ama yüksek sözel puan almak isteyen sözelci öğrencilerin bu dersi öğrenmelerinde ve yapabilecekleri konulara ait soruları yanıtlamalarında fayda vardır. 16/22

17. Dersin Puan Türüne Göre Önemi(2) • Sayısal Puan Türünde Hazırlananlar İçin: • - Bu öğrenciler için en vazgeçilmez ve en seçici derslerden biridir. Özellikle bu dersin kolaylığına dair önyargılı düşünce biyoloji başarısını olumsuz yönde etkiler. • - Bu derste soru metinleri diğer sayısal derslere göre uzun ve işlem gerektiren özellikler daha az olduğu için sona bırakıldığında, zaman sorunu ile karşılaşılabilir. 17/22

18. Dersin Puan Türüne Göre Önemi(2) • Eşit Ağırlıklı Puan Türünde Hazırlananlar İçin: • - Bu öğrenciler biyolojideki bütün konulara çalışmak yerine, ÖSS sınavında en çok soru çıkan birkaç konuyu seçerek çalışılmalarını düzenlenmelidir. • - Konularda geçen özellikler maddeler halinde sıralanmalı ve bunun yanı sıra konular arası ilişkiler kurularak soru çözümlerine ağırlık verilmelidir. 18/22

19. ÖSS Biyoloji Soru Analizleri 19/22

20. ÖSS Biyoloji Soru Analizleri 20/22

21. “Bugün kim olduğumuz, dünkü tercihlerimizin sonucudur. Yarın kim olacağımız ise bugünkü kararlarımızın sonucu olacaktır.” 21/22

22. “Çok kimse öğüt dinler, ama sadece akıllılar bundan istifade eder.” R.Cyrus 22/22