Constitución cielo anterior: La constitución base heredada puede tender al: Vacío de yin

1. DIAGNOSTICO Hipótesis de relaciones Yin - Yang con la constitución y su evolución individual y social Alfredo Embid

2. Constitución cielo anterior: • La constitución base heredada puede tender al: • Vacío de yin • hiperreactividad • Vacío de yang • hiporeactividad • Los hombres tienden más • al vacío de yin • Las mujeres tienden más • al vacío de yang

3. El vacío de yin  agitación psicofísica, calor, sequía, etc. El vacío de yang  apatía psicofísica, frío, humedad, etc. Este desequilibrio entre el yin y el yang será uno de los orígenes de la enfermedad

4. Constitución tiende al vacío de yang •  Mas predispuesto a enfermarse por el frío • en invierno y en otoño especialmente. • El yang del riñón y del bazo mas susceptibles de ser afectados. • Ej. friolerismo

5. Constitución tiende al vacío de yin •  Mas predispuesto a enfermarse por el calor • en verano y en primavera especialmente, • Ej. hemorragias. • El yin del riñón y del hígado mas susceptibles de ser afectados por el calor. • El yin del pulmón mas a causa de la sequía, • Ej hemoptisis.

6. Influencia del nacimientoMatrices perinatales. Stanislav Groff

7. Evolución cielo posterior: A lo largo de la vida se añadirán a esto cambios que irán a favor o en contra de la tendencia inicial Especialmente en las personas predispuestas

8. Predomina el estrés yang • Evolución cielo posterior: • Estrés físico, • Alimentación insuficiente o + Yin • Exposición a las agresiones de factores patógenos externos como el frío, humedad. •  vacío de yang

9. Predomina el estrés yin • Evolución cielo posterior: • Estrés psíquico, • Alimentación excesiva, o + Yang • Exposición a las agresiones de factores patógenos externos como el calor por exceso de calefacción •  vacío de yin

10. Estrés físico - Actividad físíca intensa, agricultores, - Falta de reposo físico, Alimentación insuficiente + yin - Exposición a factores patógenos externos: Frío, humedad.  vacío de yang Estrés psíquico - Actividad psíquica intensa, trabajadores intelectuales, - Falta de reposo psíquico, Alimentación excesiva, + yang - Exposición a factores patógenos externos: Calor (exceso de calefacción)  vacío de yin Evolución cielo posterior:

11. Las tendencias iniciales implican formas de reaccionar diferentes ante desequilibrios o agresiones idénticas • Ejemplo: • Una agresión en un individuo con tendencia al vacío de yin producirá preferentemente un cuadro de simpaticotonia – insuficiencia parasimpática. • → enfrentamiento, agresión • Una agresión en un individuo con tendencia al vacío de yang producirá preferentemente un cuadro de parasimpaticotonía – • insuficiencia simpática. • → no enfrentamiento, huida

12. Las tendencias iniciales implican formas de reaccionar diferentes ante desequilibrios o agresiones idénticas • Ejemplo: • Una agresión de viento en un individuo con tendencia al vacío de yin producirá preferentemente un cuadro de viento calor. • Una agresión de viento en un individuo con tendencia al vacío de yang producirá preferentemente un cuadro de viento frío.

13. Vacío combinado de yin y de yang • Cuando hay una insuficiencia importante de Qi pueden aparecer cuadros de vacío de yin y de yang simultáneos o alternantes. • Por ejemplo: • Alternancia de cuadros de frío y de calor en algunas menopausias. • Desequilibrios psíquicos bipolares y psicosis maniaco depresiva en los casos graves.

14. Falta de sueño, trabajar de noche, exceso de trabajo intelectual de análisis lógico (del cerebro izquierdo)  vacío de yin •  Las funciones cerebrales yin (más ligadas al cerebro derecho femeninas) • intuición • ternura • compasión • capacidad de amar a los demás • capacidad de interiorización • el sueño La pérdida de estas facultades y del sueño a su vez retroalimentan el vacío de yin

15. Este es el cuadro que encontramos más predominantemente en: la civilización occidental, blanca, industrial, urbana, sobre todo en los hombres • El resultado desborda el marco de la patología individual •  • produciendo una patología social

16. El resultado desborda el marco de la patología individual produciendo una patología social • Caracterizada por: • Exceso de competitividad, • Agresividad no canalizada o mal canalizada.

17. Además la educación lo agrava falsificando la historia social • Ocultando el genocidio en el que se basa nuestra “civilización”. • Omitiendo que otras civilizaciones no se comportaron igual.

18. Además la educación lo agrava falsificando la historia de la ciencia

19. La educación lo agrava falsificando la historia de la biología y de la psicológica • P. ej. Darvinismo social • “El hombre es un lobo para el hombre.” etc. • Se omiten los ejemplos de apoyo mutuo y solidaridad predominantes en todas las especies incluida la nuestra, en todas las épocas. • P.Kropotkin.

20. La educación justificael complejo de superioridadde nuestros “valores” • Favoreciendo: • la insolidaridad • el miedo al “otro” • el racismo • el odio • la crueldad, etc.

21. Este cuadro también lo encontramos en las mujeres de forma creciente • - Abandonan sus funciones reproductoras y de atención y cuidado de los hijos • - Van adoptando hábitos, trabajos y comportamientos más masculinos. • Ej. aumento de la patología cardiovascular. • Resultado: El papel femenino al ser más confuso es peor transmitido a los hijos.

22. En la infancia • En la infancia, la predominancia natural de la imaginación, de las funciones yin femeninas del cerebro izquierdo sobre otras funciones psíquicas, se invierte por: • 1- El adiestramiento que se denomina educación • 2 - La creciente confusión del papel femenino de la madre y el masculino del padre.

23. En la infancia 3 -TV – videojuegos, etc 4- El aumento de agresiones Tóxicas. Químicos Xenoestrógenos Medicamentos Radiaciones Ionizantes No ionizantes

24. 1- Educación = Adiestramiento • 1- El adiestramiento que se denomina “educación”. •  Prioriza y premia las funciones psíquicas racionales de análisis lógico yang del cerebro derecho •  En detrimento de las funciones yin del cerebro izquierdo.

25. 2- La creciente confusión del papel femenino de la madre y el masculino del padre Los papeles de la madre y del padre son naturalmente modelos para que el niño encuentre un equilibrio entre sus aspectos yin y yang integrando las cualidades masculinas y femeninas. Cuando en la familia falta uno de los dos elementos (familias monoparentales), la situación de desequilibrio se agrava. Difícilmente los padres podrán servir de modelo de un equilibrio que ellos mismos no tienen.

26. 3 -TV - videojuegos Además de ser un lavandería de cerebros, la televisión castra la capacidad de imaginar y también de concentración, al contrario que la lectura. • Los videojuegos, además en su mayoría inducen hiperactividad del yang y estrés, sin su descarga física natural. • El mecanismo por el cual esto se produce es conocido.

27. Hipersimpaticotonía - estrés • Una hiperestimulación del sistema de alerta •  Hipertonía mantenida del sistema simpático •  Liberación de neurotransmisores: adrenalina y noradrenalina. • = simpaticotonía  vacio de yin o la predominancia del yang.

28. Hipersimpaticotonía - estrés • El sistema simpático no está hecho para estar hiperestimulado durante mucho tiempo. • Su función es responder a una agresión rápidamente mediante dos mecanismos físicos básicos: la lucha o la huida. • Pero aquí la respuesta física natural no existe •  ni la fase de relajación y de recuperación •  estrés. • Definido por Hans Selye.

29. Por lo tanto no se produce la descarga natural de la tensión. • El niño desarrolla respuestas de simpaticotonía prolongadas sin descarga ni resolución natural queda hiperestimulado. • Por ejemplo, tras el juego sigue dando patadas y golpes en el vacío luchando con los personajes imaginarios del videojuego, es incapaz de estar tranquilo, de concentrarse en algo y de prestar atención, etc.

30. Una situación muy distinta del agotamiento relajante que se produce tras los juegos físicos de combate real

31. Si desgraciadamente el niño cae en manos de psicólogos se le pondrá la etiqueta de “Hiperactivo o de Síndrome de déficit de atención”. • Un paso más allá y el psiquiatra pastillero de turno le recetará drogas (anfetaminas: Ritalín, concerta etc.) • convirtiéndolo en un lucrativo cliente de las multinacionales para siempre. • El resultado en todos los casos es un debilitamiento de las cualidades yin del niño.

32. 4- Aumento de Tóxicos • Químicos: • - Xenoestrógenos, • (p. ej. Hormonas, Soja) • - Aditivos (p. ej. aspartamo), • - Drogas (p. ej. Vacunas, mercurio), etc. • Radiaciones • - No ionizantes: • Electromagnéticos. • - Ionizantes: • Contaminación radiactiva.

33. ¿Tienen ventajas la menopausia y la pitopausia?

34. ¿Tienen ventajas la menopausia y la pitopausia? • En la madurez entre 40-50 años las mujeres se vuelven más yang proporcionalmente y los hombres más yin. • Si esto se acepta puede ser una ocasión de encontrar un nuevo equilibrio entre yin y yang. • Pero en la sociedad de consumo actual esto no suele ser el caso ya que se favorece todo lo contrario.

35. ¿Tienen ventajas la menopausia y la pitopausia? • La identidad profunda es anulada desde la infancia y sustituida por una pseudo identidad asociada a la apariencia exterior. • La madurez es vivida como una pérdida de la juventud, del estándar de belleza prefabricado, con frustración, depresión, miedo y no es aceptada.

36. ¿Tiene ventajas la Vejez?

37. En la vejez el Qi en general disminuye y especialmente el Yang a partir de los 65 años de forma natural. • Es una nueva ocasión de aceptar el reequilibrio ya que el yang en la sociedad actual está hipertrofiado. • Esta posibilidad nos es expropiada.

38. Los viejos una vez exprimidos de sus capacidades productivas son considerados como una “carga inútil” • Pero siguen siendo “rentables” como los mayores consumidores de drogas • médicas legales.

39. Pero siguen siendo “rentables” como los mayores consumidores de drogas

40. El absurdo de la jubilación institucionalizada • Un concepto desconocido en muchas sociedades. • Que curiosamente son las mas longevas: • Hounzas, vicalbaba, caucaso, etc. • Incluso en la nuestra hay ejemplos alternativos: • Los Cátaros en la edad media.

41. En nuestra “civilización” la sabiduría tranquila valorable y transmisible de la vejez es sustituida por el sentimiento de inutilidad, la depresión y el miedo a la muerte. • Nuestros “valores” deben ser cuestionados.