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PROYECTO AULA FACULTAD DE ENFERMERIA REGION VERACRUZ

PROYECTO AULA FACULTAD DE ENFERMERIA REGION VERACRUZ. INNOVACION DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON LA METODOLOGIA DEL PROYECTO AULA MTRA. GRACIELA LOPEZ OROZCO MAYO 2011. PROYECTO DE APRENDIZAJE INNOVACION EN LA ENSEÑANZA DE LAS BASES CONCEPTUALES DE ENFERMERÍA INICIO 19 FEB 2010

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  1. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ INNOVACION DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON LA METODOLOGIA DEL PROYECTO AULA MTRA. GRACIELA LOPEZ OROZCO MAYO 2011

  2. PROYECTO DE APRENDIZAJE INNOVACION EN LA ENSEÑANZA DE LAS BASES CONCEPTUALES DE ENFERMERÍA INICIO 19 FEB 2010 TERMINO 3 MARZO 2010 No de sesiones de aplicación proyecto 9 27 horas presenciales 16 horas no presenciales Total 43 horas No. De estudiantes 20. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ

  3. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ INTODUCCIÓN Acciones centradas en el aprendizaje de los alumnos. Objetivo favorecer trayectorias escolares exitosas. Fortalecer autonomía en la adquisición de conocimientos. Proveer competencias para el contexto real.

  4. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ PROFESORES • Revisen y modifiquen prácticas de enseñanza. • Verifiquen logros de manera periódica y constante y cuidadosa. • Documenten y revisen sus experiencias reflexivas. • Compartan estas experiencias con la comunidad universitaria.

  5. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • OBJETIVO • Analizar estrategias aplicadas • Identificar obstáculos. • Reconocer logros • ETAPAS • Planeación. • Desarrollo de instrumentos . • Recopilación de la información. • Análisis y valoración de resultados. • Presentación de resultados.

  6. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • ASPECTOS A EVALUAR • Grado de satisfacción del estudiante en la experiencia educativa y la función docente. • Evidencias objetivas de aprendizajes alcanzados por los alumnos en diferentes momentos (Rúbricas de evaluación, exámenes diagnóstico, parcial y final). • Desarrollo de nuevas perspectivas de la profesión. • Comprensión del significado de cuidado. • Acciones de transformación social

  7. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • INSTRUMENTOS • Bitácora del profesor: • Indicadores • Procesamiento de información. • Síntesis de información procesada. • Participación en chat. • Participación en plenaria. • Dinámica grupal. • Uso apropiado de TIC • Avances de logros y evaluaciones formativas.

  8. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • INSTRUMENTOS • Autoevaluación del estudiante: • Indicadores. • Conocimientos • Habilidad para el aprendizaje. • Actitud para el aprendizaje.

  9. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • INSTRUMENTOS • Evaluación de logros: • Indicadores • Experimentación • Pasa el ejemplo concreto al ejemplo teórico, (Teorizar). • Utilidad del aprendizaje para actuar. • Desarrolla disposición moral para otorgar cuidados. • Uso de métodos de investigación. • Utilidad y desventajas del uso de tecnología.

  10. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • INSTRUMENTOS • Evaluación de la EE y del profesor: • Indicadores • Perfil • Estilo de enseñanza • Conducta

  11. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • INSTRUMENTOS • Exámen diagnóstico y final: • Indicador • Conocimientos

  12. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • RESULTADOS • LOGROS. • Desarrollo de conceptos e ideas importantes. • Inicio de una postura ante la necesidad de transformación social en el ejercicio de la profesión. • Trabajo colaborativo para la realización de tareas complejas. • Participación activa propiciada por el clima de libertad en clase. • Disposición para trabajar en equipo. • Dominio del uso de la tecnología.

  13. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ • RESULTADOS • Obstáculos: • Bajo nivel de formación básica en lectura y escritura. • Dificultad para la expresión oral. • Poca experiencia en el uso de TIC • Prejuicios en torno a la profesión.

  14. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ CONCLUSION La aportación más importante es la motivación para estudiar y experimentar mejores formas de lograr el aprendizaje autónomo para la transformación. Necesidad de invertir en la búsqueda de nuevas elementos educativos para el uso de la tecnología.

  15. PROYECTO AULAFACULTAD DE ENFERMERIAREGION VERACRUZ G R A C I A S

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