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Sport im Ganztag

Sport im Ganztag. Schulformen und Ganztagsanteile in NRW. Offene Ganztagsschulen. Schulformen und Ganztagsanteile in NRW. Ganztag Sekundarstufe I. Schulformen und Ganztagsanteile in NRW. Was ist mit den Halbtags-Schulen inklusive den (G8) Gymnasien ? Eckpunkte

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Sport im Ganztag

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Presentation Transcript


  1. Sport im Ganztag

  2. Schulformen und Ganztagsanteile in NRW Offene Ganztagsschulen

  3. Schulformen und Ganztagsanteile in NRW Ganztag Sekundarstufe I

  4. Schulformen und Ganztagsanteile in NRW Was ist mit den Halbtags-Schulen inklusive den (G8) Gymnasien ? Eckpunkte • max. 8 Unterrichtsstunden pro Tag • Klassen 5+6: 1 Nachmittag • Klassen 7+8: 2 Nachmittage • 60 Min. Mittagspause mit Betreuung an Tagen mit verpflichtendem Nachmittagsunterricht • ggf. weitere freiwillige Angebote • Samstagsunterricht - in der Regel 5-Tage Woche, Samstage frei - über Ausnahmen entscheidet die Schulkonferenz - bei einem Samstag: der 2. im Monat - bei zwei Samstagen: der 2. und 4. im Monat Förderprogramm „Geld oder Stelle“

  5. Ergebnisse der Strukturdatenabfrage • Die Daten von 29 Koordinierungsstellen sind – differenziert nach BeSS-Angeboten pro Schule – in die Auswertung eingeflossen. Damit werden 54% der insgesamt tätigen Koordinierungsstellen repräsentiert. • Die zur Verfügung gestellten Daten beziehen sich auf 1.100 OGS (38% aller eingerichteten OGS).

  6. BeSS-Angebote im Schuljahr 07/08 nach Sportartenkategorien

  7. Beteiligung des organisierten Sports

  8. Zusammensetzung der „sonstigen“ Anbieter

  9. BeSS-Angebote im Schuljahr 07/08 nach Sportartenkategorien

  10. Ergebnisse auf der Landesebene im Zeitverlauf Schuljahr 05/06: 1.399 OGS eingerichtet, davon 615 (= 44%) ausgewertet Schuljahr 07/08: 2.903 OGS eingerichtet, davon 1.100 (= 38%) ausgewertet

  11. Aufgaben für den organisierten Sport • Aufarbeitung des Status quo in den Städten und Kreisen u. a. Verbesserung der Beteiligung der Vereine • Mitarbeitergewinnung und -qualifizierung u. a. Einbindung der „privaten ÜL“ • Weiterentwicklung von Angebotsformen und -inhalten • Qualitätsentwicklung • Vernetzungsstrukturen / Einbindung in Bildungslandschaften • Entwicklung von Formen der Zusammenarbeit in der Sek. I • Künftige Formen von Mitgliedschaften • ……

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