Doc. Ing. Pavel Šaradín , CSc.

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXEVZDĚLÁVÁNÍ PRO POTŘEBY LOGISTIKYMODUL LOGISTIKA Doc. Ing. Pavel Šaradín, CSc.

OBSAH • Zdůvodnění potřeby vzdělávání v logistice • Výuka logistiky na vysokých a středních školách • Profesní vzdělávání a certifikace v oblasti logistiky • Vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje z problematiky logistiky

ZDŮVODNĚNÍ POTŘEBY VZDĚLÁVÁNÍ V LOGISTICE • Nutnost celoživotního vzdělávání • Specifické požadavky na potřebu vzdělávání v logistice * Vývoj v oblasti podnikání * Vývoj požadavků na pracovní síly * Netradiční oblasti aplikace logistiky

VÝVOJ V OBLASTI PODNIKÁNÍ • Možnost manažerů logistiky zasahovat do podnikových strategií • Cyklus zákaznické objednávky se zkracuje • Rozvoj elektronického obchodování • Zkracování cyklu výzkum – vývoj – aplikace • Prohlubování procesu globalizace (logistika jako faktor konkurenceschopnosti) • Vznik nových organizačních struktur • Akcelerace tempa změn rozvoje znalostí • Vznik konkurenční výhody založené ve větší míře na využití informací, znalostí a schopnosti lidí • Šíření nových technologií do všech oblastí podnikání • Rozšiřování oblastí aplikace logistiky

VÝVOJ V OBLASTI PODNIKÁNÍ • Vznik nových organizačních struktur • Akcelerace tempa změn rozvoje znalostí • Vznik konkurenční výhody založené ve větší míře na využití informací, znalostí a schopnosti lidí • Šíření nových technologií do všech oblastí podnikání • Rozšiřování oblastí aplikace logistiky

VÝVOJ POŽADAVKŮ NA PRACOVNÍ SÍLY • Požadavky na celoživotní vzdělávání platí pro zaměstnance i zaměstnavatele • Spolu s technologickými změnami pokračuje růst požadavků na znalosti • Restrukturalizace podniků je permanentní činnost a rozvoj pracovníků bude integrální součástí tohoto procesu

VÝVOJ POŽADAVKŮ NA PRACOVNÍ SÍLY • Zvyšuje se individuální odpovědnost za vzdělávání a školení • Podniky se mění na učící se organizace s rychlým tempem změn • Je nutno se učit nejen tomu, co je nové, ale také opakovat si, co bylo osvojeno • Narůstající společný rozvoj Evropy je realitou, která přitahuje každého soukromého nebo veřejného zaměstnavatele k odpovídajícím vzdělávacím opatřením

NETRADIČNÍ OBLASTI APLIKACE LOGISTIKY • Tradiční pojetí logistiky spočívá především v řízení materiálových, informačních a finančních toků s ohledem na splnění požadavků zákazníka • Netradiční pojetí logistiky vychází z jejího uplatnění i v oblastech mimo výrobu a obchod • Logistický přístup (pohled) spočívá v řízení procesu poskytování služeb, tj. slaďování činností poskytovatelů služeb a jednotlivých uživatelů, kompetence garanta. služby a způsob financování

ČLENĚNÍ SLUŽEB Z HLEDISKA LOGISTICKÉHO • Tržní služby – poskytovatel služby nabízí zákazníkům za úplatu za dohodnutou cenu • (poradenské služby, služby CK, služby realitních kanceláří aj.) • Netržní služby – služba je poskytována převážně za přispění veřejných zdrojů (služby bezpečnosti, obrany, zdravotnictví, sociální služby aj.) • Toto zatřídění není jednoznačně vymezeno v členských státech EU.

ČLENĚNÍ SLUŽEB Z HLEDISKA LOGISTICKÉHO • Služby v obecném ekonomickém zájmu, které ještě nejsou v EU plně liberalizovány, ale plní závazek veřejné služby a jsou poskytovány za regulovanou cenu (poštovní služby, veřejná osobní doprava, zásobování elektrickou energii, plynem a teplem) • Služby v obecném neekonomickém zájmu – služby hrazené státem v rámci daní, resp. • různými parafiskálními platbami (služby zdravotní, sociální, vzdělávací, kulturní, obrany, bezpečnosti a justice)

VÝUKA LOGISTIKY NA VŠ A VOŠ • Zájem o studium poměrně nového oboru na VŠ roste • Akreditovaný studijní program nebo studijní obor má v současné době 6 vysokých škol: TU Liberec, Univerzita Pardubice, TU v Liberci, Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií; Univerzita Pardubice, Dopravní fakulta Jana Pernera; UO v Brně, Fakulta vojenských technologií; UTB ve Zlíně, Fakulta logistiky a krizového řízení; ČVUT Dopravní fakulta a Vysoká škola logistiky v Přerově

VÝUKA LOGISTIKY NA VŠ A VOŠ • Kromě zmíněných škol může zájemce studovat logistiku (ne však již v rámci tzv. akreditovaných studijních programů) na většině vysokých škol ekonomického a technického zaměření. Rozsah a kvalita výuky na vysokých školách je rozličná

VÝUKA LOGISTIKY NA VŠ A VOŠ • Postavení Vysoká škola logistiky v Přerově -jde o první vysokou školu v České republice, která má akreditovány všechny stupně vysokoškolského studia v oblasti logistiky. To znamená bakalářský, magisterský a ve spolupráci s Dopravní fakultou ČVUT Praha i doktorský studijní program Logistika, obor Dopravní logistika

VÝUKA LOGISTIKY NA VŠ A VOŠ • Na některých vyšších odborných školách lze studovat logistiku v různém zaměření. Např. na VOŠ a Střední průmyslové škola dopravní Praha – obor dopravní logistika a na VOŠ a SOŠ Gustava Habrmana Č. Třebová – obor Logistika a management

VÝUKA LOGISTIKY NA SŠ Rovněž na některých středních školách lze studovat obor logistika s různou specializací. Jako příklad můžeme uvést: • SOŠ průmyslová E. Beneše a SOU Břeclav – obor Provoz a údržba vozidel, zaměření logistika • Střední škola technická a automobilní Chomutov – obor Operátor logistik • SPŠ dopravní Plzeň - obor Provoz a ekonomika dopravy, zaměření Logistika • SPŠ strojní a dopravní Děčín - obor Provoz a ekonomika dopravy, zaměření Logistika v EU

PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A CERTIFIKACE Tato forma vzdělávání patří do kategorie neformálního vzdělávání. Jeho absolvování nevede k získání stupně vzdělání. Do uvedené kategorie lze zahrnout: • Evropský systém certifikace logistických odborníků • Evropská logistická asociaceELA) prostřednictvím Evropské certifikační rady pro logistiku (ECBL) na evropské úrovni • Česká logistická asociace (ČLA) prostřednictvím Národní certifikační rady (NCR) na národní úrovni zajišťuje certifikaci pro ECBL

PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A CERTIFIKACE • Podniková školení a výcvik logistiků- školení si zabezpečují podniky nebo certifikované vzdělávací instituce (Logistická akademie, Akademie produktivity)+ • Průběžný odborný rozvoj logistiků – jde o dobrovolné individuální vzdělávací programy členů logistických asociací v rámci celoživotního vzdělávání.

VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ VÝZKUMU A VÝVOJE Důvody potřeby vzdělávání: • do kompetence logistiky nutno zahrnout i vývoj výrobků • zahrnutí logistiky do procesu vývoje nového výrobku může přinést řadu výhod • z klasické definice logistiky vyplývá, že materiálové toky začínají vývojem a končí prodejem výrobků zákazníkovi a jeho recyklací

FÁZE VÝVOJE VÝROBKU • získání námětu výrobku • hodnocení námětů a výběr námětu • vytvoření koncepce výrobku • ekonomická analýza • vývoj výrobku • komercionalizace

ZÍSKÁNÍ NÁMĚTU • klíčový krok procesu vývoje • potřeba kontinuálního zjišťování potřeb zákazníků • zdrojem námětů mohou být zákazníci (zákazníkem řízený vývoj), prodejci, veletrhy a výstavy, spolupracovníci, poznatky konkurence, tvůrčí práce vlastních řešitelských týmů

HODNOCENÍ A VÝBĚR NÁMĚTU • každý zvažovaný námět musí splnit tyto základní podmínky: užitečnost, technická realizovatelnost, prodejnost a ekonomický přínos • každý podnik může mít vlastní metodiku (akceptace trhu, velikost potenciálního trhu, odlišnost od konkurence, přijetí prodejci, úroveň kvality, cena)

VYTVOŘENÍ KONCEPCE VÝROBKU • propracovaná verze uvažovaného výrobku • testování koncepce pomocí projektových programů (možnost alternativ) • využití přístupu „zákazníkem řízený vývoj“

EKONOMICKÁ (PODNIKATELSKÁ) ANALÝZA • zahrnuje odhad prodeje, nákladů a zisku • informace o tom, zda budou dosaženy předpokládané cíle podniku • pokud ne – zpět na předchozí etapu

VÝVOJ VÝROBKU • vytvoření několika funkčních prototypů, které vyhovují podstatným požadavků zákazníků, požadavkům bezpečnosti, výrobní náklady musí odpovídat předpokládaným • je to fáze, ve které se projevuje vztah k logistice (uplatnění logistiky) • souběžně s vývojem se musí připravovat integrované logistické řetězce (integrace nákupu výroby a distribuce do jednoho celistvého řetězce

KOMERCIONALIZACE VÝROBKU • organizování a technické zabezpečení výroby a nákupu • vytvoření logistického systému podniku • budování distribučních cest • fungování marketingu

LOGISTICKÉ ŘÍZENÍ VE FÁZI VÝVOJE VÝROBKU Ve fázi vývoje nových výrobků se musí připravovat integrovaný logistický řetězec podniku. Tento proces se může budovat dvěma způsoby: • sekvenčním řazením činnosti • paralelním řazením činností

Logistické řízení ve fázi vývoje Sekvenční řazení činností vývoje nového výrobku

Logistické řízení ve fázi vývoje Paralelní řazení činností nového výrobku

Děkuji za pozornost

Doc. Ing. Pavel Šaradín , CSc.