崑山科技大學

1. 崑山科技大學 電機工程系 歡迎您張慎周 博士（副教授兼系主任）

2. 98年全校透視圖 教學研究大樓 5個院級中心 一般上課教室 工程二館 一般上課教室 工程一館電機工程系 4F、6F、7F、8F

3. 系所屬單位架構圖

4. 沿革 本系成立於民國57年，民國86年改制為電機工程技術系，開辦日間部、進修部二年制技術系；民國87年更名為電機工程系，民國88年開始招收四技生，民國90年成立電機工程系碩士班。

5. 日間部 大學部四年制 (3/12) 研究所碩士班 (1/2) 進修部 大學部四年制在職班 (2/8) 大學部二年制在職班 (1/2) 大學部二年制在職專班 (1/2) 碩士在職專班(1/2) 二年制進修專校 (1/2) 二年制進修學院(1/2) 學制內涵 願景、目標與策略 (招生班級數/現有班級數)

6. 壹、系(所)務發展 一、系所之發展目標與產業需求、未來趨勢、知識發展、技術進步的相關程度 發展目標主要朝向電機系統應用與半導體工程 電力電子與 電能研發管理 電機系統應用 與半導體工程 伺服驅動與 控制技術 半導體技術

7. 本系96學年度通過工程及科技教育認證 壹、系(所)務發展 一、系所之發展目標與產業需求、未來趨勢、知識發展、技術進步的相關程度 本系依據系發展策略， 著重工程教育，提升教學成效 96學年度院長及通過認證之系主任合照 認證證書

8. 壹、系(所)務發展 三、系所經費、空間的充足度、來源、使用與分配辦法對系所研究與教學發展的助益程度 電機工程系空間配置-符合及滿足本系研究與教學之需求 基礎實習室-11間(1300㎡) • 電腦教室 • 數位信號處理實習室 • 基礎電學實習室 • 電力電子實習室 • 可程式控制實習室 • 電機機械實習室 • 電動機控制實習室 • 自動控制實習室 • 技能證照檢定訓練室* • 單晶片實習室* • 機電整合證照訓練室* 專業研究室-10間(690㎡) • 半導體工程研討室 • 真空工程研究室 • 再生能源研究室 • 電力電子應用研究室 • 電力電子研究室 • 控制與驅動研究室 • 控制與影像視覺研究室 • 電力電子與馬達控制研究室 • 電能技術研發與管理研究室 • 智慧型控制研究室* 辦公室/會議場所 • 系辦公室 • 討論室（一） • 討論室（二） • 討論室(三) • 視聽教室 5個院級研究中心 • 智慧車輛研發中心 • 潔淨能源研發中心 • 保健科技研發中心 • 微精密製造中心 • 奈米技術研發中心 院級基礎共同實驗室2間 • 物理實驗室 • 基礎量測實驗室 1.新增面積佔實習室與研究 室總面積約20% 2.新增數位學習教室3間 教室 • 工程2館教室 7間 • 數位學習教室 3間* *新增空間

9. 壹、系(所)務發展 四、系所重點發展特色 研究群 研究主題 研究成員 電力電子與電能研發技術應用 不斷電電源系統各式切換式電源供應器電力電子於照明及民生方面之應用再生能源之電能轉換介面電力品質改善技術諧波改善技術研究工廠用電參數分析研究電能管理及轉供策略研究分散型電能管理研究 再生能源發電研究 黃啟貞、王瑋民、王永山、黃昭明、黃清池、謝承道、蘇偉府、莊英俊、陳金鈴、郭松村、黃文川 半導體技術應用 半導體製程技術 真空工程技術 奈米碳管技術 特殊應用積體電路設計 蘇炎坤、張慎周、李道聖、王炳聰、林天財、周榮芳、張品全、蔡和昌、陳坤能 伺服驅動與控制技術應用 精密電機控制 馬達速度控制 馬達驅動設備 智慧型模糊及類神經控制 遠距監控技術 陳添智、張永昌、蕭霖癸、吳明芳、謝聰烈、李振興、陳信助、陳大道、陳俊榮、葉永青、楊松霈

10. 壹、系(所)務發展 四、系所重點發展特色 本系舉辦相關特色之國際、大型教學活動暨學術研討會 國科會電力學門九十六年度研究計畫成果發表會 2008第七屆台灣電力電子研討會暨展覽會 2009自動化學門成果發表會 2010已爭取電力工程研討會，由本系辦理

11. 必選修課程學分之安排 課程安排及進度調整，每學期皆依教學情況檢討及改進 就業學程與模組課程 各年級課程科目整合 三大專業模組課程-「電機系統控制」、「能源科技」及「半導體工程」 94-97學年度申請並開設7個產學合作就業學程與模組課程 基礎課程會考 提升英文能力 「崑山科技大學學生英文暨資訊基本能力檢定實施辦法」。鼓勵必修基礎課程採用原文書。 「電機工程系大學部四年制工程數學統一會考實施辦法」。推廣至「電路學」及「電子學」 壹、系(所)務發展 六、系所對於提昇學生素質 之具體策略 專業證照課程 跨院系整合學程課程 「崑山科技大學電機工程系學生專業證照課程實施辦法」，須於就學期間考取政府頒發之電機電子相關證照1張，始得畢業。 7個跨院系整合學程課程 培養「博雅素養」 陸續邀請各領域專長人員至系上演講。本校通識中心於每學期皆邀請相關領域的知名企業主管及專家蒞校演講。

12. 配合教育目標規劃之課程 貳、課程規劃 一、課程規劃、運作及檢討機制能配合學生培育特色及目標，並兼顧產業需求及系科本位課程情形 配合系教育目標： 1.教育學生具有電機工程之 基礎及專業知識 2.增進學生於職場所需之專 業技能及團隊合作精神 3.培養學生之博雅素養及專 業倫理 校訂定之 共同課程 英語文能力、資訊應用能力 通識課程 服務學習與公民教育 服務教育 院規劃之 重點課程 普通物理、微積分、工程數學 數理基礎學科 院核心課程 實務專題 跨院系學程 證照輔導 服務學習融入專業課程

13. 貳、課程規劃 一、課程規劃、運作及檢討機制能配合學生培育特色及目標，並兼顧產業需求及系科本位課程情形 全校學生共同核心通識基本能力 英語文能力、資訊應用能力依據「英文暨資訊基本能力檢定實施辦法」實施 核心通識課程及分類通識課程 共同必修課程 擁有良好的職業倫理與生涯規劃能力 核心通識能力(22學分) 分類通識能力(人文、歷史、宗教、生活及 科學共32學分) 專業必修課程 電機領域基礎課程並配合實習課程 符合現今產業所需之優質人才 密切配合產業現況及未來發展趨勢 三大專業模組課程- 能源科技模組半導體工程模組電機系統控制模組 專業選修課程 開授專業模組課程

14. 96 97 97 95 94 96 94 學年度 就業學程及模組課程 數位IC設計 真空與薄膜工程 真空技術在顯示科技的應用 量測與控制 高階數位IC設計 嵌入式系統晶片設計 量測與控制 貳、課程規劃 一、課程規劃、運作及檢討機制能配合學生培育特色及目標，並兼顧產業需求及系科本位課程情形 1.94~97共7件就業學程與模組課程 2.本系目前已有260人修習跨院系學程 96及97學年度科學工業園區人才培育補助計畫培育成果頒獎儀式-

15. 資訊能力 九大核心能力 英文能力 基本能力 電機基礎專業知識 通識能力 電機專業技能 貳、課程規劃 二、系所課程發展能明訂學生基本能力 課程地圖 研究群與模組課程: 能源科技 電機系統控制 半導體工程 以「半導體工程」為例 課程vs.專業能力 課程vs.總體能力 專業倫理能力 電機知識能力 設計能力 實務能力 分析能力 處理問題能力 產業發展能力 溝通合作能力 終身學習能力 電腦程式能力 科技外文能力 理化運用能力 電路分析 機電整合能力 電性元件特性 元件物理 製程技術 固態光電轉換

16. 貳、課程規劃 三、專業實務課程開設情形 • 93學年度起，安排電機專業課程搭配實習課程，共7組課程 • 鼓勵學稱參加校內外學術競賽，95~97學年度共25件作品得獎 • 邀請產業及學術界專家到校專題演講，95~97年度共25場演講，約1700人次 • 七個跨院系學程課程 • 實務專題課程 • 就業學程及模組課程，95~97學年度共5件 • 舉辦研討會，95~97年度共舉辦9場研討會，約1100人次 • 不定期舉辦校外觀摩，94~97學年度共約175人 第三屆東元科技創意競賽-冠軍 發表於畢業成果展 學生 實務專題 之成果 校外競賽榮獲佳績 2006全國技專校院學生實務專題製作競賽成果展-卓越獎

17. 貳、課程規劃 四、課程開設能滿足學生多元選擇之需求情形 • 課程規劃區分為三大部分 1.共同必修課程：配合學校安排適當的通識教育課程。 2.專業必修課程：排定數門電機領域基礎課程並配合相關實習課程。 3.專業選修課程：開授一系列有關電能研發與管理、控制、電力電子、半導體等專業模組課程。 • 三大專業模組課程-能源科技、電機系統控制、及半導體工程 • 七個跨院系整合學程課程-「微機電」、「機電系統監控」、 「超大型積體電路佈局」、「能源與環境科技」、 「功能性材料」、「奈米材料檢測技術與製程」及 「光電太陽能與照明學程」 • 產學合作(就業)模組課程-「數位IC設計」就業學程(94學年度)、 「真空與薄膜工程實務」模組課程(94學年度)、 「影像顯示科技人才培育計畫」模組課程(95學年度)、 「高階數位IC設計」就業學程(96學年度)、 「量測與控制」就業學程(96及97學年度)、 「嵌入式系統晶片設計」就業學程(97學年度)

18. 肆、學生學習與輔導 二、學生學習歷程檔案建置及使用情形 配合系所發展特色規劃專業學程，確保畢業生表現 本系學生在校即學習實務經驗，獲得技職體系之企業最愛，本校從96的第10名進步到97年的第5名。(資料來源:1111人力銀行調查)

19. 肆、學生學習與輔導 四、學生之生活、學習及職涯輔導機制之實施情形及配套措施 生活、學習輔導的措施及辦法 1.明確的教學大綱及教師office hours上網公告-專任老師每週至少4天 總時數至少8小時 2.輔導諮商功能-輔導與諮商活動 、特殊生輔導機制、家族老師輔導制度 3.教學助理及小老師等方式輔導 ，95-97學年度共47人次 4.成績異常預警制度 5.導師輔導制度 6.服務學習教育 7.系學會與活動 8.學生生活輔導活動 崑山科技大學服務教育學習教育合約書 崑山科技大學服務教育學習

20. 肆、學生學習與輔導 四、學生之生活、學習及職涯輔導機制之實施情形及配套措施 職涯輔導的措施及辦法 本系於98年通過電力電子乙級技術士 技能檢定術科測式場地及機具設備合格 1.技能檢定與輔導，95~97學年共863張證照 2.專題演講與研討會，95~97學年度共舉辦25 場專題演講，約1700人次 ，95~97年度共 舉辦9場研討會，約1100人次 3.工廠或企業參觀，94~97學年度共約175人 4.實務專題製作競賽 5.就業學程， 95~97學年共5件 6.畢業生就業輔導 7.校外實習 8.系友經驗分享，95~97學年度共7場 9.企業媒合與教師訪視，學生共37人 電腦硬體裝修乙、丙級 技術士考照訓練 數位電子乙級技術士 學科班 演講題目:智慧財產權與論文轉成專利申請概論 演講者:南一國際專利商標事務所 沈慶慧總經理 系友經驗分享 演講題目:崑山人踏出社會的第一步 演講者 :台灣積體電路公司 李秋煌工程師

21. 96 97 97 96 94 94 95 學年度 就業學程及模組課程 數位IC設計 真空與薄膜工程 真空技術在顯示科技的應用 量測與控制 高階數位IC設計 嵌入式系統晶片設計 量測與控制 陸、教學品保 五、教學妥善運用產業及社區資源之情形 • 申請開設相關就業學程計畫，94~97學年度共申請7件 • 安排學生到產業界參觀或實習，94~97學年度共約175人 • 安排電機相關產業的研討會或演講，95~97學年度共舉辦25場專題演講，95~97年度共舉辦9場研討會 • 將產學合作相關歷程與成果轉為實務教材，落實產學合作績效，97學年度共9件 演講題目:奈米微晶矽薄膜 太陽能電池簡介 演講者:北儒精密股份有限 公司 黃導陽總經理 科學工業園區人才培育補助計畫 勤友企業股份有限公司 學生實習完成成品-氧化鋅摻鋁薄膜

22. 捌、產學合作與技術發展 二、教師取得專利、技轉、授權、創新表現之情形 95-97年度本系教師獲專利核准之件數共29件，其中國際專利共4件 • 本系教師專利研發成果豐碩-卓胡誼-2006年台北國際發明暨技術交易展榮獲發明競賽金牌獎、銀牌獎、銅牌獎及 最佳環保獎謝聰烈-2006年台北國際發明暨技術交易展榮獲發明競賽銀牌獎黃文川-2008台北國際發明暨技術交易展榮獲發明競賽金牌獎及銀牌獎97年國家發明創作獎競賽中榮獲創作獎銀牌獎2008美國匹茲堡銀牌獎證書2008美國匹茲堡國際發明展特別獎 謝聰烈-2008第三屆東元科技創意競賽榮獲第一名，完成技術移轉事宜 第61屆德國紐倫堡國際發明展 一金 東元科技所主辦2008東元科技創意 競賽Green Tech，榮獲全國冠軍。

23. 捌、產學合作與技術發展 二、教師取得專利、技轉、授權、創新表現之情形 跨院系整合產品開發專案專利與得獎紀錄 2006台北國際發明展-銀牌獎 2008美國匹茲堡銀牌獎及特別獎 2008 台北國際發明暨技術交易展覽會-金牌獎、銀牌獎 2007台北國際發明展-金牌獎

24. 捌、產學合作與技術發展 五、教師產學合作及研究計畫承接之情形 崑山科技大學共執行12件計畫案，電機工程系共4件 97.3.11舉辦南部傳統產業科技關懷計畫-學界認養計畫說明會 工學院整合各系，協助推動南部傳統產業科技關懷計畫成效佳，該執行單位贈感謝狀予工學院。 97.7.10 中華日報

25. 捌、產學合作與技術發展 五、教師產學合作及研究計畫承接之情形 95、96、97年度產學合作全國私立技專校院第一 25

26. 捌、產學合作與技術發展 六、教師獲獎與榮譽之情形 • 94年度: 銀牌獎1件、其他獎項1件95年度: 金牌獎1件、銀牌獎2件、銅牌獎1件、其他獎項1件96年度: 銀牌獎1件、其他獎項2件97年度: 金牌獎2件、銀牌獎5件、銅牌獎3件、其他獎項7件 • 95~97年度共25件;97年度共17件，比94年度件數高出7倍以上 97年美國匹茲堡國際發明展-銀牌獎 東元科技所主辦2008東元科技 創意競賽Green Tech， 榮獲全國冠軍。 第61屆德國紐倫堡國際發明展一金 97年國家發明創作獎-銀牌獎 96年國家發明創作獎-銀牌獎