Rapport d’expatriation académique

1. Rapport d’expatriation académique University of Manitoba AsperSchool of Business JACQUET Claire PASSELANDE Noémie 2011-2012

2. Choix du pays, motivations et attentes initiales • Aller à la rencontre de la gentillesse légendaire et de l’accueil chaleureux des Canadiens • Education de qualité, enseignement en Anglais • La diversité des cultures, des climats et des paysages • Expérimenter l’hiver Canadien et ses activités • Grand choix d’activités de plein air • Hors Europe

3. Présentation du pays d’accueil (CANADA) • 2nd plus grand pays du monde (9 984 670 km2) • 11ème économie mondiale • Population de 34 875 000 habitants concentrée sur les zones urbaines (95% de la population) • Capitale économique: Ottawa • Plus grande ville: Toronto • Langues officielles: Anglais, Français • Démocratie Parlementaire Fédérale et Monarchie Constitutionnelle (CommonWealth)

5. Présentation du pays d’accueil (suite) • Population native: Aborigènes • Colonisation Européenne (Anglaise, Française) • Larges frontières avec les Etats-Unis • Bordures des Océans Pacifique, Atlantique, Arctique • Grandes ressources en Eau, Forêts, Agriculture • Composée de 10 provinces et 3 territoires

7. Présentation du pays d’accueil (suite) • Grand apport culturel Britannique, Français, Américain, Aborigène • Sport National Officiel: Hockey sur glace • Symboles nationaux inspirés des Aborigènes: Feuille d’érable (présente sur le drapeau), castor, oie, Inukshuk, etc. • Paysages somptueux: montagnes, forêts, chutes du Niagara…

9. Présentation de la ville d’accueil (Winnipeg) • Capitale de la province du Manitoba, située à la confluence des rivières Rouge et Assiniboine • 633 617 hab. • Plus de 60% de la population du Manitoba • Ancien centre de commerce pour les peuples autochtones avant l'arrivée des Européens • Climat: • Très continental avec des hivers froids et assez secs et des étés chauds et assez pluvieux. Winnipeg est la ville de plus de 500 000 habitants la plus froide du monde

11. Présentation de la ville d’accueil (suite) • Centre-ville : • Situé autour du cœur historique de Winnipeg dans le quartier de La Fourche, lieu de rencontre et d’échange depuis des milliers d'années • St Boniface: • Quartier francophone de Winnipeg, est un des lieu les plus agréable de Winnipeg, un monde un peu à part • Exchange District: • Quartier historique, plutôt typé industriel, branché, vintage, l’endroit où prendre un verre, voir une expo ou écouter de la musique live à Winnipeg

13. Présentation de la ville d’accueil (suite) • Village Osborne: • C’est l’endroit où l’on sort, on y trouve des boutiques de vêtements sympas, des cafés, des restaurants de tous les pays, quelques boîtes de nuit… • Sécurité: • Les quartiers du nord et de downtown sont relativement touchés par la criminalité, mais en étant prudent et accompagné, la ville n’est pas plus dangereuse qu’une autre grande ville. • Connue pour ses festivals : • Festival du Voyageur, le Winnipeg Folk Festival, le Festival de Jazz de Winnipeg

14. Présentation de la ville d’accueil (suite) • Foyer culturel important : • Ballet royal de Winnipeg, Orchestresymphonique de Winnipeg, au Manitoba Theatre Centre, Opéra du Manitoba…Winnipeg abritera le futur et unique Muséecanadien des droits de l‘Homme • Hockey : • Retour de l’équipe de Hockey les Winnipeg Jets en première ligue, the National Hockey League, grandefierté des Winnipégois • L’origine du nom de WinnieL’oursontient de la ville de Winnipeg

16. Présentation de l’institution d’accueil (UofM) • Plus grande université de la province du Manitoba • 27 500 étudiants • Etablie en 1877 • Top 400 des meilleurs universités du monde • Offre 90 diplômes différents • Budget conséquent dédié à la recherche (150 000 000$ sur l’année 2007/2008) • 4 grandes résidences universitaires proposées dont 3 situées en plein centre du campus • Forfait assurance santé du campus obligatoire

18. Présentation de l’institution d’accueil (suite) • De nombreuses activités et associations sont proposées aux étudiants • Grande médiathèque et complexe sportif disponibles aux étudiants • Stade football américain (devenu stade officiel de Winnipeg) • Les athlètes sont nommés les « Bisons » • Nombreux relais de bus • Centre du campus dédié à la vie étudiante: médecins, pharmacie, poste, opticien, fleuriste, cafétérias, opérateur mobile, bar, restaurant…

20. Présentation de l’école d’accueil (Asper) • AsperSchool of Business est située dans la partie Fort Garry Campus à University of Manitoba • Etablie en 1937 • 1 600 étudiants • Importante association étudiante « CSA » • Asper offre la seule association pour étudiants étrangers du campus, appelée « AIMS ». Cette association s’étendant au fil de l’année à tous les étudiants étrangers, et non pas seulement à ceux étudiant à Asper.

22. Présentation de l’école d’accueil (suite) • Librairie et salle informatique (40 ordinateurs) disponibles aux étudiants d’Asper. • Possibilité d’imprimer en noir et blanc ou couleur gratuitement (seule école de l’université proposant ce forfait à ses étudiants) • Coordinatrice des étudiants étrangers: RowenaKrentz. rowena_krentz@umanitoba.ca

23. L’accueil et l’intégration • Welcome Family Program: • Les étudiantsarrivantsur Winnipeg et n’ayant pas de logementont la possibilité de rester avec unefamilled’accueil pendant 3 à 5 jours sans frais. • Campus Budy: • Chaqueétudiant international se verraattribuer un étudiant Canadien qui sera son contact sur place, sera là pour les aider, surtout au début du séjour pour s'installer à Winnipeg, se repérer sur le campus, s’intégrer dans la vie étudiante…

24. L’accueil et l’intégration (suite) • Orientation : • Une semaine d’orientation est proposée aux étudiants internationaux, comprenant plusieurs présentations du campus, activités , de la vie Canadienne… une journée à la découverte de sites en dehors de la ville comme le lac Manitoba • AIMS: • Plus grand groupe étudiant d’Asperschool of Business. 12 événements sont proposés durant toute l'année, excellentes occasions de comprendre la vie à Winnipeg, la culture canadienne, et rencontrer d'autres étudiants

25. Calendrier d’études • 1er semestre: 8 septembre au 7 décembre • Pas de vacances • 2 jours fériés (Thanksgiving, armistice) • Partiels: 9 au 21 décembre • 2ème semestre: 4 janvier au 5 avril • Vacances: 20 au 24 février • 2 jours fériés (Louis Riel, Good Friday) • Partiels: 9 au 23 avril

26. Calendrier d’études – Noémie Passelande • 1er Semestre

27. Calendrier d’études – Noémie Passelande (suite) • 2ème Semestre

28. Calendrier d’études – Claire Jacquet • 1er Semestre

29. Calendrier d’études – Claire Jacquet (Suite) • 2ème Semestre

30. Programme de cours • GMGT 2070: OrganisationalBehaviour • Enseignement de 14 différentes théories • Lire le chapitre sur la théorie avant la classe • 1ère partie du cours sur la théorie • 2ème partie du cours sur la participation et exercices de groupes • 3 quizz de 15 minutes en classe • Note de participation • Projet de groupe • Partiel • Livre à acheter • Articles à disposition à la librairie • Liens internet

31. Programme de cours (suite) • GMGT 2060: Management and Organizational Theory • Objectifs : • Familiariser les étudiants avec les approches de base à la théorie de la gestion et l'organisation. Enseignement de 2 différentes théories, mainstream et multistream management • 1 contrôle continu • 1 analyse de cas • 1 revue d’article • Livre à acheter • Articles à disposition à la librairie • Liens internet

32. Programme de cours (suite) • MKT 2210: Fundamentals of Marketing • Objectifs: • Familiariser les étudiants avec les concepts du comportement des consommateurs, la segmentation du marché et le marketing ciblé. Initier les étudiants aux grands domaines du marketing • Note de Participation • Devoirs en classe • Participation à des questionnaires • 3 contrôlescontinus • Etudes de cas • Livre à acheter, lire les chapitres avant la classe • Livre complet couvert

33. Programme de cours (suite) • MKT 3230: Consumer Behaviour • Objectifs : • Améliorer la compréhension du comportement des consommateurs et de développer des techniques de marketing efficaces • 2 contrôles continus • Partiel • Etudes de cas • Note de Participation • Participation à des questionnaires • Projets de goupe • Livre à acheter, lire les chapitres avant la classe

34. Programme de cours (suite) • ACC 1100: Introductory Financial Accounting • Objectifs : • Développer votre connaissance et votre capacité à utiliser l'information comptable financière • Cours basé sur un livre, lire le/les chapitre(s) avant la classe • Note de participation • 2 contrôles continus • Partiel • TP 1 fois/semaine: exercices supplémentaires pour renforcerles concepts vus en classe • Livre complet couvert, autres livres à disposition à la librairie • Liens internet

35. Programme de cours (suite) • ENTR-2010: Managing the Smaller Business • Objectifs : • Développer votre créativité en vous inculquant en même temps les principes à suivre pour un tout jeune entrepreneur (comptabilité, marketing, commerce international).  Belle introduction au concept d’entreprenariat • Résumés de Cas • Etudes de Cas • Livre à acheter, lire les chapitres avant la classe

36. Programme de cours (suite) • FIN 2200: Corporation Finance • Objectifs: • Initier les élèves aux fondamentaux de la finance et leur présenter les théories et les outils à utiliser pour résoudre les problèmes de financement des entreprises et leurs enjeux • Cours basé sur un livre, chapitre à lire avant chaque classe • TP 1 fois/semaine: exercices supplémentaires pour renforcerles concepts vus en classe • 1 contrôle continu • Quizz tous les samedis • Le livre complet sera couvert • Liens internet

37. Programme de cours (suite) • LEAD-2010: Learning to Lead • Objectifs : • Enseignement de 10 différentes théories sur le leadership • L’accent est mis sur l’initiative individuelle et collective dans ce cours. • 1 contrôle continu • Grand projet de groupe consistant en une action bénévole collective du choix du groupe

38. Programme de cours (suite) • INTB-2200: International Management • Objectifs : • Donner une large compréhension de la nature du commerce international, et comment elle est affectée par des facteurs culturels, politiques et économiques. Apprentissage de techniques pour s’implanter à l’international • Résumés de Cas • Présentation de groupe • 1 contrôle continu • Partiel • Note de participation • Livre à acheter, lire les chapitres avant la classe et préparer un résumé de Cas

39. Encadrement et relations avec les professeurs • Les professeurs sont moins proches de nous lors des cours qu’en France mais sont beaucoup plus disponibles pour leurs élèves en dehors des horaires de cours que les professeurs français • Possibilité d’appeler certains professeurs par leurs prénoms ou de les contacter sur leur téléphone portable • Les professeurs parlent très facilement de leur vie privée

40. Encadrement et relations avec les professeurs (suite) • Les cours sont faits pour apporter des précisions sur les livres à lire et non pas pour enseigner la totalité de la matière • Il est donc impossible de réussir une matière sans lire les livres demandés

41. Logement • 2 options • Campus: Plusieurs résidences sont proposées: • Arthur V. Mauro Residence (AVM) • 1ère annéed’étudesdoitêtrecomplétée pour êtreéligible. Petit appartement de deuxchambresindividuelles, comprenantunesalle d'eau, un coin cuisine avec réfrigérateur, évier et micro-ondes. • Mary Speechly Hall (MSH) • Chambres simples ou doubles avec salle de bain commune • Pembina Hall Residence (PHR) • Chambres simples avec salle de bain privative • University College Residence (UCR) • Chambres simples ou doubles avec salle de bain commune

42. Logement (suite) • Hors Campus • Des colocations et appartements sont disponibles à proximité du campus • La Solution la plus simple et idéale, reste de choisir l’option du campus, d’une part car elle permet d’expérimenter la vie étudiante sur campus universitaire nord Américain, et facilite l’intégration, d’autre part, par temps de grands froids, la proximité du logement est très appréciée

44. Transport • Le moyen de transport le plus utilisé sur Winnipeg est le bus • Plusieurs lignes de bus passent par l’Université et à fréquences rapides • Un ticket de bus:2.40$ • 10 tickets de bus : 21$ • Pass mensuel: 66$ • Les bus roulent aussi bien en été que par -40°C l’hiver

45. Loisirs • Hors Campus : • Activités hivernales de plein air, patin à glace, ski de fond … • Vie nocturne très active • Nombreux concerts organisés dans les bars de la ville • Les différents musées de la ville • Se divertir dans les différents quartiers insolites de la ville

47. Loisirs (suite) • Sur Campus: • Possibilité de rejoindre la salle de sport du campus et d’assister à différents cours de fitness, accès aux différents équipements sportifs, gymnases… • Organisation de tournois sportifs dans différents sports tout au long de l’année • Des soirées étudiantes sont organisées par les différentes facultés chaque semaine • Organisation d’évènements par les différentes résidences, tels que supporter les équipes sportives de l’université • Supporter les équipes universitaires sportives

48. Coût de la vie • Le coût de la vie est d’ordre général légèrement plus élevé qu’en France • Les grandes différences sont constatées sur l’alcool et les produits laitiers • Les forfaits mobiles ou le câble sont cependant moins élevés • Les coûts médicaux sont très hauts (120$ la consultation médicale, 23$ le sirop pour la toux)

49. Apports personnels : Noémie Passelande • La qualité de vie Canadienne étant assez proche de la vie française, le choc culturel n’a pas été fort • Grande agréabilité et accueil des canadiens • Ville très éparpillée (tout est loin de tout) • Les canadiens ne communiquent pas en classe • Difficile de se faire des camarades de classe • Accent assez facile à comprendre • Grande progression linguistique • Quelle que soit la question, les professeurs ou n’importe quelle administration donnent une réponse rapide et concrète

50. Apports personnels : Noémie Passelande • Effort de communauté de la part des canadiens • Associations, activités de groupes, compétitions entre habitants de résidences… • Facilité à s’habituer aux températures très basses • Besoin cependant d’investir fortement dans des équipements spécialisés • Facilité d’intégration à travers la résidence, l’association d’étudiants étrangers, l’aide de la part de l’administration…