Petit parcours en Assomption France

1. Petit parcours en Assomption France

2. Les Religieuses de l’Assomption Une congrégation internationale

3. 4 continents 34 pays Assomption dans le monde

4. Assomption en France 10 communautés religieuses Le réseau Assomption-France 15 établissements scolaires

5. Une fondatrice Sainte Marie Eugénie de Jésus • Née en 1817 • Convertie en 1836 • Fondatrice en 1839 • Décédée en 1898 • Béatifiée en 1975 • Canonisée en 2007

6. Une enfance où le Christ n’est pour rien… • Une grande attention portée aux vertus naturelles : la générosité, la droiture, la bienveillance, le courage… • Un moment fondateur : sa première communion • Des épreuves : la séparation de ses parents et la mort de sa mère…

7. La conversion comme expérience d’unification de son être • Une intelligence qu’elle voudrait faire taire… • Le refus de la vie superficielle… • Le refus de l’étroitesse d’esprit… La Parole de Lacordaire à Notre Dame : conversion…

8. Fondatrice à 22 ans… • Consciente des contradictions de son époque… et de ses chemins errants… • Elle est persuadée que l’Evangile peut transformer la société… Elle fonde une congrégation qui a pour mission l’éducation des jeunes filles … Une congrégation qui a une forte vie contemplative… De telle sorte que le regard sur le monde et sur les jeunes, le regard des éducatrices, est transformé par la contemplation du Mystère du Christ en son Incarnation…

9. Aujourd’hui, héritiers de ce charisme… Assomption France, par la collaboration entre sœurs et laïcs, travaille à l’éducation des jeunes, dans l’esprit de Marie Eugénie. Le P.A.E.A., Projet Apostolique et Educatif de l’Assomption, décline en 10 points les priorités éducatives du réseau. • Aimer l’Eglise • Transformer la société • Christianiser les intelligences • Chercher toujours la formation intégrale de la personne et de la communauté • Former des hommes et des femmes de foi et d’action • Agir avec audace et humilité • Travailler à l’avènement de la justice • Avoir une préférence pour les pauvres • Aimer son temps • Voir large

10. L’Assomption… Quelles valeurs pour les jeunes aujourd’hui ?

11. L’Incarnation est le mystère central de la spiritualité de l’Assomption. Cet accent implique un regard renouvelé sur l’homme, sur la personne humaine 2. Il invite à porter sur le monde un regard d’espérance, parce que le Royaume est déjà là… 3. Il invite à s’engager pour que le Royaume grandisse…et à aider chaque jeune à devenir acteur d’un monde plus juste.

12. Un regard renouvelé sur l’homme, sur la personne humaine Quelques convictions… • Il y a du bon en chaque jeune • Tout être est éducable • Même les plus petits aspects de l’existence humaine ont de l’importance

13. « Au fond des natures les plus mauvaises, il y a toujours quelque chose de bon, croyons-y, cherchons-le avec persévérance, et si nous ne le trouvons pas, attribuons-le à quelque idée de notre propre excellence qui nous aveugle ». Marie Eugénie, Conseilssurl’Education, 1842

14. L’éducation à l’Assomption vise la formation intégrale Solitude/ intériorité ! Intelligence Dimension physique Art ! Emotions Foi Amitié ! Respect du corps / Rythme de vie Discernement / distance / esprit critique

15. La formation de l’intelligence… une intelligence qui discerne et pousse à agir… « L’éducation à l’Assomption est un effort constant de développement harmonieux et simultané de l’intelligence, du cœur et de la volonté. » « L’intelligence est faculté de réflexion, de jugement, de discernement. Elle est la capacité à comprendre comment les êtres humains pensent et comment la pensée les conduit à prendre des décisions et à agir. »  Une recherche constante des paillettes de vérité…

16. « Savoir un peu plus d’une chose ou d’une autre… n’est pas à mon sens, ce qui fait la supériorité d’un esprit sur un autre ; c’est bien plus tôt la tournure de cet esprit, sa trempe particulière, le caractère propre qui lui a été donné… Ce qui est à désirer, c’est que les enfants aient beaucoup de sérieux dans les pensées et soient fortement convaincu(e)s… » (Marie Eugénie)

17. Sur le monde, un regard d’espérance • La terre, lieu de gloire pour Dieu… Voir large ! Aimer son temps

18. Aimer son temps (PAEA) • Développer un regard positif, un regard de foi et d'espérance ; se rappeler et rappeler que tout temps est un temps de salut et qu'il y a sans cesse un avenir à créer. • Apprendre et enseigner la confiance, éveiller la curiosité et le souci des questions actuelles. • Savoir porter sur les êtres et les événements un regard attentif, enthousiaste et toujours renouvelé; nourrir sa capacité d'étonnement.

19. Voir large (PAEA) • Acquérir une vision planétaire et s'employer à devenir citoyen du Monde. S'ouvrir aux dimensions internationales et mondiales de toutes les questions actuelles. • Former au respect, à la bienveillance, à la communication, à la rencontre, au travail d'équipe et au partage. • Promouvoir une spiritualité large, ouverte à la nouveauté de l'Esprit, à la plénitude du Christ et à l'infini de Dieu. • Devenir auteurs et acteurs de l'avenir et du monde, sans méfiance ni nostalgie. Faire advenir le Monde et le Temps de Dieu.

20. « La connaissance de la vie à laquelle l’enfant est destiné. Il faut savoir ce qui l’attend, ce qu’il aura à faire, afin de se rendre compte de l’inconvénient futur de telles et telles choses qui paraissent dans le moment présent de peu de valeur ; il faut donc connaître le monde et le connaître même par ses méchants côtés… Savoir aussi que, même si on est dans les meilleures conditions, il y a toujours la liberté de l’enfant, une liberté à éduquer difficilement. » (Marie Eugénie)

21. S’engager, agir, pour que le Royaume grandisse… L’éducation à l’Assomption est ordonnée à l’action… Elle permet à la personne de trouver en elle-même les ressources de sa propre transformation…et le dynamisme pour agir sur son temps…

22. En favorisant la liberté… et en développant la grâce particulière de chacun… « Au moment où la sensibilité s’éveille… il ne faut pas vouloir comprimer mais diriger… »  « Une liberté qui laisse à chaque âme sa forme particulière… »

23. L’engagement pour transformer la société Quelles images de réussite dans notre monde ? Quel sens de l’engagement ? « L’éducation à l’Assomption va surtout donner des convictions, enfoncer des racines qui, tôt ou tard, portent du fruit… » « Etre fortes et avoir une action tranchée et positive même dans notre très petite sphère… »

24. Agir avec audace et humilité (PAEA) • Développer le sens de l'audace, la capacitéà prendre et à assumer des risques : oser créer. Accepter la Foi et par l'esprit le nouveau qui déconcerte. • Aider à percevoir que le coeur humble s'appuie sur Dieu, fait confiance aux autres, est conscient de sa propre valeur. Aider chacun à entrer dans sa dimension de responsabilité pour gagner sa liberté et se mettre au service des autres. • Apprendre à rester libre devant les succès, les échecs, les conseils et les critiques et s'efforcer d'en tirer profit. Accepter la vérité des épreuves et des faits. Savoir se remettre en question pour accueillir une réalité plus vaste et plus complexe.

25. Avec une grande place laissée à la joie et à l’enthousiasme La seule pédagogie efficace est celle de l’amour et de l’exemple. L’éducateur est un agent d’unité et un témoin joyeux de l’amour. « J’ai besoin, pour répondre à ma vocation, d’être souverainement expansive, aimante et même joyeuse…  » « La joie c’est l’heureuse et secrète lumière qui part du dedans.  » (Marie Eugénie) L’éducateur est joyeux dans ses pensées et dans sa façon d’agir de telle manière que cette joie imprègne l’atmosphère et l’environnement éducatif.

26. « Eduquer, c’est toujours permettre au bien qui est en chaque personne de se frayer un passage à travers le roc qui l’emprisonne et l’amener à la lumière où il pourra fleurir et rayonner. » (Texte de référence)

27. Dans cet esprit, Assomption France propose…

28. Une réflexion commune entre les chefs d’établissement… Des formations pour tous les acteurs de la communauté éducative… Des groupes de spiritualité pour ceux qui veulent avancer en Assomption ensemble… Des rencontres nationales de lycéens, collégiens et élèves de primaire Des forums et congrès annuels… Des échanges de compétences… Et par bien d’autres moyens la joie de porter ensemble notre tâche éducative…