Prezentacja
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 17

Prezentacja praktycznego wdrażania „ Klucza do uczenia się ” Konstrukcje GĄSIENICE PowerPoint PPT Presentation


  • 141 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Prezentacja praktycznego wdrażania „ Klucza do uczenia się ” Konstrukcje GĄSIENICE w Przedszkolu Miejskim nr 5 „Tęcza” w Gliwicach Program realizowała grupa nr VI Zuchy (5, 6 - latki ). „Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE.

Download Presentation

Prezentacja praktycznego wdrażania „ Klucza do uczenia się ” Konstrukcje GĄSIENICE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

Prezentacja praktycznego wdrażania

„Klucza do uczenia się”

KonstrukcjeGĄSIENICE

w Przedszkolu Miejskim nr 5 „Tęcza” w Gliwicach

Program realizowała grupa nr VI Zuchy (5, 6 - latki)

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Program Konstrukcje GĄSIENICE prowadziłam w grupie 6-latków. Realizację modułu rozpoczęłam 17,09,2012r. od zapoznania z rodziną drewnianych klocków i rozbudzenia zainteresowania zabawą nimi jako elementami konstrukcji. Dzieci poznały nazwy wszystkich klocków wykorzystywanych do ćwiczeń i ich cechy. Rozwinęły w ten sposób słownictwo matematyczne. I choć początkowo pojawiły się pewne problemy późniejsze efekty przyniosły satysfakcję z realizowanych kolejnych sesji, a dzieciom wymierne umiejętności i wiedzę oraz radość z podejmowania działań i dobrą zabawę.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 13. Ozdobne płoty – budowanie płotów o zmiennych wzorach

Dzieci rozwijały umiejętności dokładnego łączenia klocków i ustawiania ich w linii prostej,

poznawały koncepcję kolejności, oraz wzoru jako wstępu do geometrii. Działania wzbudziły

dużo emocji i wyzwoliły chęć tworzenia płotów według własnych koncepcji i planów.

Dzieci wyodrębniały klocki, których chciały użyć do tworzenia płotów.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 13. Ozdobne płoty – budowanie płotów o zmiennych wzorach

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 14. Za ogrodzeniem – budowanie zagród zgodnie z przykładem i podanym kryterium.

Dzieci budowały zagrodę dla zwierząt i bawiły się w zoo. Ale efektem tych działań

było rozwinięcie umiejętności zamykania przestrzeni, poznanie sposobów kształtowania

konstrukcji oraz zasad budowania zgodnie z modelem graficznym.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 14. Za ogrodzeniem – budowanie zagród zgodnie z przykładem i podanym kryterium.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 16. Wystarczająco wysoki i szeroki – budowanie bram i wejść.

Wykorzystanie zabawek w sesji to wspaniały bodziec do działań dla chłopców bardzo

szybko zostały zrealizowane cele sesji. Dzieci poznały zasady budowania prostego

przęsła, zasady gwarantującej stabilność konstrukcji, wzbogaciły słownik o terminy dotyczące

wysokości i szerokości oraz zrozumienia relacji takich cech.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 16. Wystarczająco wysoki i szeroki – budowanie bram i wejść.

Budując bramy, wejścia o różnej wysokości i szerokości i dopasowując do nich

odpowiedniej wielkości pojazdy dzieci nabierały świadomości w relacji między konstrukcją,

a funkcjonalnym zastosowaniem przedmiotu. Miały możliwość eksperymentowania

z ustawieniem i równoważeniem klocków.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 25. Piętrowy dom – budowanie domu – budowanie przez naśladowanie.

Dzięki sesji dzieci poznały główne elementy konstrukcyjne domu, ustawienia wzajemnego

w przestrzeni i istnienia tzw. przestrzeni wewnętrznej, związek pomiędzy konstrukcją przedmiotu,

a jego zastosowaniem, opanowały słownictwo dotyczące lokalizacji.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 25. Piętrowy dom – budowanie domu – budowanie przez naśladowanie.

Bardzo ważnym elementem tej sesji było rozwijanie umiejętności współpracy w grupie,

umiejętności komunikacji, współdziałania w planowaniu konstrukcji, negocjowania ról. Wszystkie

budowle oceniał inspektor nadzoru budowlanego, który w swych „przenikliwych okularach”

sprawdzał poprawność wykonanego zadania.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Sesja nr 25. Piętrowy dom – budowanie domu – budowanie przez naśladowanie.

Budowanie zgodnie z indywidualnymi projektami.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Wszystkie działania dzieci obserwował

Bob Budowniczy. Był on doradcą

i współpracownikiem „inspektora

nadzoru budowlanego”.

Pilnował także aby po kolejnych sesjach

wszystkie klocki wracały na swoje miejsce.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

O programie.

Program „Konstrukcje” to zbiór ćwiczeń, które pomagają małym dzieciom, po przez

wykorzystanie w rozwijaniu kluczowych zdolności poznawczych. Zadania takie obejmują

prezentacje symboliczne oraz korzystanie z nich, jako modeli wizualnych, do budowy określonej

struktury. Zadania te wymagają łączenia analizy logicznej i rozumienia istoty symbolu. Wiele

zadań rozwija analizę logiczna i kreatywność. Dzieci opracowują własne rozwiązania problemu.

Ważne jest w tym zrozumienie relacji pomiędzy projektem konstrukcji, a jej funkcją.

Kluczową cechą tego programu jest możliwość rozwijania koncepcji matematycznych

i wzbogacania języka dziecka, ponieważ program wymaga stosowania bogatego słownictwa

matematycznego w praktycznym, wizualnym kontekście. Dzieci poznają w praktyce fizyczne

cechy kształtów i znaczenie ich wielkości, co pomaga w zrozumieniu koncepcji rozmiarów.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

  • Cele osiągnięte podczas realizacji programu – wiadomości i umiejętności zdobyte przez Zuchy

  • Dzieci:

  • Poznały podstawowe klocki oraz nauczyły się rozróżniania ich na podstawie kształtu, rozmiaru

  • i cech budowlanych.

  • Nauczyły się analizowania prostych konstrukcji, tworzenia prostych konstrukcji poprzez

  • naśladowanie działań i powielanie ciągu konkretnych czynności

  • Zrozumiały relacje pomiędzy strukturą przedmiotów, a jej zastosowaniem

  • Poznały zasady symetrii oraz koncepcję szerokości i długości

  • Opanowały umiejętność analizowania konstrukcji i wyodrębniania jej elementów funkcjonalnych

  • oraz zależności między konstrukcją przedmiotu, a jego funkcjami i określonymi cechami

  • materiałów

  • - Opanowały umiejętność budowania konstrukcji zgodnie z podanym kryterium

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

  • Nauczyły się myślenia analitycznego, rozwinęły swoją kreatywność

  • Nauczyły się kojarzenia konstrukcji z przedmiotem

  • Utrwaliły swoją orientację przestrzenną i umiejętność stosowania właściwego nazewnictwa

  • w tym zakresie

  • Udoskonaliły umiejętność pracy w grupie

  • Rozwinęły umiejętność kreatywnego myślenia, wyobraźni, umiejętności planowania i realizacji

  • własnych pomysłów budowlanych

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Uwagi, spostrzeżenia dotyczące realizacji programu:

Zajęcia z programem Konstrukcje GĄSIENICE prowadziłam w grupie 5, 6 – latków.

Podczas praktyk bardzo uważnie obserwowałam poczynania swoich podopiecznych.

Na początku dzieci miały pewne problemy z utrwalaniem nazw i kojarzeniem ich z konkretnym

kształtem, ale powtórzenia sesji przyniosły efekty. Sesje realizowałam z całą grupą, co utrudniało

samodzielną pracę dzieci przy realizacji zadań. Brakowało mi również zestawów klocków.

Największym problemem dla mnie był krótki czas przeznaczony na realizację modułu. Mimo

to dzieci w kolejnych sesjach coraz chętniej i z większym zaangażowaniem podejmowały

zadania konstrukcyjne. Bardzo pomogło „wykorzystanie” Boba Budowniczego, okularów,

Kołaczyka, aparatów fotograficznych wykonanych z kartonu. Większość dzieci bardzo dobrze

radziła sobie z realizacją zadań konstrukcyjnych , a te które pracują wolniej nie zrażały się

i doprowadzały pracę do końca . Wszystkie Zuchy chciały jednak zawsze same coś konstruować

z klocków otrzymanych w danej sesji. Ogromną radość przyniosło dzieciom fotografowanie

ich prac. Dzięki realizacji programu dzieci zdobyły nowe umiejętności i wiadomości.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


Prezentacja praktycznego wdra ania klucza do uczenia si konstrukcje g sienice

„Klucz do uczenia ” - Konstrukcje GĄSIENICE

Dziękuję za uwagę.

Opracowała: Jolanta Homa

Gliwice 2012r.


  • Login