DANA BANTUAN LANGSUNG PROGRAM BERMUTU 2010

1. DANA BANTUAN LANGSUNG PROGRAM BERMUTU2010 Oleh: Sugeng (LPMP Kalteng) http://sugenglpmp-sugenglpmp.blogspot.com

2. PROGRAM BERMUTU Tujuan Program ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalitas guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah melalui pemberdayaan kapasitas KKG, MGMP, F-KKG,F-MGMP, KKKS, MKKS, F-KKKS, F-MKKS, KKPS dan MKPS Sasaran Sasaran dari penerima Dana Bantuan Langsung Prog. BERMUTU ini adalah: KKG, MGMP, F-KKG, F-MGMP,KKKS, MKKS, F-KKKS, F-MKKS, KKPS dan MKPS yang berlokasi di 75 (tujuh puluh lima) kabupaten/kota sebagai pelaksana program BERMUTU berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 128 Tahun 2007

3. Indikator Keberhasilan Program BERMUTU Nasional

4. INSTRUMEN M&E INDIKATOR KEBERHASILAN TINGKAT NASIONAL

5. Kelompok Kerja Penerima DBL & Jumlah Anggota dalam Satu KelompokKerja

6. UNIT COST DANA DBL

7. KKG, MGMP

8. Tempat Kegiatan • Kegiatan KKG, MGMP dilaksanakan di sekolah inti yang diharapkan minimal memiliki perlengkapan sebagai berikut: tape recorder, kaset/CD/DVD, televisi, DVD player, OHP/LCD, microphone, headphone, komputer, alat IPA dan kit. • Jika alat yang diperlukan kurang lengkap, maka Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertanggungjawab untuk menyediakan peralatan/dana dan melengkapinya (mininal 3 juta). (Oleh karena itu, DBL tidak digunakan untuk ongkos sewa-menyewa peralatan)

9. Komponen Pembiayaan DBL KKG/MGMP Reguler Keterangan: √ : Bolehuntuknarasumber, fasilitator, dan peserta • - : Tidakdiperbolehkan • Transportasi dan konsumsi guru dibiayai oleh masing-masing sekolah anggota KKG.

10. Komponen Pembiayaan DBL KKG/MGMP Remote (Terpencil)

11. RENCANA KEGIATAN TAHUN KE-2 • A. In service 1 hari:Materi sesuai hasil TNA, dapat meliputi • PenggunaanTIKdanmateri online, • Pengembangan KTSP: silabus, RPP, bahan ajar, penilaian • Pembahasan program kerja • Evaluasi kinerja guru, • Model-model pembelajaran • Pembentukankarakterbagi guru danpesertadidik, • Penjelasan pengisian kuesioner evaluasi diri anggota • kegiatan lain yang diperlukananggotauntukpeningkatankompetensi. • B. 16 kali pertemuansesuai dengan hasilTNA • Kegiatanwajibdandiupayakankontinuadalah PTK dan PTS. • BeberapaKelompokkerjamerencanakanuntukmengulangICTbahkanmenambahwaktupertemuan.

12. Contoh ProsesBelajarpada KKG/MGMPREGULER(tahun ke-2)

13. Contoh Program Kegiatan KKG/MGMP Remote (Thn ke-2) In Service Pertemuan Rutin Guru 4 kali Pertemuan

14. 8 HASILPELAKSANAAN KEGIATAN KKG Rencana kerja KKG (+) • KTSP: Silabus • RPP, bahan ajar dan bahan penilaian dari mata pelajaran terkait oleh masing-masing anggota KKG/MGMP. • Rancangan serta hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) • Laporan pelaksanaan berbagai model-model Pembelajaran PAIKEMdi KKG/MGMP • Hasil kajian kritis • Rekapitulasi profil peta kompetensi masing-masing anggota KKG • Pemetaan hasil on-service (kekuatan dan kelemahan kompetensi guru) di KKG (OTQ) • Laporan hasil observasi kunjungan ke sekolah anggota KKG sebanyak 2 (dua) set. Laporan hasil mengikuti kegiatan Forum KKG sebanyak 2 (dua) set. (+)

15. DelapanTagihanProgram BERMUTU di Tingkat KelompokKerja

16. AlurPemanfaatanTagihan IndividuPeserta KKG/MGMP Pengurus Kelompok Kerja Pengurus DCT: Dicekkelengkapan dankebenarannya Divalidasi, Direkap, Dikirimkanke LPMP PPKHB: LPTK Pengelola BERMUTU/ PCT di LPMP: Divalidasi, Deberipengantar NaikPangkat/ Promosi: Pesertameneruskannya

17. KKKS, MKKS

18. Kegiatan KKKS/MKKS Kegiatan KKKS/MKKS dilaksanakanberdasarkanhasil TNA, dimulai dg pemetaan kualifikasi & kompetensi KS. Kegiatan yang dapat didanai DBL antara lain: • PengembanganKepalaSekolah, Kegiatanin-service trainingmeliputi: • KTSP, • KajianKritis (Learning Journal, Buku Teks, Informasi Media Cetak/Elektronik) • Pengenalansisteminduksidanpenilaiankinerja guru pemula, • Peningkatankompetensi KS (Permendiknas No.13 tahun 2007), • Kinerja guru danmetodepembelajaran, • Program kerja KKKS/MKKS.

19. Lanjutan . . . Kegiatan KKKS/MKKS Pertemuan rutin minimum 16 kali per tahun: • Evaluasi untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja KS • Pelatihan sisteminduksibagi guru pemula. • Pelatihan MBS • Pelatihankompetensi KS (Kepribadian, manajerial, supervisi, kewirausahaan, dansosial) • Keterampilan ICT. • Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) • Studi benchmarking, meliputi: kunjunganke KKG/MGMP dankunjungankesekolah SBI/RSBI/SSN. • Desiminasibest practiceskepalasekolahdan seminar best practices.

20. Lanjutan . . . Kegiatan KKKS/MKKS 2. Pengembangan Guru, • Penilaian berbasis kelas • Mengundangfasilitatoruntukmereviewinisiatif KKG 4 (empat) kali dalamsatutahun. • Anggota KKKS/MKKS melakukan on-service secarabergiliranke 12 sekolahuntukmemonitorpelaksanaan in service dankegiatanpertemuan KKG/MGMP sekolahtsb. • Anggota KKKS/MKKS melakukansupervisiklinis, 8 (delapan) kali per tahundisekolahmasing-masing • Kepalasekolahmelakukan study visit kesekolah model dikabupaten/kota lain yang dilaksanakansatu kali dalamsatutahun. • Menghadiri forum KKKSMKKS yang diwakili 2 (dua) orang KS secarabergantian. • Pertemuan forum dilakukan 2 (dua) kali dalamsatutahun

21. DelapanHasil yang Diharapkan 1. Tersusunnya rencana kerja KKKS/MKKS, danLaporan implementasi kegiatan terkait peningkatan efektivitas kepemimpinan, kompetensi, peran, pengembangan profesi, dan organisasi profesi KS, sebanyak 1 set. 2. Tersusunnya strategi implementasi pemecahan masalah dan rencana sekolah 1 (satu) tahun, masing-masing sekolah anggota KKKS/MKKS. 3. Terseleksinya hasil review terhadap 3 (tiga) karya terbaik KKG /MGMP yang diajukan oleh FKKG/FMGMP sebanyak 3 (tiga) set. 4. Tersedianya usulan materi pokok yang perlu dibahas dalam KKG/MGMP, 1 set. 5. Tersedianya bahan yang diseminasikan ke KKG/MGMP 1 set (PTS). 6. Pemetaanhasilon-service sebanyak 12 set; 7. Tersusunnyalaporanpelaksanaan program Induksi Guru 1 (satu) set. 8. Tersusunnyalaporanhasilkunjungansebanyak 1 (satu) set danlaporanhasilmenghadiri F-KKKS/F-MKKS sebanyak 2 (dua) set.

22. ContohProsesBelajar KKKS/MKKS (1 tahun, tahun ke-2) (sesuai TNA)

23. PERUNTUKAN DANA KKKS

24. PERUNTUKAN DANA MKKS

25. KKPS, MKPS

26. Kegiatan KKPS/MKPS Kegiatan KKPS/MKPS dilaksanakanberdasarkanhasil TNA, dimulai dg pemetaan kualifikasi & kompetensi PS. Kegiatan yang dapat didanai DBL antara lain: • PengembanganPengawasSekolah, a. Kegiatan terkait dengan peningkatan supervisi proses pembelajaran seperti: - Model pelatihan ygmendukungterlaksananya PAIKEM - Evaluasi untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja guru b. Pertemuanrutinkepalasekolah minimal 16 kali pertahun Kegiatanin-service training 3 hari, meliputi: • KTSP, • KajianKritis (Learning Journal, Buku Teks, Informasi Media Cetak/Elektronik) • Pengenalansisteminduksidanpenilaiankinerja guru pemula, • Peningkatankompetensi PS (Permendiknas No.12 tahun 2007), • PeningkatanKinerja KS, • Program kerja KKPS/MKPS.

27. Lanjutan . . . KegiatanKKPS/MKPS • Evaluasi untuk mengetahui dampak pelatihan terhadap kinerja kepala sekolah dilakukan pada setiap akhir tahun, • Pelatihan sisteminduksibagi guru pemula. • Pelatihan manajemen berbasis sekolah • Pelatihankompetensi PS (kepribadian, supervisiakademik, supervisimanajerial, evaluasipendidikan, penelitiandanpengembangan, dansosial) • Keterampilan ICT. • Penelitian Tindakan Sekolah • Studi benchmarking, meliputi: kunjunganke KKG/MGMP dankunjungankesekolah SBI/RSBI/SSN. • Desiminasibest practicesPengawassekolahdan seminar best practices.

28. Lanjutan . . . KegiatanKKPS/MKPS 2. PengembanganKepalaSekolah, meliputi: Membiayai kegiatan pelatihan manajemen berbasis sekolah. 3. Pengembangan Guru, meliputi: • Kegiatan program KKG dalam menerapkan 5 (lima) modul dan cara mengevaluasi dampak terhadap kinerja guru. • Penilaian berbasis kelas • Melakukanon-service ke-35 sekolah anggota KKG, On-service dilakukan 2 (dua) kali per tahun . • Melakukanobservasi KBM kesekolahbinaan, untukmengetahuidampakpengawasanterhadapkinerja guru. • 23 pengawasperwakilan KKPS menghadiri forum KKKS tahappertama, selanjutya 22 pengawaslainnyamenghadiripertemuan FKKKS tahapkedua.

29. Delapan Hasil yang Diharapkan 1.Tersusunnya rencana kerja KKPS/MKPS yang terkait dengan peningkatan efektivitas kepemimpinan, kompetensi, peran, pengembangan profesi, dan organisasi profesi pengawas sekolah sebanyak 1(satu) set. 2. Tersusunnya laporan implementasi kegiatan kelompok kerja sebanyak 1(satu) set. 3. Terseleksinya hasil review terhadap 3 karya terbaik KKG/MGMP hasil pilihan KKPS/MKPS sebanyak 3 (tiga) set. 4. Pemetaanhasilon-serviceterhadap KKG yang dibina. 5. PTS/bahan yang didesiminasikanke KKG sebanyak 1 (satu) set; dan 6. Pemetaan hasil evaluasi kinerja setiap guru yang menjadi binaannya. 7. Tersusunnyalaporanpelaksanaan program Induksi Guru 1 (satu) set. 8. Tersusunnya laporan hasil kunjungan ke KKG/MGMP dan kunjungan ke sekolah SBI/RSBI/SSN sebanyak 1 (satu) set

30. PERUNTUKAN DANA

31. Contoh Proses Belajar KKPS/MKPS (1 tahun, tahun ke-2) (sesuai TNA)

32. Terima Kasih