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Esc. Sec. Ofic . No. 0700 “Ignacio López Rayón”

Esc. Sec. Ofic . No. 0700 “Ignacio López Rayón”. C.C.T. 15EES1047S. TURNO. VESPERTINO. UBICADA DENTRO DEL MUNICIPIO DE CHIMALHUACÁN EN EL ESTADO DE MÉXICO HIDROPONIA. MARCAMOS LA DIFERENCIA. Durante esta etapa se dieron a conocer las características de la convocatoria de diseña el cambio.

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Esc. Sec. Ofic . No. 0700 “Ignacio López Rayón”

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  1. Esc. Sec. Ofic. No. 0700 “Ignacio López Rayón” C.C.T. 15EES1047S TURNO. VESPERTINO UBICADA DENTRO DEL MUNICIPIO DE CHIMALHUACÁN EN EL ESTADO DE MÉXICO HIDROPONIA

  2. MARCAMOS LA DIFERENCIA

  3. Durante esta etapa se dieron a conocer las características de la convocatoria de diseña el cambio.

  4. Dejemos huella • Durante esta etapa los alumnos identificarón los problemas que ellos percibierón y les afectan tanto a ellos como a su comunidad.

  5. Problemáticas: • Falta de pavimentación en la calle de acceso a la escuela. • Falta de banquetas. • Falta de adecuaciones para alumnos con capacidades diferentes. • Falta de áreas para uso de bicicleta en las avenidas. • Falta de jornadas de limpieza en las calles. • Falta de cultura vial tanto en peatones como en los automovilistas. • Falta de semáforos en las avenidas. • No existe laboratorio de usos múltiples. • Inseguridad. • Falta de patrullas en la hora de la salida. • Falta de alumbrado publico en las calles aledañas de la institución. • Falta de unidades para recoger perros callejeros. • Falta de áreas verdes. • Falta de cultura de cuidado del medio ambiente.

  6. Seleccionando el tema Falta de áreas verdes.

  7. Buscando nuevas ideas A partir del diálogo y la participación se generaron nuevas ideas para implementar espacios para las áreas verdes, y de esa forma buscarle solución a la problemática.

  8. Dentro de esta etapa se empezó a organizar el trabajo, para poder generar los recursos del proyecto el cual fue el de hidroponía.

  9. Generando el recurso económico A través de las propuesta de los alumnos se implementaron con el apoyo de los docentes funciones de cine educativo, donde se buscó el espacio de tiempo adecuado para llevarlas a cabo.

  10. Con la ayuda de la comunidad escolar se empezó a trabajar el proyecto de hidroponía Manos a la obra Y se logro generar un pequeño huerto dentro de la secundaria cultivando cebolla cambray, lechuga orejona, acelga.

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