SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA LUZIA

1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA LUZIA Faixa prata no Prêmio Mineiro da Qualidade 2007

2. Critério 2 – Estratégias e Planos

3. O Município • Região Metropolitana de Belo Horizonte. • Aproximadamente 230 Mil habitantes. • Entre os 50 maiores em território do país. • Potencial histórico, turístico e industrial. • Localização Estratégica.

4. Gestão para Excelência • Faixa Prata no PMQ 2003. • 3º Município mais dinâmico de MG e 9º do país. (Gazeta Mercantil, Maio de 2007). • Uma das três cidades mais inovadoras do país. (Revista Época, Junho de 2007). - Referência nacional em controle da execução fiscal. (TJMG). • - Modelo na gestão de recursos do PNAFM. • (Ministério da Fazenda). • - Benchmarking em merenda escolare/ducação. • Passou do 48º lugar em crimes violentos para 4º lugar/MG. • (Redução em 60% em crimes violentos – PMMG). • Considerada uma das oito cidades de MG com arrecadação eficiente . • (Fundação Getúlio Vargas). • Excelência em combate a dengue. • (Tribunal de Contas da União)

5. Secretaria Municipal de Educação Atuação A Secretaria Municipal de Educação (SME) é uma unidade autônoma e sem fins lucrativos da Prefeitura Municipal de Santa Luzia, de direito público,responsável pela administração da educação pública municipal.

6. VISÃO, MISSÃO E VALORES MISSÃO Formar pessoas com sabedoria, capazes de mudar o mundo. VISÃO Ser um modelo pedagógico adequado para ao 3º milênio. NEGÓCIO Ensinar a viver.

7. EVOLUÇÃO DA BUSCA PELA EXCELÊNCIA

8. PORTE A Secretaria municipal de educação é composta de 36 instalações sendo: -01 sede. - 25 escolas. - 01 Centro Municipal de Processamento de Merenda Escolar. - 01 fazendinha. - 04 bibliotecas públicas. - 04 centros de informática (Coretos Digitais).

9. PORTE • A SME conta com 1.120 servidores: • - LP – Liderança Principal. - AD – Alta Direção. - MD – Média Direção. - Professores PI e PII. • Serviços Gerais. Aproximadamente 19.000 alunos

10. Organograma

11. PRINCIPAL PRODUTO Educação Integral em nível de ensino fundamental, abrangendo as áreas afetivas, cognitivas e psicomotoras.

12. PROCESSOS

13. MERCADO • A SME atua no mercado de prestação de serviços educacionais voltados para o ensino fundamental incluindo EJA e Telecurso. • O principal mercado abrange os alunos do município das redes municipais, estaduais e particulares; • Algumas escolas recebem alunos de outros municípios devido a localização e a qualidade da SME de Santa Luzia.

14. AMBIENTE COMPETITIVO

15. CLIENTES

16. PRINCIPAIS PARTES INTERESSADAS • Alunos. • Familiares. • Professores. • Empresas/comerciantes. • Colaboradores/parceiros. • Fornecedores.

17. OUTRAS PARTES INTERESSADAS

18. OUTRAS PARTES INTERESSADAS

19. Principais Representante/ O que O que parceiros/ Interlocutor necessitam fornecem colaboradores Famíliasdos Colegiados Alunos, informações, Educação de qualidade, alunose e líderes parceria. soluções e parcerias. sociedade comunitários Capacitações e Açoforja Beatriz Workshops Mineração Projeto cultural Marcelo Santiago Projeto de Inclusão Prodap Ernesto Digital Atividades de Uniformes e Inclusão Thyssenkrup Patrícia responsabilidade social, Digital reconhecimento da Projetos sociedade. TNC Júlio Malta Culturais Serta Calixto Uniformes Transformadores Expresso Transporte para Luiz Luziense excursões Oficinas, rua de Sesc/Laces Tereza lazer e projetos culturais PRINCIPAIS PARCERIOS/COLABORADORES

20. DIFERENCIAIS COMPETITIVOS • - Secretária de educação há 12 anos na liderança; • A utilização da estrutura da PMSL para realização de eventos e atividades escolares; • Construção de mais escolas municipais nos bairros novos, a fim de atender a demanda; • Investimentos, por meio de treinamentos e capacitações em educação; • Maior oferta na EJA e Telecurso; • Reconhecimento e premiações pela qualidade dos serviços; • Estímulo e incentivo aos professores e servidores a fim de aumentar o nível de comprometimento;

21. DIFERENCIAIS COMPETITIVOS • - Modelo de gestão voltado para a excelência; • Merenda escolar processada por meio de acompanhamento nutricional e • distribuição de frutas e desjejum; • Centros de Informática com internet de uso gratuito para o usuário; • Sistema Laboratorial de Medidas Educacionais (SISLAME); • Desenvolvimento de Geo-Processamento para distribuição de alunos; • Matrizes Curriculares da 1ª Infância e da EJA; • Transporte gratuito para alunos que moram distantes; • - Ano letivo organizado por trimestres.

22. PRINCIPAIS DESAFIOS ESTRATÉGICOS - Assegurar o acesso, permanência e sucesso escolar dos alunos. - Reduzir o índice de retenção. - Reduzir o índice de evasão. - Assegurar a alfabetização aos oito anos de idade. - Diminuir a distorção série - idade; • Expandir o atendimento da EJA, telecurso e Educação Infantil. • Elaborar e aprovar o Plano de Carreira da Educação Municipal.

23. FUNDAMENTOS DE NOSSAS ESTRATÉGIAS • Foco nos alunos; • Parcerias; • Capacitações; • Gestão democrática; • Constância de propostas; • Aplicação adequada de recursos; • Valorização da Marca/Identidade; • Visão sistêmica; • Método PDCA.

24. Visão sistêmica da gestão educacional

25. Ciclo PDCA TO ACT AGIR TO PLAN PLANEJAR DEFINIR AS METAS ATUAR CORRETIVAMENTE DEFINIR OS MÉTODOS QUE PERMITIRÃO ATINGIR AS METAS EDUCAR E TREINAR VERIFICAR OS RESULTADOS DA TAREFA EXECUTADA EXECUTAR A TAREFA (COLETAR DADOS) TO CHECK VERIFICAR TO DO EXECUTAR

26. OBSERVAÇÕES IMPORTANTES • -O ensino fundamental era oferecido em seriação e em 1998 passa para o sistema de Ciclo. • Em 2002 a SME passa a ser Sistema Municipal de Ensino, desenvolvendo um pensamento estratégico conjunto para a rede municipal, particular e estadual. • A equipe da SME define, anualmente, as direções estratégicas que são atualizadas, validadas e disseminadas para os servidores das unidades/escolas, a fim de orientar e assegurar o cumprimento da missão e realizar a visão.

27. PLANO MUNICIPAL DECENAL DE EDUCAÇÃO • Norteia as políticas públicas educacionais a serem implementadas no município. • O plano atual abrange de 2006 a 2015. • Integrado ao plano federal e estadual. • Determina metas de longo e médio prazos, bem como as diretrizes para alcançá-la.

28. PLANO MUNICIPAL DECENAL DE EDUCAÇÃO - Visão e compromisso a longo prazo. - Plano transcendente ao governo atual. - Integração da ações segundo o princípio de colaboração dos entes federados. - A participação democrática na sua elaboração, no acompanhamento e no controle de sua execução. - O envolvimento do poder legislativo. - Abrangência de todos os níveis e modalidades de ensino.

29. Análise dos ambientes Macroambiente Mercado de Atuação Ambiente Interno -Site Inep. -Site MEC. -Site Unicef. -Site SEE. -Site UNDIME. -Mídias diversas. -Revistas especializadas. -PMDE. • Pesquisas. • Visitas. • Mídias diversas. • Fóruns. • Audiências públicas. • Seminários temáticos. • Plano diretor. • Plano de atendimento. • Avaliações de desempenho. • Diagnósticos pedagógicos. • Conselhos de classe. • Visitas técnicas. • Conselhos Municipais. • Encontro de Diretores. • Encontro de supervisores. • Análise de Desempenho.

30. ETAPAS DE DEFINIÇÃO DAS ESTRATÉGIAS

31. DESDOBRAMENTO DAS ESTRATÉGIAS PLANO DIRETOR PREFEITURA PLANO DECENAL EDUCAÇÃO MUNICIPIO MAPA ESTRATÉGICO SME PLANO DE AÇÃO ESCOLAS/UNIDADES ESCOLA/UNIDADE PLANO DE CURSO ESCOLAS/SALA DE AULA PLANO DE AULA SALA DE AULA

32. MAPA DE ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS DA SME – 3 ANOS Clientes-alvo: Alunos a partir dos 6 anos de idade

33. MAPA DE ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS DA SME – 3 ANOS Clientes-alvo: Alunos a partir dos 6 anos de idade

34. MAPA DE ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS DA SME – 3 ANOS Clientes-alvo: Jovens e adultos

35. DISSEMINAÇÃO - Encontro quinzenal de diretores. - Encontro quinzenal de supervisores. - Recepção aos novos servidores. - Sistema interno de TV. - Gestão à vista. - Boletim informativo. • Jornais locais. • Reuniões pedagógicas e de pais. - Portal internet.

36. CONTROLE • Seminário anual de desempenho global da PMSL; • Visitas semanais às escolas; • Conselho Municipal de Educação; • Conselho Municipal de Alimentação Escolar; • Conselho FUNDEF/FUNDEB; • Pesquisas; • Avaliação de desempenho; • AVACICLO; • Avaliação de prestação de contas; • Resultados das avaliações externas; • Folha de freqüência; • Monitoramento de indicadores.

37. INTERAÇÃO • Mini–Door; • Educação responde; • Alô Prefeitura; • Audiências públicas; • Colegiados (Conselhos Escolares); • Site; • Convênio empresa – escola; • Câmara de vereadores/Sindicatos; • Comissões.

38. ALOCAÇÃO DE RECURSOS Os recursos são consignados no Orçamento Público: • FUNDEB; • Plano Plurianual; • Lei de Diretrizes Orçamentais; • Lei Orçamentária Anual; • Convênios/Parcerias; • Plano de manutenção; • Plano de Capacitação;

39. VISÃO SISTÊMICA DAS PARCERIAS

40. A gerência não substitui a pedagogia, mas faz soar alarmes se esta falhar.

41. MUITO OBRIGADO! E-mail palestrante: fabireis2010@terra.com.br E-mail SME: educacao@santaluzia.mg.gov.br Site Prefeitura: www.santaluzia.mg.gov.br