Beregning af areal og rumfang

1. Beregning af areal og rumfang

2. Disposition • Planlægning • Krav og kriterier • Design • Implementering • Test og afprøvning

3. Program Planlægning • Løsningsforslag: • Beregning af areal og rumfang. • Tegneprogram • Skriveprogram (noget lignende word). • Værktøjer: • Netbeans • Netlogo • Andre forslag fra Karl.

4. Kommunikations planlægning • Problemformulering: Det er et problem at det tager så lang tid at beregne noget simpelt matematik ud, derfor vil jeg opstille et program som regner det meget hurtigere ud. • Målgruppe: Målgruppen til mit produkt er hovedsageligt folkeskoleelever fra 4 klasse-9 klasse, men programmet kan også bruges senere hen på gymnasier hvis nu man skal have fastlagt arealet eller radiussen på nogle forskellige figurer.

5. LaswellsHV-spørgsmål Hvem siger - Afsenderen(jeg). Hvad i - Om matematik, beregning af areal og rumfang. Hvilken kanal til - Via et java program på en computer, og på min stuieweb, da det kan downloades der. Hvem med - Modtageren, (målgruppen). Hvilken effekt - Hurtigere beregning af noget matematik, samt et dokumentations program.

6. Kriterier & Krav • Produktet skal virke. • Produktet skal kunne beregne rumfang og areal ud på forskellige figurer. • Produktet skal være brugervenligt. • Produktet skal leve op til målgruppens behov.

7. Design

9. Implementering • Areal: A =π * d2 • Rumfang: V = * d3

10. Koder

11. Test & Afprøvning • Produktet skal virke Det har lykkedes mig at få mit produkt til at virke, og det kører perfekt uden nogen form for fejl. Resultaterne er helt korrekte. • Produktet skal kunne beregne rumfang og areal ud på forskellige figurer. Jeg kan sige at mit produkt næsten lever op til dette krav. Mit produkt kan kun beregne areal og rumfang af en kugle, men det var heller ikke meningen at det skulle kunne beregne på andre slags figurer. Hvis man vil videreudvikle produktet kan man tilføje andre slags figurer. • Produktet skal være brugervenligt. Jeg synes selv at mit produkt er meget brugervenligt. Det kræver ikke den store viden til at kunne se hvad produktet går ud på og hvordan det fungere. Det er meget simpelt og overskueligt, og det passer perfekt ind i min målgruppe, da det er vigtigt at det er nemt og overskueligt, da det også skal bruges af folkeskoleelever. Jeg kan til sidst konkludere at mit produkt lever næsten op til de krav jeg har sat, og derfor vil jeg kalde mit produkt for vellykket.

12. Konklusion • Jeg kan konkludere at mit produkt er godt og at det virker, samt at det dækker alle de krav jeg satte op før jeg begyndte at arbejde med produktet. Der er selvfølgeligt plads til en del forbedringer, men det kan man så arbejde med hvis man har lyst til at videreudvikle produktet. Jeg kan også konkludere at jeg har lært en masse nyt om programmering og i hvert fald lært en masse nyt om programmet netbeans, og jeg kan godt se mig selv bruge dette program en anden gang.

13. Videreudvikling • Man kunne gøre mere ud af designet herunder farver, tekst, og funktioner. • Jeg kunne skrive de brugte formler op på brugergrænsefalden så brugeren kan få et indblik i hvilke formler computeren bruger for at løse ens problem. • Hvis dette produkt skal udvikles skal der også indføres nye beregninger af andre figurer. • Til sidst kunne jeg måske læse noget mere om koder i netbeans så jeg kan reducere nogle koder som gentager sig flere gange.