CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA

1. CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGÓGICA DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

2. Gestión de alumnos • Plasmado en un sistema no informático en: • El cuaderno del profesor • Partes de faltas y boletines de notas • Control de Calificaciones • Tareas diarias • Controles sumativos (exámenes) • Control de faltas de asistencia (profesor y centro)

3. Gestión de alumnos • Las nuevas tecnologías ponen al servicio de centros y profesores todas sus ventajas para una mejor gestión de las tareas docentes • Herramientas: • Para el profesor • Para el centro educativo

4. Herramientas • Hojas de cálculo • Ventajas: poco tiempo de aprendizaje, fácil uso, herramienta básica • Desventaja: algunas limitaciones • Base de datos • Ventajas: muy potente • Desventaja: mantenimiento más costoso, necesita más tiempo de aprendizaje

5. Herramientas • Las hojas de cálculo proporcionan: • Fórmulas • Permite llevar el control de la evaluación de modo sencillo • Gráficos • para analizar los resultados obtenidos por los alumnos • Autoevaluación: evaluación del profesor (proceso de enseñanza/aprendizaje)

6. Herramientas • Las bases de datos proporcionan: • Tablas • Datos personales de los alumnos • Introducción de notas • Consultas • Análisis de resultados • Autoevaluación • Formularios • Introducción sencilla de datos • Informes • Presentación de las calificaciones

7. Centro educativo • Sistema de Gestión Docente (SGD) • Unidades para cada profesor mediante el cual el profesor realiza: • Control de faltas a nivel de centro • Actualiza las notas de la asignatura • Servidor central • Los tutores justifican las faltas de los alumnos • (Posibilidad de enviar mensajes de texto al móvil de los padres con las faltas) • (Posibilidad de consultar en la web las notas y las faltas del alumno por parte de los padres) • Informes

8. Sistema de Gestión Docente

9. Herramientas de ayuda a la gestión y administración Actividad: • Realiza mediate el uso de una hoja de cálculo o una base de datos un seguimiento del alumno (notas, trabajos realizados en clase, exámenes,...)

10. Elaboración de documentación y sitios web La web • La web permite personalizar la interacción con el alumno • Es un medio con características muy especiales: atractivo, accesible • La web nos permite registrar, medir, actualizar y analizar en tiempo real grandes cantidades de datos sobre cada alumno

11. Elaboración de documentación y sitios web El diseño web se caracteriza por: • Nuevas oportunidades: • Integración: texto, gráficos, sonido, movimiento • Interactividad • Accesibilidad • Inmediatez • Gran volumen de información • Limitaciones: • Velocidad de transferencia de datos. Restricciones de tamaño • Buena visualización a resoluciones menores que en papel

12. Elaboración de documentación y sitios web Aspectos que afectan a la satisfacción de los usuarios • Limitaciones tecnológicas • Velocidad de transferencia • Calidad de las imágenes • Aspectos de diseño • Estructura de las páginas • Colores, tipografía • Aspectos de contenido

13. Elaboración de documentación y sitios web Áreas del sitio web • Tareas docentes • Notas • Faltas • Descarga de materiales • Envío de ejercicios • Tutoría • Foros • Tablones • Secretaría • Plazos de matrícula • Becas

14. Elaboración de documentación y sitios web Organización del sitio • Departamentos Didácticos • Profesorado • Asignaturas • Secretaria • Alumnos • Información general • Estudios • Formación en centros de trabajo

15. Elaboración de documentación y sitios web Herramientas • Diseño web • FrontPage, Dreamweaber • Arachnophilia • Diseño gráfico • Flash, Photoshop • ASP, PHP, Mysql

16. Elaboración de documentación y sitios web Proceso del diseño web (modelo en cascada) • Definición del problema---Exploración del concepto • Análisis de requisitos ---Especificación • Diseño de prototipo • Implementación y prueba de las unidades ---Integración y prueba del sistema • Implantación, prueba y mantenimiento

17. Elaboración de documentación y sitios web Principios generales • Fondos suaves • Sencillez • Cuidar combinaciones de colores • Cuidar la redacción • Bloques de texto asimétricos • Evitar el “cajón desastre”

18. Elaboración de documentación y sitios web Pasos para crear una estructura • Jerarquización de la información • Pasos para organizar la información: • Dividir la información en unidades lógicas • Establecer una jerarquía por importancia y generalidad • Utilizar la jerarquía para establecer relaciones entre unidades de información • Analizar la funcionalidad y estética de la estructura creada

19. Elaboración de documentación y sitios web Dividir la información • La información en la web está formada por pequeñas unidades de información que no se leen de forma secuencial • Muy pocos usuarios leen textos largos conectados • Se suele buscar una referencia rápida y no un tratado completo • Una estructura uniforme crea confianza • La información concisa es más apropiada para la presentación en pantalla • La división debe hacerse con sentido común y orientada al contenido concreto del sitio

20. Elaboración de documentación y sitios web Jerarquía • Toda organización necesita una jerarquía basada en la importancia • Debemos realizar una ordenación de las unidades de información por importancia o generalidad, teniendo en cuenta las relaciones entre ellas • La jerarquía la estableceremos desde los conceptos más importantes o generales a los más específicos

21. Elaboración de documentación y sitios web Relaciones • Ante información nueva y compleja utilizaremos modelos mentales previos para buscar relaciones • El éxito del sitio depende si se cubren las expectativas del usuario • Organizar la información coherentemente ayuda al usuario a realizar predicciones • Si las relaciones no están claras el usuario no puede realizarse un esquema mental apropiado

22. Elaboración de documentación y sitios web Funcionalidad y estética • Analizar si el esquema propuesto es práctico, estético y eficiente • Crear estructuras equilibradas en cuanto a relaciones, profundidad en jerarquía y todos los demás elementos • Los sitios que crecen rápidamente deben someterse a un proceso de revisión de su estructura

23. Elaboración de documentación y sitios web Tipos de estructuras • Según el número de niveles: • Superficial: pocos niveles, muchos enlaces por nivel • Profunda: muchos niveles, pocos enlaces por nivel • Recomendación: 3 niveles, 10 enlaces por nivel

24. Elaboración de documentación y sitios web Tipos de estructuras • Según la línea de navegación • Jerárquica • Lineal • En red • En cuadrícula • La mayoría de sitios reúnen características de todas ellas • Proporcionaremos elementos que permitan navegar en forma de red, aunque estructurando la información

25. Elaboración de documentación y sitios web Mejorar la estructura • Elementos que aclaran la estructura y mejoran la navegación • Dar un contexto mediante una estructura adecuada • Un conjunto de elementos visuales y estilísticos que den la idea de formar parte de un todo • Añadir enlaces que permitan conocer la estructura lógica del sitio, recorrerlo en un orden • Enlaces al inicio (home) de cada página • Enlaces a la página anterior y posterior

26. Elaboración de documentación y sitios web Mejorar la estructura • No crear callejones sin salida. Una página debe tener al menos un enlace que permita la navegación • Duplicar los elementos de navegación y añadir un enlace hacia el principio en páginas largas • Utilizar un índice, en un marco o al principio o al final de cada página • Proporcionar enlaces de texto alternativos a los botones gráficos, para continuar la navegación antes de que se carguen • Crear mapas de sitio

27. Elaboración de documentación y sitios web Dimensiones • Las dimensiones de una página web son menores que las de una página impresa • Evitaremos el uso de las barras de desplazamiento, en especial de la horizontal • Debemos procurar ceñirnos al área gráfica segura: • Mínimo tamaño de pantalla (15” o 17” 800x600 o 1024x768 píxels) • Anchura del papel para imprimir A4

28. Elaboración de documentación y sitios web Referencias • http://intercentres.cult.gva.es/servicec/FTP.htm • http://www.cult.gva.es/soportegc • http://www.cult.gva.es/dgcd/cinter.htm • http://intercentres.cult.gva.es/intercentres/12005261/index1024x768.htm