Gisèle Pilette, DSI Éric Patenaude, Éduc. Spéc. Nathalie Bruneau, PAB Novembre 2004

1. Impacts de l'implantation de la méthodologie de soins Gineste-Marescotti au CLSC-CHSLD de la MRC d'ACTON Gisèle Pilette, DSI Éric Patenaude, Éduc. Spéc. Nathalie Bruneau, PAB Novembre 2004

2. Pourquoi Gineste-Marescotti ...

3. LES PHASES D’IMPLANTATION PHASE 1 – Début en Mars 2003 Journée d’introduction pour les préposées aux bénéficiaires, les auxiliaires familiales et l’équipe de gestion. Journée d’introduction pour l’ensemble des autres intervenants y compris le personnel de soutien et les membres du CA. IMPACTS • Prise de conscience • Vision différente de l’usager • Mise à l’essai des techniques apprises et résultats immédiats

4. PLANIFICATION DES STAGES • Désignation d’une responsable de stages • Aménagement des salles de bains • Inventaire/achat d’équipements • Désignation d’une équipe de ‘’coachs’’ (agents multiplicateurs GM) • Obtention des consentements  usagers  personnel

5. IMPLICATION DES FAMILLES FÉVRIER 2004 : Soirée d’information à l’intention des familles. • OBJECTIFS: • sensibiliser les familles à la méthodologie. • favoriser les échanges et verbaliser les inquiétudes. • obtenir les consentements requis. • IMPACTS: • vision différente du CHSLD • heureux que le personnel se préoccupe de la qualité de vie

6. LES PHASES D’IMPLANTATION PHASE 2 – Février à Juin 2004 5 journées de stage à l’interne pour les 12 agents multiplicateurs ayant été sélectionnés. 3 journées de stages pour les PAB, AFS, infirmières, inf. auxiliaires, TRP. IMPACTS • Meilleure communication avec les usagers • Mise en pratique qui donne des résultats • Valorisation du rôle des intervenants • Diminution de l’épuisement

7. LES PHASES D’IMPLANTATION PHASE 3 – Février à Juillet 2004 Élaboration et /ou ajustement d’outils de support à l’implantation PROCESSUS CONTINU. Exemples Fiche « synthèse de vie » Fiche « toilette évaluative » Formulaire d’autoévaluation Lignes directrices

8. LES PHASES D’IMPLANTATION PHASE 4 – Juin 2004 Journée d’introduction à la méthodologie pour les organismes du milieu : Résidences privées, transport adapté, bénévoles. IMPACTS • Transport adapté : approche différente vis-à-vis la clientèle

9. LES PHASES D’IMPLANTATION PHASE 5 – Juillet 2004 Journée de suivi dans le milieu avec la consultante. Rencontres du personnel, des familles et des gestionnaires. IMPACTS • Ajustement des outils • Observations des familles : ‘’Mon proche a changé…’’ • Familles se préoccupant davantage des soins

10. LES PHASES D’IMPLANTATION PHASE 6 – Septembre 2004 Consolidation de la formation des deux agents multiplicateurs qui deviendront des instructeurs responsables de la formation des nouveaux employés. OBJECTIFS • Élaboration d’un plan de formation • Maintien de la flamme • TRAVAUX EN COURS

11. Implantation de la méthodologie Gineste-Marescotti IMPACTS MAJEURS • Résidants: • Autonomie améliorée chez environ 70% des résidants ciblés • Participation accrue aux soins • Détente musculaire améliorée chez environ 90% de la clientèle avec contractures • Intervenants: • Goût de ‘’prendre soin’’ intensifié chez le personnel • Valorisation de l’importance du rôle des intervenants • Soins personnalisés à la condition de chacun • Plus grande facilité à entrer en relation avec la personne • Sensibilisés aux bienfaits de la verticalisation • Gestionnaires: • Changement des habitudes noté • Meilleure gestion des comportements d’agitation • Uniformisation de la manière de prendre soin