"Nuorisotutkimuksen tieto ja..."- kurssi, IV kerta (a)

1. "Nuorisotutkimuksen tieto ja..."- kurssi, IV kerta (a) Moraaliset paniikit ja jälkimodernit mediapaniikit kohteenaan nuoret ja erityisesti tytöt (...ja nousevana huolipuheen aiheena työttömät nuoret)

2. "moraalinen paniikki" ja "hyvä vihollinen" • nuoret ja nuorisokulttuuriset ilmiöt toistuvasti median kauhistelun (= ei täysin asiallisen, liioittelevan) uutisoinnin ja kirjoittelun kohteena aina 60-luvulta lähtien • ilmiö tuttu ainakin Britanniasta kuin Suomestakin • ks. Aaltonen ja Honkatukia 2002.: "Kovat kimmat otsikoissa ja otsikoiden takana" • Suomessa parina viime vuosikymmenenä erityiskauhistelun kohteena nimenomaan tyttöjen muuttuneet (muuttuneiksi väitetyt) tavat ja käytännöt

3. päätermit ( "jälkimoderni mediapaniikki" näiden yhdistelmä)

4. Tyypillistä näille kaikille 3:lle: jonkin "huolestuttavan" ilmiön väitetään LISÄÄNTYNEEN

5. esim. Suomessa 2000-luvun alussa: keskustelu rikosoikeudellisen ikärajan laskemisesta alle 16 vuoden ikään --) eteni Eduskuntaan ja lakialoitteeksi saakka ---) • pitkälti asiantuntija-kommenttien takia EI lopulta toimenpiteitä tutkijoilla yleensä rooli: moraalisen paniikin etenemiskaava mediapaniikki arvovaltaisten tahojen vetäminen mukaan kauhisteluun /huolenilmaisuun (esim. Eeva Ahtisaari lasten iltapäivä (hoito)keskustelussa asiantuntijakommentit (joko medioissa tai esim. komiteoissa) 4) toimenpide-ehdoouksen muotoutuminen & eteneminen poliittisiin päätöksentekoelimiin 5) mahdollinen laki- tms. muutos

6. nuorisotutkijoilla vastuu näissä -) jos puheita vääristellään, siihen voi puuttua • "Jälkimoderni mediapaniikki" ja (nuoriso)tutkijoiden roolit • - tutkijat voidaan vetää MUKAAN paniikin lietsontaan --) ehkä pahin esimerkki "Korson muijat" –reportaasi v. 1999 • - johti tutkijoiden tekemään kanteluun JSN:lle • (ei tuomiota mutta huomautus HS:lle) • jälkipyykki "Tulkintoja tytöistä" –teoksessa (v.2002) --) haastatellut tytöt kertoivat tulleensa hyväksikäytetyiksi ja "jymäytetyiksi" • seuraus: HS uhkasi oikeusjutulla kirjan julkaisijaa SKS:aa

7. moraaliset paniikit ja "jälkimodernit media-paniikit" – miksi? ei yhtä vastausta, mutta.... kauhistelu "myy", kauhistelu- puhutaan, ko. media (tai toimittaja) saa nimeä, jne. seuraukset arvaamattomia, vakaviakin, joko yhteiskunnallisella tai yksilöllisellä (vrt. "Korson muijat"- reportaasin haastatellut työt ja tutkijat)

8. tutkijan roolit paniikin lietsonnan eri vaiheissa: • e

9. 1. haastateltuna: ei mene mukaan kauhisteluun; vrt. "vahingot", joita syntyy jos ei ole tarkkana… 2. kommentoijana: puuttuu julkisesti (räikeimpiin) virheisiin ja väitteisiin - HS jatkanut tyttöjen ”pahatapaisuuden” kauhistelua, mm. ns. väkivaltaisuuskyselyn uutisointi (reaktio by Lähteenmaa) ja ”pissisten” kauhistelua (reaktio by Sanna Aaltonen)

10. "hyvän vihollisen" rakentaminen ja tutkijan roolit • huumeet, "syrjäytyminen", nuorisotyöttömyys tyypillisiä -) niistä ns. kuuluu olla huolissaan • tutkijan rooli vaikea: jos problematisoi "huolestettuvaa" asiaa, se voi mediassa näyttäytyä asian vähättelynä • yrityksiä: Mikko Salasuo ja doping-aineiden käyttö -kirjoittelu • J.Lähteenmaa ja nuorten (Sic) alkoholiongelma

11. ajankohtaista: Nuorisotyöttömyys-teema esimerkkejä: Taloussanomat: useita artikkeleita, , 3 eri artikkelia, joissa kauhistelu- tai työttömien syyllistämis-tendenssi työttömät "uhreina" tai "pahoina" --) muissa rooleissa työttömiä vaikea esittää; kääntyy medioissa toistuvasti jompaan kumpaan ("kaavan" mukaisesti!)

12. Keskeisiä lähteitä: Aaltonen, Sanna ja Honkatukia, Päivi: Kovat kimmat otsikoissa ja otsikoiden takana. Teoksessa Aaltonen, S. ja Honkatukia, P. (toim.): ”Tulkintoja tytöistä.” SKS, Helsinki, 2002. Cohen, Stanley: Folk devils and moralpanics. (…) Paladin,. Pungay, 1973.