Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

1. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Projekt SIPVZ 2005

2. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů Umístění prezentací : www.1zsfm.cz

3. Vzdělávací obor: Technické práce Třída: 9.ABC Vyučující: Mgr. Martin Zvěř Datum: 17.10.2005 Téma vyučovací hodiny : „Pravoúhlé promítání“ Vybavení učebny : připojení na INTERNET připojení na školní síť – výukové programy PC – notebook dataprojektor

4. Zdroje informací • Technické kreslení podle mezinárodních norem I., František Drastík, Montanex 1994 • Metodická příručka k učebnici Základy techniky v 7. ročníku ZŠ, SPN 1982

5. Pravoúhlé promítání

6. Opakování • čtení technických výkresů • kóty • popisové pole • měřítko Technický výkres

7. Opakování Druhy čar

8. Základní pravidla zobrazování

9. Přehled metod promítání

10. Přehled metod promítání Rovnoběžné promítání je promítání, při němž jsou myšlené promítací přímky navzájem rovnoběžné a současně rovnoběžné se směrem promítání, který nesmí být rovnoběžný s průmětnou.

11. Přehled metod promítání Kosoúhlé promítání je rovnoběžné promítání, při němž promítací přímky svírají s průmětnou jiný než pravý úhel, promítací rovina je rovnoběžná s jednou ze souřadných rovin a s čelní stěnou zobrazovaného předmětu, jejíž rozměry tak zůstávají v průmětu zachovány v měřítku.

12. Přehled metod promítání Středové promítání je takové promítání, při němž vycházejí promítací přímky ze společného bodu (středu), který nesmí ležet v průmětně.

13. Pravoúhlé promítání Pravoúhlé promítání je rovnoběžné promítání, jehož směr svírá s průmětnou pravý úhel (90°). Obrazy jsou dvourozměrné, systematicky umístěné ve vzájemném vztahu. V praxi se užívá promítání na několik navzájem kolmých hlavních průměten (obvykle na tři), popř. na další pomocné průmětny.

14. Pravoúhlé promítání Předmět se může zobrazit až v šesti hlavních směrech. Směry jsou uvedeny v pořadí priority: a – pohled zepředu b – pohled shora c – pohled zleva d – pohled zprava e – pohled zdola f – pohled zezadu Za hlavní obraz („pohled zepředu“) se volí takový obraz, který obsahuje nejvíce informací.

15. Metoda promítání v 1. kvadrantu Promítání v 1. kvadrantu je způsob pravoúhlého promítání, při němž je zobrazovaný předmět umístěn mezi pozorovatelem a průmětnami.

16. Metoda promítání v 1. kvadrantu Umístění sdružených obrazů na kreslicí ploše výkresu vzhledem k hlavnímu obrazu.

17. Úkoly k procvičení

18. U pravoúhlých předmětů doplňte označení jednotlivých bodů 1 až 9.

19. Správné řešení

20. Dokreslete pravoúhlé průměty vyobrazených součástí a doplňte rovněž očíslování vrcholů v souladu se zadáním.

21. Správné řešení

22. Z následující tabulky vyberte vždy trojici odpovídajících obrazů (nárys, půdorys a bokorys), které odpovídají určité součásti. Čísla odpovídajících obrazů zapište do tabulky.

23. Správné řešení

24. U jednotlivých zobrazení součástí doplňte chybějící pravoúhlý průmět.

25. Správné řešení

26. názornost atraktivnost snadná a rychlá kontrola správného řešení úkolů Hodnocení vyučovací hodiny Klady Zápory

27. Poznámky k prezentaci • prezentace je připravena na 2 vyučovací hodiny