Royecto de articulaci n udec umecit i pa 2013
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Construyendo la excelencia. ROYECTO DE ARTICULACIÓN UDEC UMECIT I –PA 2013. PROGRAMA DE PSICOLOGIA – EXTENSIÓN FACATATIVÁ. Claudia Patricia Cardozo Cifuentes Coordinadora Programa de Psicología William Alonso Celeita Cubillos Responsable del Proyecto. OBJETIVO.

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Royecto de articulaci n udec umecit i pa 2013

Construyendo la excelencia

ROYECTO DE ARTICULACIÓN UDEC UMECIT I –PA 2013

PROGRAMA DE PSICOLOGIA – EXTENSIÓN FACATATIVÁ


Royecto de articulaci n udec umecit i pa 2013

Claudia Patricia Cardozo Cifuentes

Coordinadora Programa de Psicología

William Alonso Celeita Cubillos

Responsable del Proyecto


Objetivo

OBJETIVO

Diseñar e implementar un proyecto de FORMACIÓN INTEGRAL-TUTORÍAS. Modelo para el programa de Psicología de la UDEC, según los lineamientos del Proyecto educativo Institucional PEI y el plan de acción Universitario en el Marco de los acpectos definidos por el CNA


Objetivos espec ficos

Objetivos Específicos


Royecto de articulaci n udec umecit i pa 2013

  • Solo hay una manera de ser maestro: Ser discípulo de sí mismo.

  • José Camón Aznar


Programa de consejerias udec

PROGRAMA DE CONSEJERIAS UDEC

La vicerrectoría académica propone organizar las consejerías para estudiantes como sistema de orientación con el objeto de elevar desarrollo académico y humano; como un proceso de diferentes situaciones que afronta en su formación integral.

DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO


Programa de tutor as

PROGRAMA DE TUTORÍAS

La profesionalización de la tutoría, se puede concebir como un proceso permanente orientado al formación del tutor como investigador dotado e conocimientos.

E

L

E

M

E

N

T

O

S

El tutor ha de pensar, criticar y transformar, para ello necesita:

DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO

Ha de pensar y sólosaber la teoría e la que se sustentan sus acciones como tutor.


Importancia de la tutor as

Importancia de la tutorías


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