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TEMA: “ Modelo de Organización Curricular Investigativo y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos de 6 to , 7 mo y 8 vo semestre de la carrera de Educación General Básica de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la UTM”.

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  • TEMA:

  • “Modelo de Organización Curricular Investigativo y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos de 6to, 7mo y 8vo semestre de la carrera de Educación General Básica de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la UTM”.

Universidad TECNICA DE MANABIFACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIONCARRERA DE EDUCACION GENERAL BASICA

  • AUTORES:

  • Bazurto Peralta Irma Ligia

  • Ponce Bowen María Elena

DIRECTORA: MG.ELIZABETH PISCO


Introduccion
INTRODUCCION

  • Se empleó un modelo generalizado, en el que no se aislaban a la asignatura, sino más bien que se integró. Esta acción educativa curricular ya funciono en la carrera de Educación Básica con el propósito que mejoro el nivel educativo.

  • El propósito establecer las características del modelo de organización curricular y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de 6to, 7mo y 8vo Semestre de la Carrera de Educación Básica de la Facultad de Filosofía, letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Técnica de Manabí.

  • Se refirió al currículo, modelos, paradigmas, estrategias, socialización y otras variables incluyo la de campo académico y curricular, de la misma manera que se aplico técnicas de investigación como la encuesta, dirigida a profesores y estudiantes de la carrera de Educación general Básica.


Antecedentes y justificaci n
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

Una de las propuestas de la Educación Superior fue convertir al estudiante Universitario en un investigador. Sin embargo, la investigación fue una herramienta poco explorada y utilizada, en razón a la falta de apoyo y de recursos técnicos.

Actualmente los docentes y alumnos se preparo en nuevo enfoques curriculares, modelos y paradigmas que elevo el nivel académico de la Universidad y el rendimiento de los futuros profesionales que se egreso de la Facultad

Por lo expuesto, considerando que la investigación se justifico porque un modelo de organización curricular-investigativo, mejoro el rendimiento de la Universidad.


Planteamiento del problema
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  • El modelo de organización curricular teórico-investigativo, se apoyo en la concepción constructivista del aprendizaje, priorizo la interacción comunicativa. Precisamente para socializar los conocimientos adquiridos en la investigación personal y grupal: conceptúa a la enseñanza como actividad crítica, reflexiva y socio-interactiva comunicativa.


OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECIFICOS



HIPOTESIS

HIPOTESIS ESPECIFICOS


Metodolog a

METODOLOGÍA

ENCUESTAS

ESTADÍSTICA

BIBLIOGRÁFICA

NO EXPERIMENTAL

INDUCTIVO

DEDUCTIVO

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

CUADROS

GRÁFICOS

CUADERNO

LÁPICES

PAPEL BOND

TEXTOS


Cuadro y grafico no 1
CUADRO Y GRAFICO No. 1

  • ¿DE QUÉ MANERA INFLUYE EL MODELO CURRICULAR INVESTIGATIVO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LAS ESTUDIANTES DE 6TO, 7MO Y 8VP SEMESTRE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ ?

FUENTE: Encuesta aplicada a los Profesores de Sexto, Séptimo y Octavo Semestre de la Carrera de Educación General Básica.


Cuadro y grafico no 2
CUADRO Y GRAFICO No. 2

  • ¿CONSIDERA IMPORTANTE EL MODELO DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR INVESTIGATIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL?

FUENTE: Encuesta aplicada a los Profesores de Sexto, Séptimo y Octavo Semestre de la Carrera de Educación General Básica. .


Cuadro y grafico no 3
CUADRO Y GRAFICO No. 3

  • ¿HAY IMPORTANCIA DEL MODELO CURRICULAR INVESTIGATIVO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?

FUENTE: Encuesta aplicada a los Profesores de Sexto, Séptimo y Octavo Semestre de la Carrera de Educación General Básica.


Alcance de los objetivos
ALCANCE DE LOS OBJETIVOS:

Referente al Objetivo General: Se alcanza en el cuadro No. 1 de los profesores en el que con el 100% responden que influyen de las siguientes maneras: da libertad a los estudiantes para ampliar los conocimientos, mejora el rendimiento académico y aporta al desarrollo educativo.


Conclusiones
CONCLUSIONES

  • Que el modelo curricular investigativo influye en los estudiantes de las siguientes maneras: da libertad a los estudiantes para ampliar los conocimientos, mejora el rendimiento académico y aporta al desarrollo educativo.

  • Que es importante el modelo de organización curricular investigativo para mejorar el aprendizaje estudiantil


Recomendaciones
RECOMENDACIONES

  • El modelo curricular debe ser aplicado diariamente iniciando con la fase de planeación para ponerlo en ejecución inmediatamente.

  • El modelo curricular es importante porque intervienen todos los elementos, los mismos que deben ser analizados cuidadosamente por los docentes para evitar cometer errores en el proceso educativo.

  • El modelo curricular es importante en el rendimiento académico por las aportaciones que brinda cada uno de los elementos como: los contenidos, objetivos, actividades, recursos y evaluación.





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