IX INFORME DEL BUZON DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
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IX INFORME DEL BUZON DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA. OBSERVATORIO DE LA INFANCIA. CURSO 2010/11. El Buzón de la Infancia y de la Adolescencia es un recurso puesto en marcha desde el Observatorio de la Infancia, concretamente desde el Programa "Educar en la Participación".

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Ix informe del buzon de la infancia y adolescencia

IX INFORME DEL BUZON DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

OBSERVATORIO DE LA INFANCIA

CURSO 2010/11


Ix informe del buzon de la infancia y adolescencia

  • El Buzón de la Infanciay de la Adolescencia es un recurso puesto en marcha desde el Observatorio de la Infancia, concretamente desde el Programa "Educar en la Participación".

  • Es un instrumento de participación y escucha estable de la infancia a través del cual los niños y niñas de Puerto Real pueden expresar sus quejas, opiniones y deseos sobre su realidad y el mundo que le rodea.

  • Los objetivos que nos proponemos son:

    • * Favorecer la difusión de los derechos fundamentales de la infancia expresados en la Carta Municipal de los Derechos de los Niños/as.

    • *Canalizar quejas, opiniones y deseos desde los mismos niños/as.

    • *Hacer preguntas a los niños y niñas de Puerto Real sobre temas de su interés y problemática, evaluarlas y hacer propuestas al respecto.

    • Atender y animar iniciativas promovidas por agentes sociales y de la comunidad educativa tendentes a satisfacer necesidades expresadas por los menores.

  • Los destinatarios son todos los niños, niñas y adolescentes de Puerto Real, menores de 16 años.

  • Contamos, en la actualidad, con 25 Buzones de la Infancia y de la Adolescencia en todo el municipio distribuidos del siguiente modo: 14 en Centros Educativos de Educación Primaria y Secundaria y 11 en Dependencias Municipales (Servicios Sociales, CAM, Biblioteca Municipal, Pabellones Polideportivos, Alcaldía, Casa de la Juventud, Centros Cívicos).

  • El Informe que a continuación detallamos es el noveno que se emite, y se basa en los datos recogidos durante el pasado curso escolar 2009/2010, bien a través de los buzones, bien a través de las actividades realizadas en los centros con los escolares complementarias al Buzón. En este período se han registrado 653 cartas.

  • Para su realización hemos contado con la colaboración de UNICEF-Cádiz, y con la comunidad educativa de Puerto Real.

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PERFIL DE LOS PARTICIPANTES

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MOTIVOS RELACIONADOS CON EL MEDIO ESCOLAR

MOTIVOS RELACIONADOS CON EL MEDIO URBANO

RESUMEN MOTIVOS

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  • REFLEXIONES GENERALES

  • El Buzón de la Infancia y la Adolescencia continúa siendo un instrumento válido de participación de la infancia puertorrealeña sobre el ámbito urbano y social. Por ello se cree conveniente que se continúe con este recurso que, además puede servir como información muy valiosa, y de primera mano, para su discusión en distintos foros de la ciudad, en el Consejo Municipal de la Infancia, donde está representada la totalidad de la infancia de Puerto Real y, también como propuestas a tener en cuenta en la elaboración del Plan de Infancia y Adolescencia (PMIA).

  • Para la elaboración del PMIA se han realizado talleres con los escolares donde se han analizado las propuestas del Informe anterior del Buzón consiguiéndose que muchas de los motivos y soluciones sean trabajados e incluidos en dicho Plan.

  • Continúan siendo las niñas las que más utilizan este recursos de participación para comunicar sus quejas, opiniones y deseos sobre su realidad y el mundo que le rodea, pero los niños se aproximan cada vez más a los porcentajes que presentan las niñas.

  • No se aprecian grandes diferencias a la hora de plantear los distintos motivos y soluciones el hecho de ser niño o niña, sobre todo en los motivos escolares. Entre los motivos urbanos las diferencias más significativas se aprecian en los temas mantenimiento e infraestructura, ocio y medio ambiente con mayor incidencia en las niñas y los asuntos deportivos en los niños.

  • En este IX Informe del Buzón de la Infancia y Adolescencia son los menores de 8 y 9 años los que más propuestas han emitido al Buzón, alumnado de 3º y 4º de Educación Primaria. Este dato viene relacionado con las realización de actividades organizadas por este Ayuntamiento promocionando la Convención de los Derechos de la Infancia y los recursos participativos infantiles en los centros educativos en estas edades.

  • También en estas edades se comienzan a tomar un contacto más autónomo en su barrio y en la ciudad, y son más sensibles y receptores con temas relacionados con los mismos. A todo esto hay que añadir que, la mayoría de los Buzones de la Infancia y Adolescencia están ubicados en los centros Educativos de Educación Primaria y su uso está integrado dentro del ámbito escolar.

  • No se observa un aumento significativo de participación entre los adolescentes con la ampliación de este recurso en todos centros educativos de Educación Secundaria, en este segundo año de funcionamiento. Siguen siendo los estudiantes de 1º y 2º de ESO los más participativos.

  • 4. Hay que felicitar al alumnado del CEIP A. Leoz, CEIP y CEIP Reyes Católicos y CC La Salle por su interés, motivación y participación en el Buzón de la Infancia y la Adolescencia. También felicitar a cada uno de los escolares que han participado, en este recurso a modo particular.

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  • 5. Se continúa, en este IX Informe del Buzón de la Infancia y Adolescencia, con menos propuestas e ideas del alumnado sobre problemática del Medio Escolar, dando más prioridad a recoger e informar problemática del medio urbano, de su barrio, o ciudad en general. No obstante, se informa a la dirección de los centros educativos de las quejas presentadas por su alumnado tanto en lo escolar como lo urbano.

  • Se ve muy conveniente hacer partícipe al profesorado de los resultados de este Informe, para que ellos puedan ayudar a devolver esta información recogida al alumnado y utilizar en clase como material documental y didáctico.

  • 6. El 81.9% de todos los motivos y soluciones que forma este IX Informe son sobre el Medio Urbano con 828 registros, por este orden según porcentaje: mantenimiento e infraestructura (29.4%), ocio y tiempo libre (15.1%), deportes (13.3%), medio ambiente (10.2%), seguridad ciudadana (4.2%), cultura (3%), salud(3%), y sociales (2.5%).

  • 7. En Mantenimiento e Infraestructuras casi el 40% señalan falta de limpieza en Puerto Real; el 25% solicitan un mejor mantenimiento, arreglos y seguridad en las zonas verdes, pistas deportivas, mobiliario urbano, calles, aceras y carreteras; algo más del 20% solicitan más infraestructuras y mobiliario urbano para la ciudad; y el 15% restante reflexionan sobre los parques y jardines que disfrutamos.

  • En el apartado de Ocio y tiempo libre se recoge que algo más del 60% son alegaciones sobre la falta de recursos de ocio para los jóvenes y para la población en general. La mayor petición es la de poner un cine (en los anteriores informes de Buzón se incluyó esta petición en los motivos culturales), con casi el 50% de este apartado. Se aprecia menos peticiones de ubicar un centro comercial en nuestra ciudad.

  • El 30% señalan que se hacen pocas actividades y talleres de ocio para los menores y muchas de ellas no le llegan la información. Talleres, actividades de ocio divertidas, conciertos gratuitos, cine de verano, son las peticiones más solicitadas.

  • El 15% restante opinan que hay que hacer un mejor uso de la Casa de la Juventud.

  • Sobre el deporte más del 85% de estas peticiones son referidas a la falta de recursos deportivos en la ciudad (pistas de fútbol, piscinas cubierta, pistas de patinaje, entre otras); el 15% restante solicitan más actividades deportivas (natación sincronizadas, liga de béisbol y voleibol, hípica, vela en la Bda. Río San Pedro, carreras de bicicletas, …). Se observa menos peticiones sobre la práctica del fútbol y se solicitan un abanico más amplio de deportes a practicar. La Piscina Municipal ha centrado parte de las propuestas de los escolares por la finalización del Programa de Natación Escolar.

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  • Sobre el Medio Ambiente de nuestra ciudad el 65% de las peticiones van dirigidas al mantenimiento de las zonas naturales sobre todos de Las Canteras y La Cachucha. De Las Canteras nos propones cuidarla mejor que ahora, quitar ramaje, vallarla, podar bien los pinos no cortarlo. De La Cachucha limpiarla de rocas, algas, conchas e hierbas, poner más papeleras, quitar la arena actual, …. Hacer campañas ciudadanas para el cuidado, protección y disfrute de estas zonas.

    El 25% de los motivos y soluciones medio-ambientales se dirigen al aumento de actividades como: plantar árboles; conocer la flora; actividades de reciclaje, enseñar a mariscar y a ahorrar luz, contra la contaminación; hacer un camino para mayores y minusválidos y un observatorio de la fauna de Las Canteras, entre las más importantes.

    El 10% de las propuestas de este apartado son referidas a otros recursos medioambientales: acondicionar otras zonas de playas, poner más contenedores para reciclar, entre otras.

    Han aumentado las peticiones de los menores sobre los temas de medio ambiente observándose una preocupación por las zonas naturales y manifestando su motivación hacia su protección y cuidado.

  • En temas de seguridad ciudadana el 60% nos informa de la poca seguridad que observa en la ciudad, para ellos aconsejan: más seguridad para los alrededores de los centros educativos poniendo semáforos, pintando bien los pasos de peatones, con más presencia policial. También solicitan: más socorristas en La Cachucha; más vigilancia policial en calles, parques, en El Porvenir, …; mejorar el tráfico, controlar las motos que se suben a las aceras; cambiar pasarela del tren, es peligrosa, etc.

    El 40% de los temas de seguridad enumeran infracciones ciudadanas que hacen que nuestra ciudad sea más insegura y mas descuidada como: se aparca los coches en las aceras, las motos corren libremente por El Porvenir, os coches se saltan los semáforos, se tira basuras en parques, calles y plazas, los perros ensucian las calles, etc. Para atender a esta infracciones se apuntan: hacer campañas para que los dueños de los perros no ensucien la ciudad, poner multas a los dueños de los perros, campaña de educar en valores, de educación vial, más vigilancia policial, más multas a los conductores imprudentes, ….

    Las cartas recibidas sobre los temas de protección y seguridad han aumentado considerablemente en el presente Informe.

  • Los porcentajes de los asuntos culturales y festivos han bajado considerablemente en este Informe debido a que las peticiones sobre poner un cine en la ciudad se ha trasladado a los temas de ocio y tiempo libre.

    El 50% de estos asuntos señalan que hay pocos recursos culturales en Puerto Real y proponen: más teatros y cines de barrio, un museo, una plaza de toros, entre otras.

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El 30% de los participantes señalan que se hacen pocas actividades culturales en el pueblo: más conciertos gratuitos tantos en verano como en invierno, talleres de teatro, de guiñol y marionetas, concurso de cante, actividades para El centenario, …

El 20% restante lo dedican a opinar sobre la Biblioteca Municipal: más recursos (libros, cómic, ordenadores, Internet, …), ampliar este recurso en otras barriadas diseminadad (Rïo San Pedro, Casines, B. Jarana, …) y ampliar horario al público.

  • Sobre la salud, el 65 % de las propuestas planteadas por los menores van dirigidas a los dueños de perros con las siguientes indicaciones: llevar los perros con correas, no solo los peligrosos; que no lo abandonen cuando estorban; que recojan las cacas de sus mascotas; más campañas ciudadanas para conseguir un mejor cuidado de los canes y asumir las responsabilidades de los mismos. Se continua con las mismas peticiones que en informes anteriores.

    El 20% de este apartado corresponde a las plagas estacionales que sufren los ciudadanos de esta ciudad (cucarachas, orugas, mosquitos, ratas, …). Se dan las soluciones siguientes: mejor limpieza de la ciudad, fumigar calles y alcantarillas periódicamente y hacer campañas hacia los ciudadanos para protegernos y cuidarnos de ellas.

    Un 5% opinan sobre el abandono de los animales, de los perros (multas, campañas, …) y un 5% restante sobre más recurso de salud (más hospitales y más centrtos de salud).

  • En temas sociales los menoreshacen hincapié en la necesidades de los niños/as y personas necesitadas para los que piden: facilitar trabajo, viviendas dignas, dar ropa y alimentos, más atención social, recoger dinero, hacer fiestas solidarias, y por otro lado opinan que para paliar las injusticias y derechos de las personas hay que educar en valores, en el respeto, paral la paz; evitar películas violentas, no maltratar, hacer talleres de habilidades sociales, ...

    Han disminuido en número las propuestas sociales con respecto a informes anteriores pero no han cambiado los temas a tener en cuenta.

  • En Otras opiniones y propuestas más generales: nuevas obras en la ciudad como el puente de La Degollada, terminar ya el soterramiento, ascensores para las personas mayores, hacer nuevos centros educativos ya que algunos están muy viejos y se ha hecho pequeño, un IES y un colegio en Casines. Que TV Puerto Real sea gratuita y que tenga mejores programas.

  • Se considera conveniente dar a conocer este IX Informe a la población puertorrealeña, y a todos los centros educativos, Técnicos y Dependencias Municipales implicadas, adjuntando el listado de sugerencias y soluciones de su competencia para su conocimiento y posibles actuaciones.

    Agradecer la colaboración y el apoyo constante de UNICEF-Cádiz, que se viene realizando desde la implantación de este recurso de participación

    Puerto Real a 3 de Abril del 2011

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