Tanulók szabad és felelősségteljes egyéni munkája Dalton-tervvel

1. Tanulókszabadésfelelősségteljesegyénimunkája Dalton-tervvel www.hungaro-dalton.hu

2. Iskolafejlesztés az Észak-nyugat-dunántúli régióban a Dalton-terv reformpedagógiai modellelCERNET- CERNEDALTONProjekt 2001-2007

3. Kiemelt iskolafejlesztési offenzíva a Közép-európai országokban • Miért ? • A tudás társadalmába vezető úton felgyorsul az emberi erőforrás fejlődése. • Tömegoktatás helyett –individualizálás. A megvalósítás egyik egyszerű módja Dalton-terv.

4. Miért?Mert megfelel a mai európai iskolarendszer elvárásainak. • Esélyegyenlőség ― saját magához képes legoptimálisabb személyiségfejlesztés, • tanulói teljesítmény növelése, hatékonyság. • Természetesebb, emberibb iskolai légkörben az integráció megvalósítható. • Igazságosabbá, demokratikusabbá válik az oktatási rendszer.

5. Mi is az a Dalton-terv ? Célja: önálló/önszabályozott tanulási képességek fejlesztése. Általa tanulói „softskills” fejlődik: ― személyes, ― társas, ― intellektuális, ― szakmai-módszertani kompetenciái.

6. A Dalton-tervlegfontosabbismérvei • Meghatározott időre közvetlen tanári irányítás nélkül tanulnak a gyerekek: • a szabadság/felelősség • ez együttműködés • a „budgeting time” időbeosztás alapelvei szerint.

7. Az individualizálás formai, tartalmi feltételea PENZUM, az írásbeli munkautasítás Általa megvalósítható a tanulók különböző • adottságainak, • előképzettségeinek, • munkatempójának, • érdeklődési körének, • gondozási igényének, • pillanatnyi attitüdjének stb. figyelembe vétele az önszabályozott tanulási folyamat során.

8. Az individualizálás formai, tartalmi feltételea PENZUM, az írásbeli munkautasítás Általa megvalósítható a tanulók különböző • adottságainak, • előképzettségeinek, • munkatempójának, • érdeklődési körének, • gondozási igényének, • pillanatnyi attitüdjének stb. figyelembe vétele az önszabályozott tanulási folyamat során.

9. Az önszabályozott tanulás folyamata

10. Penzumkiosztása, tanári instrukciók • Problémahelyzet felismerése • „aha” élmény, meglévő tudásrendszerbe beépítés, • Tanár: rövid szóbeli instrukció a célról, (mit) tananyagban elfoglalt szerep, (miért) Tartalmi feldolgozás mérföldkövei, tájékozódási pontok, kapaszkodók, vezérfonal („Advance Organiser”)

11. Penzumkiosztása, tanári instrukciók • Tanári ellenőrzés helyeinek megadása. • Önelellenőrzés, számonkérés tartalma, formája, ideje.

12. Munkautasítás értelmezése, egyéni munka tervezése Szabadság/felelősség az egyéni célmeghatározásban. A feladatválasztásban, és az elvégzésben meghatározott strukturált keretek között mozgásteret ad a tanulóknak → motiváló hatás.

13. Felfedező, cselekvésorientált, önálló tanulás • Önállóan, tetszőleges társakkal tanulás. • Analizálás, releváns megoldási utak keresése, a hibázás a felfedező munka velejárója. • Bánásmód a szöveggel. • Feladat elvégzése más szinten, más-más utakon. • Kompetenciái - „mint az életben”- a tanulási folyamat szerves részeként fejlődnek.

14. Reflektáló összehasonlítás • Lehetőség és megfelelő keretfeltételek biztosítása. • Célja: stratégiák, metakognitív képességek bővítése, tudatosítása. • A legmegfelelőbb módszer kipróbálása. Tapasztalatcsere, nyitott tanulást megerősítő fázisai az egyéni felelősség elmélyítését is szolgálja.

15. A munka önértékelése, önreflexió • Elértem-e a célkitűzésemet? • Milyen szinten dolgoztam? • Megfelelő stratégiát alkalmaztam-e? • Mennyivel lettem több, mennyivel gyarapodtam, milyen kompetenciáim fejlődtek a folyamat során?

16. Állítások a tanulási kompetenciákhoz táblázat: szakmai/tanulási stratégiákkal, intra-, interperszonális kapcsolatokkal, gondolkodási mechanizmusokhoz köthető általános állításokat sorol fel. Tudok egy témáról nyilatkozni: beszélni, kommunikálni, írni. A penzumban felkínált tananyaghoz alapkészségek, kompetenciák megnevezésével konkretizálhatja a tanuló elért tudását,eredményét. Szabadság és utazás: - üdülési lehetőségekről beszélgetni, - saját üdülésről tudósítani - üdülési szokásokról interjút készíteni, - utazási prospektusban eligazodni - városomat, Magyarországot idegenvezetőként bemutatni stb. - német barátaimnak üdülési tervet készíteni Képes vagyok…, Tanulási célkatalógus

17. „Az iskolát a távcső másik feléről szemlélni” • tudás megszerzése, tanulásirányítás a tanulóé; • tanári tervezőmunka, előkészítés hangsúlyosabb, ― monitoring ― önreflexió, portfolió • csapatmunka • az elsajátítás jellegéből adódóan a tananyag mennyiségi és minőségi összetevője megváltozik, • tananyagszerkezet változás; - kompetenciafejlesztés a tananyag szerves része • több tanár esetén osztály, iskolaszerkezet változik

18. Dalton-tervbevezetése, iskolafejlesztés • Szemléletváltás, tanárok, iskolavezetők, fenntartók, • a fenntartható fejlődés elérése; megelégedettség, de állandóan új utak kipróbálása, • életen át tartó tanulás, nyitottság.

19. Hozzájárul-e a Dalton-terv az új pedagógiai kultúra kialakulásához? IGEN, oktatáspolitikai jelentőséget nyerhet, mert hozzájárul paradigmaváltáshoz. • mindenféle iskolában, minden szinten bevezethető; • NAT- kompatibilis • jól igazítható a helyi tantervhez • nem igényel különösebb anyagi ráfordítást

20. Hozzájárul-e a Dalton-terv az új pedagógiai kultúra kialakulásához? • rendkívül egyszerű • más módszerekkel kombinálható • állandóan alakítható – fenntartható fejlődés • akár egy tanár is bevezetheti munkájában • kellemesebb iskolai légkör, erőszakmentes iskola • tehetséggondozás, és lemaradók egyidejű fejlesztése,

21. Tanulmányi eredmények jobbak: Osli Iskolában,összevont osztályokban matematika eredmények 10-15% nőttek más iskolába átlépéskor eredményeiket megtartják. Konziban: belépő átlag: 4,2 érettségin: 4,6 - 4,7 Dalton - német 3,2 – 3,9 egyéb nem Dalton közismereti tárgy

22. Dalton-akadémiaprogramcsomag: • akkreditálttovábbképzések, • nyílt Dalton-szakmai napok rendezése, bekapcsolódás a Dalton-műhelymunkába, • iskolai Dalton-teamek segítése, • szakmai tanácsadás, • egyénre szabott iskolafejlesztési program segítése

23. A kiadvány megrendelhető az info@hungaro-dalton.hu címen.

24. Köszönömmegtisztelőfigyelmüket Gömöryné Mészey Zsuzsa info@hungaro-dalton.hu www.hungaro-dalton.hu