Escribir aquí el título (debe ser significativo y atractivo)

1. Escribir aquí el título(debe ser significativo y atractivo) Imagen o gif alusivo al tema tema Escribir nombre del autor o autores

2. PRINCIPAL

3. Introducción • Esta herramienta está dirigida a los alumnos. • Recuerde que el principal objetivo de este apartado es preparar y captar el interés del alumno en el tema. • Escriba un párrafo corto para presentar la lección o actividad. • El profesor puede sugerir aquí la adopción de distintos roles o se desarrolla en un determinado contexto (ej. el alumno será un historiador investigando algún tema en particular, un diseñador, un científico, un periodista, u otro.), debe explicar aquí los detalles. • Exponga la Gran Pregunta sobre la que se va a centrar toda la Webquest

4. Tarea • Describa exacta y claramente cuál será el resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. • La tarea puede ser: • resolver un problema o misterio, • adoptar una postura y defenderla, • diseñar un producto, • analizar un asunto complejo, • expresar un punto de vista personal, • llevar a cabo un resumen, • elaborar un relato periodístico o un mensaje convincente, • un trabajo creativo, o • cualquier cosa que requiera que el alumno procese y transforme la información que recoja. • Si el producto final implica utilizar alguna herramienta (ej. la Web, video, procesador de textos), menciónelo en este apartado. (NO detalle los pasos a seguir aquí, eso pertenece al siguiente apartado)

5. Proceso • Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos debe seguir el alumno? • Recuerde que se está dirigiendo a los alumnos, por tanto, utilice la segunda persona para describir los pasos del proceso. • Complete, numerándolos, los pasos a seguir: por ejemplo • En primer lugar, el profesor designará el equipo del que formarás parte..... • Una vez que has elegido el rol que vas a representar,....... • A continuación,...... • Por último, ........... • -En el apartado del proceso, se puede proporcionar también una guía sobre cómo organizar la información recogida: • - Se puede sugerir el uso de gráficas, tablas de resumen, mapas conceptuales u otras estructuras organizativas. • - La guía podría consistir también en proporcionar una lista de preguntas o ideas que sirvan para analizar la información.

6. Recursos • Este es el lugar para incluir los enlaces a los recursos que los alumnos pueden visitar para llevar a cabo la tarea que se les pide. • Los alumnos, accederán a los recursos que usted habrá seleccionado conforme vayan avanzando en el proceso.

7. Evaluación • Describa a los alumnos cómo se evaluará su realización o producto final. Asimismo, especifique si habrá o no una nota común para el trabajo en grupo y otra para el trabajo individual. • A continuación tiene un cuadro tipo rúbricaen el que puede insertar los aspectos a evaluar en su WebQuest. Si lo necesita puede añadir más filas a la tabla

8. Conclusión • Escriba un par de frases que resuman lo que los alumnos habrán aprendido y adquirido al completar esta actividad o lección. • También puede incluir alguna pregunta retórica o enlaces adicionales que les anime a ampliar su conocimiento más allá de esta actividad.

9. Créditos • Créditos y Referencias • Haga un listado de fuentes de las que haga uso en esta Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. • Ofrezca una lista de referencias bibliográficas de libros u otro tipo de medio analógico que igualmente haya utilizado como fuente de información.

10. Ejemplo DE RúBRICA