1 / 74

Xarxes territorials

Xarxes territorials. ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA. FINALITAT. Millorar la qualificació professional de les persones en atur o en risc d’atur, prenent com a punt de partida, les competències assolides al llarg de la vida laboral (ACORD DE GOVERN DE 3 DE MARÇ DE 2009).

aquila
Download Presentation

Xarxes territorials

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Xarxes territorials

  2. ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA FINALITAT Millorar la qualificació professional de les persones en atur o en risc d’atur, prenent com a punt de partida, les competències assolides al llarg de la vida laboral (ACORD DE GOVERN DE 3 DE MARÇ DE 2009)

  3. ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA OBJECTIUS EXTERN Oferir a les persones i empreses itineraris qualificadors certificables, de caràcter flexible i modular, que permetin la capitalització de la formació assolida INTERN Obtenir informació per a la futura regulació de les accions de formació i de validació de formació i de l’experiència laboral. (Ordre de 30 de juny)

  4. CONSIDERACIONS DE CARÀCTER GENERAL • Conceptes bàsics • Reconeixement: Trobar evidències • Acreditació de l’experiència professional: Trobar evidències de la competència en relació a les unitats de competència. • Validació de l’experiència professional: Trobar evidències de la competència en relació a les unitats formatives, associades a la unitat de competència • Validació de la formació: Trobar evidències dels aprenentatges assolits, mitjançant, processos de formació no regulats, però que permeten la seva capitalització.

  5. ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA CARACTERÍSTIQUES GENERALS • El centre de formació com a referent global per a les persones i les empreses, a nivell sectorial i territorial. • Amb una oferta adaptada al Catàleg de Qualificacions. • Amb servei integral d’orientació, reconeixement i formació • Amb una resposta ràpida, de qualitat i adaptada a les necessitats de les persones i empreses. • Pioners en organitzar, de forma global, un model de Qualificació i Requalificació de les persones des de la xarxa de centres que imparteixen Formació Professional Inicial, donant resposta integrada en matèria d’orientació, formació i validació de la formació i de l’experiència laboral.

  6. ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA Informació complementària • S’han autoritzat 89 centres (pendent publicació al DOGC) • Públics - 71 • Privats - 18 • S’han elaborat unes instruccions que desenvolupen l’Ordre EDU 336/2009, de 30 de juny (DGOC núm. 5415, de 7.7.2009) • S’ha establert un model matricial de coordinació i seguiment del projecte on hi participaran els centres formats per dues xarxes: • Xarxa de territori • Xarxa de família professional • Està previst el lliurament d’una placa a cada centre on es referència la participació en el programa.

  7. XARXES TERRITORIALS

  8. Finalitats de la Xarxa Territorial • Grup de treball en el qual participen tots els centres d’un àmbit territorial. • Té com a finalitats: • la COOPERACIÓ entre els centres • l’INTERCANVI d’experiències • la FORMACIÓ per al desenvolupament del programa. • la COORDINACIÓ de les actuacions

  9. Composició de la Xarxa Territorial • Coordinació de cada Xarxa: • Professorat amb experiència en Projectes d’Integració de la FP, • la coordinació Territorial d’FP, • la Inspecció d’Educació. • Participants de centre: • El director/a i/o el coordinador/a del Programa Qualifica’t del centre.

  10. Organització de les Xarxa Territorials • Agrupació dels centres públics i privats concertats: • CE Barcelona i ST Barcelona Comarques • ST Catalunya Central • ST Baix Llobregat • ST Vallès Occidental • ST Vallès Oriental-Maresme • ST Girona • ST Lleida • ST Terres de l’Ebre i Tarragona

  11. Funcions de la Xarxa Territorial (1/2) • En relació ambl’oferta formativa a col·lectius, validació de la formació i validació de l’experiència. • Identificar necessitats del territori. • Donar resposta coordinada a les necessitats identificades. • Establir estratègies i protocols d’informació i difusió. • Coordinar l’establiment de convenis o acords. • Establir criteris i procediments d’organització i gestió del Qualifica’t en el centre.

  12. Funcions de la Xarxa Territorial (2/2) • Desplegar acords establerts amb sectors/entitats que afectin a diversos centres i/o territoris. • Reassignar, si cal, persones aspirants entre centres (excés de demanda). • Canalitzar a les xarxes de família professional noves necessitats: desplegament UF, criteris de validació, etc. • Cooperar i intercanviar experiències. • Canalitzar i/ satisfer necessitats de formació del centre. • Aportar dades per valorar el programa Qualifica’t.

  13. Calendari de treball Xarxes Territorials 09/10 • Novembre 2009 • Constitució de les xarxes territorials. • Novembre 2009/juny 2010 • Reunions de les xarxes. 1 per mes, aproximadament • Juliol/Setembre 2010 • Reunió/jornada de valoració.

  14. Recursos al servei dels centres (1/3) • Pàgina web en gencat/educacio - apartat Qualifica’t • Informació general a la població i empreses. • Pàgina web xtec.cat/estudis/fp, al servei dels centres: • documentació, • normativa, • UF, • Models • Annexos,... • Pàgina web del centres educatius web: _____ apartat Qualifica’t • Informació específica de cada centre. • Cicles objectes de validació. • Processos oberts. • Calendaris. • Inscripcions.

  15. Recursos al servei dels centres (2/3) • Correu de contacte amb la coordinació del Programa Qualifica’t qualificat@pifp.cat • Correu de contacte per la població i empreses qualificat.educacio@gencat.cat • Un aplicatiu informàtic per gestionar inscripcions i certificats. • Assessorament sobre convenis/acords de col·laboració • Formació/assessorament metodològic i de gestió acadèmica. • Formació del personal d’administració i serveis dels centres.

  16. Recursos al servei dels centres (3/3) • Un equip tècnic per a la coordinació de família professional i territorial. • Els Servei d’Organització del Currículum, l’Àrea de Formació Permanent del Professorat i el Servei de Suport a la Gestió dels Centres d’FP, de la Subdirecció General de Planificació i Organització de l’FP. • L’assessorament de l’ICQP.

  17. Coordinació general del Programa Qualifica’t • Subdirecció General de Planificació i Organització de l’FP. • Xarxa de Coordinació Territorial: Ferran Castrillo. • Xarxa de Coordinació de Famílies Professionals: Caterina Casado • Organització de formació del professorat: Josep Ma. Alañá • Coordinador: Mon Bover

  18. Reconeixement • Certificat d’innovació • Responsable del Programa Qualifica’t en el centre • Participació en les accions del Qualifica’t • Certificat de formació del professorat • Participants en les xarxes de Família Professional • Participants en les xarxes Territorials

  19. Xarxa de família professional

  20. La xarxa de família professional és: • Un grup de treball on participin tots els centres que ofereixin alguna de les accions del pla Qualifica’t de la família professional i té com a finalitat: • la COMUNICACIÓ entre els centres • l’INTERCANVI d’experiències • la FORMACIÓ per al desenvolupament del programa.

  21. Composició de la xarxa de família professional • Coordinació: Responsable de la família professional Servei d’Organització del Currículum de la Formació Professional Inicial • Representants: Cap de departament de la família professional o persona en qui delegui dels centres interessats en desenvolupar alguna de les accions del programa • Amb l’assessorament de l’ICQP

  22. Organització de la xarxa de família professional • Per família professional o per cicle formatiu en funció de les demandes • Tan sols es treballaran les UF que siguin objecte de demanda d’alguna de les accions del Programa Qualifica’t

  23. Funcions de la xarxa de família professional • Analitzar les iniciatives plantejades en els diferents centres • Establir les unitats formatives dels títols LOGSE • Coordinar accions de formació a col·lectius singulars • Acordar criteris per a la validació de la formació • Acordar criteris per a la validació en base a l’experiència professional • Coordinar-se amb les xarxes territorials • Aportar dades de les accions impartides per a la valoració del programa

  24. Taula de coordinadors de famílies professionals Activitats físiques i esportives Carles López Administració i Gestió Isabel Prat Agrària Marta Nel·lo Arts gràfiques Albert Altet Comerç i Màrqueting Isabel Prat Edificació i Obra civil Joan Ropero Electricitat i Electrònica Joan Ropero Fabricació mecànica Feliu López Fusta, moble i suro Albert Altet Hoteleria i turisme Rosa Andreu

  25. Taula de coordinadors de famílies professionals Imatge i so Rosa Andreu Imatge personal Rosa Andreu Indústries alimentàries Marta Nel·lo Informàtica i comunicacions Jordi Batlle Instal·lació i manteniment Feliu López Química Marta Nel·lo Sanitat Josep Mis Serveis socioculturals i a la comunitat Pilar Nus Tèxtil, confecció i pell Isabel Prat Transport i manteniment de vehicles Albert Altet

  26. Calendari de treball • Novembre-Desembre 2009 • Dos/tres reunions per: • analitzar les iniciatives plantejades a la família professional. • establir les unitats formatives dels títols LOGSE • acordar criteris per a les accions de validació • constituir grups de treball per cicles, si cal • Març 2010 • Reunió de seguiment • Juliol/Setembre 2010 • Reunió de valoració

  27. Calendari de constitució de la xarxa de família professional Administració i Gestió 6 de novembre Informàtica i comunicacions 10 de novembre Serveis socioculturals i a la comunitat 10 de novembre Tèxtil, confecció i pell 10 de novembre Edificació i Obra civil 11 de novembre Arts gràfiques 12 de novembre Fusta, moble i suro 12 de novembre Comerç i Màrqueting 13 de novembre Fabricació mecànica 13 de novembre Sanitat 13 de novembre Transport i manteniment de vehicles 13 de novembre

  28. Calendari de constitució de la xarxa de família professional Activitats físiques i esportives 16 de novembre Agrària 16 de novembre Electricitat i Electrònica 16 de novembre Imatge i so 16 de novembre Indústries alimentàries 19 de novembre Instal·lació i manteniment 19 de novembre Imatge personal 19 de novembre Química 19 de novembre Hoteleria i turisme 23 de novembre

  29. UC 1 MP 1 MP 2 UC 2 UF1 20 h MP 3 UC 3 UF2 30 h MP 4 UC 4 UF3 50 h MP 5 UC 5 MP 6 UC 6 MP 7 MP 8 MP 9 Unitats formatives Títol de Formació Professional

  30. Les tres accions del pla Qualifica’t estan referides a • unitats formatives • de tots els mòduls/crèdits dels cicles formatius, • excepte: • FOL, EIE, Síntesi i Projecte de cicles LOE, • FOL, RET, RAT, ADGE no derivada de la unitat de competència, Síntesi i Projecte de cicles LOGSE. • Les unitats formatives són agrupacions d’objectius i continguts de mòduls/crèdits relacionades amb activitats de treball i amb coherència didàctica per a l’aprenentatge.

  31. UNITATS FORMATIVES EN ELS CICLES FORMATIUS LOE Les unitats formatives són les establertes en l’ordenament curricular i estan constituïdes per resultats d’aprenentatge, criteris d’avaluació i continguts relacionats.

  32. UNITATS FORMATIVES EN ELS CICLES FORMATIUS LOGSE S’han d’establir grups de treball per a cada família professional / cicle formatiu per determinar les unitats formatives en què es divideix cada crèdit.

  33. annex 1. Oferta a col·lectius singulars

  34. OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) Pàgina 2 a 7 d’instruccions circular • Finalitat: • Impartir formació adreçada a col·lectius de persones que no pertanyen, inicialment, al sistema educatiu. • Pot ser participada amb empreses o institucions.

  35. OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) Destinataris: • Alumnes del centre o altres centres. • Treballadors o aturats, aportats per empreses o entitats • Amb requisits d’accés • Sense requisits d’accés, amb autorització de la DGEPAE • (Resolució 10 juliol. DOCG: 16.07.09)

  36. OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) • Organització de l’oferta: • En el grup ordinari: • · Suposa disposar de planificació prèvia de l’oferta • · Omplir les vacants existents • · Es pot fer en règim presencial o semipresencial • En el grup específic: • · En horaris diferents als dels grups ordinaris. • · Es poden oferir una o més unitats formatives • · Es pot fer en règim presencial o semipresencial • · Les instal·lacions poden ser del centre o de la institució • · El professorat serà el del centre docent • · Programació adaptada al col·lectiu destinatari

  37. OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) • Certificació i efectes de la formació: • La superació de la unitat formativa suposa l’emissió per part del centre de la certificació corresponent. • Es farà constar a la certificació: • la Qualificació numèrica obtinguda entre 0 i 10 • si es disposa o no de requisits acadèmics d’accés • La superació de la certificació serà capitalitzable per l’obtenció del títol o el certificat de professionalitat. • La superació del mòduls derivats d’una unitat de competència dona dret a certificar la unitat de competència.

  38. OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) • Instruccions i admissió: • En el grup ordinari on hi ha places a completar, el centre docent té cura de l’admissió i matriculació. • En els convenis amb les empreses o institucions • es responsabilitzen d’informar a les persones interessades, formalitzar la inscripció i recollir la documentació. • portar al centre la documentació per obrir expedient acadèmic a l’alumnat.

  39. Coordinació de les accions de formació a col·lectius singulars: Annex 1 • Si el conveni amb l’empresa o entitat afecta a diversos centres cal acordar: • Aspectes organitzatius i econòmics de l’oferta específica • Criteris a tenir en compte en la planificació de les UF • Adaptació de la programació: activitats d’ensenyament aprenentatge, activitats d’avaluació, metodologia...

  40. Criteris d’oferta a col·lectius, a iniciativa del centre A places vacants. Amb requisits acadèmics Per a títols LOE, UF. Per LOGSE, crèdits. Promoure planificació UF/crèdits: per franges horàries i amb calendari d’inici i acabament Publicitar-les a les OTG i altres col·lectius Definir itineraris formatius, amb les UF lligades a UC Si el centre disposa d’hores de professorat, fer oferta per grups específics. Oferir-les a alumnes d’altres cicles o d’altres centres.

  41. Criteris d’oferta a col·lectius, a iniciativa externa Per conveni amb entitat. Amb o sense requisits. Oferta d’UF d’acord amb la demanda. Model de conveni; general i específic. Formació, en el centre o instal·lacions de l’empresa (concretat en conveni). Ràtio, acordada amb l’empresa. Cost servei: 35€/h + despeses funcionament i coordinació

  42. annex 2. Validació de la formació impartida

  43. VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Pàgina 8 a 15 d’instruccions circular Finalitat Establir vincles entre la formació professional de sistema educatiu i altres formacions impartides per empreses o institucions que possibiliten, a qui les supera, gaudir dels efectes acadèmics de la formació del sistema educatiu.

  44. VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Destinataris • Persones treballadores o aturades aportats per les empreses o entitats • Amb requisits acadèmics d’accés. • Sense requisits acadèmics d’accés necessitaran autorització de la DGEPAE (Resolució 10 de juliol, DOGC 16.7.09).

  45. VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Validació de la formació • Correspon únicament als centres autoritzats pel programa Qualifica’t. • Únicament es podrà validar formació relacionada amb l’oferta autoritzada i impartida com a formació inicial. • El procés sols el podrà fer professorat assignat pel director/a del centre del seu quadre docent autoritzat pel Departament d’Educació. • Si la formació conveniada, la imparteix professorat del centre, no cal validació.

  46. UC 1 MP 1 MP 2 UC 2 UF1 20 h MP 3 UC 3 UF2 30 h MP 4 UC 4 UF3 50 h MP 5 UC 5 MP 6 UC 6 MP 7 MP 8 MP 9 Validació acadèmica de la formació continua o no regulada Formació continua o no regulada Títol de Formació Professional AF 1 Prova de validació AF 2 AF 3 AF 4 Acció Formativa AF2, similar en durada i continguts a la Unitat Formativa UF2

  47. VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Procés de validació Procés d’inscripció Annex 7 Annex 23 Expedient acadèmic Annex 25

  48. VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Despeses per a la validació de la formació • Les compensacions estan relacionades amb el temps de dedicació del professorat. • Fins a 50 hores de formació - màxim de 5 hores de validació. • Fins a 100 hores de formació - màxim de 7 hores de validació. • Les despeses de funcionament que s’establiran d’acord amb els criteris del Departament d’Educació • El preu hora ha de contemplar la dedicació del professorat i les despeses de funcionament. • Aquest preu no es pot exigir a les persones destinatàries de la formació, sinó a les institucions formadores.

  49. Coordinació de les accions de validació de la formació: Annex 2 • Si el conveni amb l’empresa o entitat afecta a diversos centres cal acordar: • Criteris per establir la prova d’avaluació: tipus de prova, puntuació de les parts de la prova ... • Criteris per fer el seguiment de l’acció formativa de l’empresa

More Related