Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 28

MONIT ORING , EVALUASI , DAN REKOMENDASI SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN Sumarna Surapranata PowerPoint PPT Presentation


  • 114 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

MONIT ORING , EVALUASI , DAN REKOMENDASI SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN Sumarna Surapranata. 7. PENINGKATAN MUTU, RELEVANSI, DAN DAYA SAING PENDIDIKAN DENGAN PENDEKATAN KOMPREHENSIF. PELAKSANAAN MONEV. Pembuatan Instrumen dan Perangkat Analisis Data

Download Presentation

MONIT ORING , EVALUASI , DAN REKOMENDASI SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN Sumarna Surapranata

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

MONITORING,EVALUASI, DAN REKOMENDASISERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN Sumarna Surapranata


7 peningkatan mutu relevansi dan daya saing pendidikan dengan pendekatan komprehensif

7. PENINGKATAN MUTU, RELEVANSI, DAN DAYA SAING PENDIDIKAN DENGAN PENDEKATAN KOMPREHENSIF


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

PELAKSANAAN MONEV

  • Pembuatan Instrumen dan Perangkat Analisis Data

    • Instrumen: Kuesioner dan Panduan Wawancara/FGD

    • Sistem Analisis Data Monev

  • Penentuan Sasaran

    • Institusi: Dinas Pendidikan Prop/Kab/Kota, LPTK,LPMP

    • Responden: Guru dan Asesor

    • Wilayah: Indonesia Barat, Tengah dan Timur (Sumsel, Riau, DKI, Jabar, Jateng, Jatim, Kalsel, Sulsel, Maluku)

    • Target populasi: Ibu kota Provinsi, 2 Kab/Kota tetangga dan daerah terpencil

  • Penentuan Responden


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

PELAKSANAAN MONEV (2)..

  • Pelaksanaan Program

    • Wawancara

    • Kuesioner

    • Focused Group Discussion (FGD)

    • Analisis Data

      • Transkripsi hasil FGD dan tabulasi data kuesioner

      • Pengolahan data dan visualisasi data

    • Diskusi/simpulan hasil temuan

  • Pembuatan Laporan


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

HASIL MONEV

Hasil survey memaparkan enam aspek utama:

  • Sosialisasi

  • Rekrutmen Guru SG

  • Rekrutmen Asesor

  • Pelaksanaan Sertifikasi Guru

  • Diklat Profesi Guru (PLPG)

  • Pengolahan Data


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

1. SOSIALISASI

Sebagian besar sosialisasi berjalan baik

Sosialisasi di beberapa provinsi dikomersialkan oleh oknum asesor & dinas dengan harga Rp 20.000 – 250.000/acara/orang

Kejelasan informasi SG menurut guru.

9/20/2014

6


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Dinas Pendidikan Kab/Kota sangat berperan dalam sosialisasi

9/20/2014

7


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

2. REKRUTMEN GURU

Sebagian besar sesuai dengan kriteria (usia, masa kerja, golongan)

9/20/2014

8


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Kuota yang diberikan kepada Kab/Kota tidak sesuai dengan proporsi jumlah guru yang ada (dari segi negeri/swasta dan jenjang)

Data guru dari pusat tidak mutakhir

Kriteria rekrutmen peserta ditafsirkan berbeda sesuai dengan kondisi guru di tiap daerah

9/20/2014

9


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

3. REKRUTMEN ASESOR

Rekrutmen asesor sesuai dengan kriteria

9/20/2014

10


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Pendistribusian tugas asesor oleh PSG proporsional

9/20/2014

11


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

3. PELAKSANAAN SERTIFIKASI

Terjadi penyimpangan: pemalsuan dokumen, pemotongan honor asesor dan upaya penyuapan

Kejanggalan dalam pemeriksaan

dokumen menurut asesor

Banyaknya kejanggalan

yang ditemukan oleh asesor

MONEV INDEPENDEN

9/20/2014

12


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

MONEV INDEPENDEN

9/20/2014

13


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Sebagian komponen penilaian sulit dipenuhi guru di daerah

20%

MONEV INDEPENDEN

9/20/2014

14


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Dominasi LPTK Induk atas LPTK Mitra

Hampir semua LPMP tidak terlibat

Ketidakseimbangan honor pelaksana dan honor asesor

Tumbuh kecurigaan dari sebagian guru terhadap obyektivitas penilaian asesor

Syarat harus mengajar 24 jam tidak dapat dipenuhi oleh calon peserta

Batas nilai maksimal tiap komponen dilanggar

Penafsiran asesor terhadap komponen portofolio berbeda sehingga menimbulkan perbedaan penilaian

Kisaran kelulusan: 40 - 60%

9/20/2014

15


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

5. DIKLAT PROFESI

Materi tidak disiapkan dengan baik

Persiapan diklat sangat singkat

Diklat bersamaan dengan acara akhir tahun instansi lain

Beberapa LPTK gagal menyelesaikan Diklat hingga saat ini

Kisaran waktu diklat 10 - 15 jam/hari (dilaksanakan dalam 7 – 10 hari)

Tidak ada korelasi antara hasil portofolio (peserta yang tidak lulus) dan materi Diklat

Ada peserta mengakui Diklat sangat bermanfaat

9/20/2014

16


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

6. PENGELOLAAN DATA

Software dari PMPTK tidak (kurang) berfungsi

Umumnya berjalan baik meskipun dengan anggaran pas-pasan

Tidak didukung oleh sistem yang terintegrasi (input data, pengolahan, presentasi, data retrieval system, decision system)

LPTK kesulitan dalam pengarsipan (penyimpanan berkas portofolio)

9/20/2014

17


Kesimpulan

KESIMPULAN

Secara umum pelaksanaan sertifikasi guru telah berjalan dengan baik, tetapi ada beberapa catatan sebagai berikut:

Waktu pelaksanaan sertifikasi tidak cukup

Koordinasi secara keseluruhan lemah

Sistem kendali mutu masih lemah

Anggaran kurang dan bersifat sentralistik

SDM tidak dipersiapkan dengan baik

Dukungan sarana prasarana sangat terbatas

Tidak tersedia Sistem Infomasi yang memadai

9/20/2014

18


Rekomendasi

REKOMENDASI

Waktu

Memberikan waktu yang cukup dalam proses pelaksanaan SG

Koordinasi

Membuat mekanisme koordinasi antar lembaga secara jelas

Menetapkan pembagian kerja yang adil dan jelas antara LPTK Induk dan Mitra.

Memberikan keleluasaan kepada PSG LPTK untuk memberikan kebijakan penilaian khusus pada daerah konflik, pasca konflik dan terpencil

9/20/2014

19


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Melibatkan LPMP dalam sosialisasi, pendataan guru dan penyaluran anggaran SG

Memberikan kewenangan kepada LPTK mitra dalam penyelenggaraan Diklat

Melaksanakan Monev SG secara berkelanjutan dengan melibatkan berbagai komponen masyarakat yang relevan

Kendali Mutu

Melarang segala bentuk komersialisasi sosialisasi SG

Membuat sistem kendali mutu secara keseluruhan

Memutakhirkan data, menyelaraskan kuota dan memperbaiki kriteria SG sesuai kondisi aktual di daerah

9/20/2014

20


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Membuat pedoman penilaian yang jelas sebagai acuan asesor dalam melakukan penilaian portofolio

Menyarankan asesor aktif untuk tidak menjadi instruktur Diklat

Memberikan sangsi hukum pada semua pihak yang melakukan pelanggaran

Melakukan asesmen terhadap kompetensi instruktur Diklat, materi pengajaran dan alat evaluasinya

Menetapkan pedoman yang jelas dan nilai maksimal tiap komponen portofolio, sehingga 10 komponen portofolio memiliki bobot nilai yang proporsional

9/20/2014

21


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Mempertimbangkan kembali ketentuan 24 jam mengajar bagi guru yang telah lulus sertifikasi sebagai syarat penyaluran tunjangan profesi guru (Permendiknas No 36 Tahun 2007)

Memperhatikan kaidah proses pembelajaran: waktu, metoda dan modul dalam pelaksanaan Diklat

Menyelenggarakan Diklat sesuai kebutuhan guru

Memperbaiki sistem dan cara penilaian kelulusan peserta diklat berdasarkan prinsip-prinsip evaluasi yang dapat dipertanggungjawabkan

9/20/2014

22


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Anggaran

Mendesentralisasi anggaran pelaksanaan SG kepada daerah (LPMP dan Dinas)

Mengalokasikan dana untuk kegiatan pengolahan data secara proporsional

Menyarankan KSG menghimbau Pemda untuk mengalokasikan anggaran bagi SG

SDM

Memberikan pelatihan yang berkualitas kepada panitia SG, calon asesor, calon instruktur dan pengawas

Sarana & Prasarana

Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai dalam proses pelaksanaan SG

9/20/2014

23


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

Sistem Informasi

Menghilangkan alamat dan nomor telpon/HP peserta SG dalam format isian biodata peserta

Menyediakan Sistem Informasi bagi pelaksanaan SG

Menyediakan decision support system (DSS) yang terintegrasi dengan Sistem Informasi

MONEV INDEPENDEN

9/20/2014

24


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

REKOMENDASI FORUM DIKTI & PMPTK

5. KEPENDIDIKAN

5.1 Sertifikasi guru dalam jabatan pada tahun 2008 tetap menggunakan portofolio, tetapi format portofolio perlu disempurnakan. Beberapa penjelasan pelu lebih baik, karena banyak terjadi salah tafsir di lapangan.

5.2 Penyempurnaan perlu melibatkan/mendapat LPTK Induk yg secara langsung memiliki pengalaman lapangan.

5.3 Dokomen portofolio sebaiknya asli, kecuali ijasah. Hal itu untuk menghindari pemalsuan dokumen.

5.4 Waktu pengisian portofolio dan penilaian portofolio perlu ditambah, agar guru dan LPTK dapat bekerja dengan baik.

5.5 PLPG perlu dipersiapkan lebih baik. Panduan perlu disempurnakan agar lebih menjamin terjadi peningkatan kompetensi selama ikut PLPG.

5.6 Waktu pelaksanaan PLPG juga perlu ditambah, sedapat mungkin sudah mulai pertengahan tahun.


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

REKOMENDASI FORUM DIKTI & PMPTK

5. KEPENDIDIKAN

5.7. Kesinambungan antara penilaian portofolio dan PLPG perlu diformulasikan. Termasuk penilaiannya.

5.8. Untuk mengatasi peng-S1-an guru dalam jabatan, tanpa melanggar aturan kelas jauh, pola PJJ yg telah dirintis melalui PGSD-PJJ dan dual mode yang dirintis di UPI dapat dijadikan model dan disyahkan sebagai model peng-S1-an guru dalam jabatan.

5.9. Pendidikan profesi guru pra-jabatan perlu segera diformulasikan, dengan melibatkan LPTK. Pola sertifikasi melalui jalur pendidikan dapat digunakan sebagai pola awal.

5.10 Pendidikan profesi guru pra jabatan harus tetap membedakan mereka yang lulusan Kependidikan dan non Kependidikan.


Monit oring evaluasi dan rekomendasi sertifikasi guru dalam jabatan sumarna surapranata

REKOMENDASI FORUM DIKTI & PMPTK

5. KEPENDIDIKAN

5.11 Perlu keterlibatan LPMP & P4TK dalam sertifikasi guru, misalnya dalam penentuan kuotu dengan koordinasi dengan Dinas Kab/Kota dan Propinsi. Fasilitas LPMP & P4TK perlu dimanfaatkan dalam pelaksanaan PLPG.

5.12 Widyaiswara di LPMP & P4TK dapat menjadi asesor dan instruktur PLPG, sesuai dengan persyaratan dan prosedur yang berlaku.

5.13 Pengawas di Dinas Pendidikan Kab/Kota perlu terlibat dalam penentuan peserta sertifikasi guru dalam jabatan.

5.14 Peserta sertifikasi guru harus sudah memiliki NUPTK (Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan).


7 peningkatan mutu relevansi dan daya saing pendidikan dengan pendekatan komprehensif1

7. PENINGKATAN MUTU, RELEVANSI, DAN DAYA SAING PENDIDIKAN DENGAN PENDEKATAN KOMPREHENSIF


  • Login