“Favoreciendo la comunicación entre padres e hijos adolescentes”

1. 1 “Favoreciendo la comunicación entre padres e hijos adolescentes”

2. 14-18 Octubre 2013 La sensibilización es de suma importancia para conocer el entorno y poder darnos cuentas de las problemáticas que existen. Antes de comenzar el proyecto. Se realizaron varios ejercicios con los alumnos para que fueran abriendo su mente y sus sentidos para poder percibir lo que viven en su entorno. 2

3. 3 • Después de los ejercicios de sensibilización se realizó una charla con los alumnos, en base a las siguientes preguntas: • ¿Qué te molesta o te gustaría cambiar en tu escuela y/o comunidad? • ¿Qué experiencias has vivido que no han sido muy agradables y quisieras cambiar? • Si tú estuvieras a cargo ¿qué harías diferente?

4. 14-18 Octubre 2013 Después de los ejercicios de sensibilización y conocimiento de la información, apoyados con la charla posterior sobre “nuestro entorno” los alumnos enlistaron 14 problemáticas detectadas: 4 1 Bullying. 2 Anorexia. 3 Drogadicción. 4 Bajo rendimiento escolar. 5 Pobreza. 6 No hay comunicación entre adolescentes y Padres. 7 Contaminación del suelo. 8 Deserción Escolar. 9 Contaminación Auditiva. 10 Prostitución. 11 Secuestros. 12 Suicidios. 13 Consumo de alcohol. 14 Bulimia.

5. 14-18 Octubre 2013 Después de una charla y en consenso de la importancia de cada una de las problemáticas se seleccionó la número 6: “No hay comunicación entre adolescentes y padres” 5 Fundamentación: La relación entre padres e hijos mejor cuando existe una comunicación. Si los padres se comunican con sus hijos de manera asertiva estos pueden colaborar en la formación de lo que en un futuro serán hombres y mujeres de beneficio para nuestra sociedad.

6. La comunicación entre padres e hijos durante la adolescencia “Durante los años de la adolescencia, la comunicación entre padres e hijos se hace más difícil, incluso en aquellas familias en las que existía una buena relación durante la infancia. Son frecuentes las quejas de padres y madres por la dificultad que tienen para dialogar con sus hijos. Esta mayor dificultad en la comunicación es debida a la aparición de una serie de barreras de las que son responsables tanto los padres como los hijos. Es fundamental que madres y padres sean conscientes de los obstáculos que dificultan la buena comunicación y que intenten superarlos, ya que los diálogos frecuentes y la comunicación en positivo son elementos fundamentales para la satisfacción familiar y para el bienestar del adolescente. Además, aunque madres y padres puedan llegar a dudarlo, siguen siendo un contexto fundamental de influencia para el desarrollo de sus hijos e hijas –en algunos temas bastante por delante de amigos y amigas-, por lo que es imprescindible seguir creando un clima de apoyo, comunicación y confianza que facilite la seguridad y el ajuste del hijo en crecimiento”. 6 Fuente: http://alfredo-reflexiones.blogspot.mx/2010/03/la-comunicacion-entre-padres-e-hijos.html

7. 21-25 Octubre 2013 Para poder imaginar es importante “echar a volar nuestra mente”. Para poder soñar como crear un verdadero cambio, se facilitó a los alumnos ejercicios de gimnasia cerebral (físicos y escritos). 7

8. 21-25 Octubre 2013 ¿Cómo cambiar el problema de la comunicación entre adolescentes y padres? Los alumnos realizaron una lluvia de ideas. ¡Obtuvieron 97 posibles soluciones! 8 Posteriormente se agruparon las ideas, quedando en 3 grupos: actividades en casa, conocimiento de relaciones personales, apoyos externos.

9. 21-25 Octubre 2013 Las metas específicas a lograr con el proyecto son: 1 Mejorar la convivencia familiar a través de la comunicación asertiva entre padres e hijos adolescentes 2 Dar a conocer los riesgos y la vulnerabilidad por la que pasan los adolescentes. 3 Concientizar a nuestro entorno (escuela, colonia, ciudad) sobre los problemas que existen en los adolescentes, quizá no se han dado cuenta de ellos. 4 Crear espacios de vinculación a través de diferentes medios (folletos, redes sociales, etc.) para que padres e hijos adolescentes puedan tener información que les facilite mejorar la comunicación y su estilo de vida. 9

10. 28 octubre – 13 diciembre 2013 10

11. 28 octubre – 13 diciembre 2013 11 Se invitó a los alumnos de 2º de Sec. A donar dulces. Durante los recesos de primaria se estuvieron vendiendo para obtener fondos para la difusión de nuestro proyecto.

12. 28 octubre – 13 diciembre 2013 12 Se diseña un tríptico con información sobre la importancia de la comunicación entre padres e hijos adolescentes. https://www.facebook.com/photo.php?fbid=419475891516843&set=pcb.419476011516831&type=1&theater

13. 28 octubre – 13 diciembre 2013 13 Con la venta de dulces se pudieron comprar y diseñar las playeras para la campaña de concientización.

14. 28 octubre – 13 diciembre 2013 14 Se repartieron los trípticos a los padres de familia a la salida de clases. Los alumnos teníamos nuestra playera y nuestra boca tapada como señal de que muchas veces no somos escuchados.

15. 13-31 de enero 2014 15 Se repartieron más de mil trípticos en principales puntos de la ciudad y en diversas secundarias, invitando a sumarse a diseñar un cambio. ¡Tú también puedes!

16. 13-31 de enero 2014 16 El día 22 de enero creamos el portal en Facebook. Para poder compartir nuestro proyecto y para seguir aportando ideas que contribuyan a mejorar la comunicación entre padres e hijos. El primer día de apertura tuvimos más de 700 Likes . https://www.facebook.com/invisiblesgdl

17. 13-31 de enero 2014 • Darnos cuenta como adolescentes que muchas veces no somos los únicos que nos sentimos “invisibles”. Hay más compañeros que pasan por el mismo problema de comunicación con sus padres. Al compartir este proyecto fuimos generando experiencias y apoyo en nuestro colegio. • Los padres de familia mostraron asombro con nuestra campaña. Se logró que estuvieran más cerca de sus hijos, y que tuvieran más charlas durante el día. • Creamos gracias a las redes sociales una página donde podemos seguir compartiendo experiencias y ofrecer apoyos externos para que muchos adolescentes sean escuchados. • Este proyecto genero que muchos adolescentes también quisieran hacer más proyectos para diseñar un cambio en su entorno, les compartimos la información y están dispuestos a participar en la siguiente edición. • El compartir nuestro proyecto en la ciudad genero que más personas estuvieran interesadas en nuestro proyecto, que a nuestra edad estuviéramos haciendo este tipo de proyectos. Eso nos motivó para seguir compartiendo ideas. 17

18. 13-31 de enero 2014 “Cuando mi hija me comentó que estaba en un proyecto para la escuela me dio gusto, al principio no sabía de qué se trataba pero el ver lo entusiasmada que estaba me motivó a interesarme más por su proyecto. Siempre como madre “uno” quiere lo mejor para sus hijos, pero a veces no nos damos cuenta de que es muy importante estar con ellos y platicar sobre sus vidas, aprendí a valorar más su persona y a acompañarla en esta etapa de la vida, yo pasé por muchas dificultades y muchas veces no tuve alguien que me escuchara”. “Ma. Isabel Téllez”. (Madre de Familia) “El papel docente hoy en día tiene muchas complejidades. Entre cambios sociales y reformas. Gracias a este proyecto pude aprender que “mi labor” no es solo transmitir conocimiento a los alumnos, sino ser mediador, es sorprendente ver las capacidades que tienen para transformar el mundo.” “Pedro Kristian”. (Maestro guía) 18

19. Colegio “Francisco Larroyo” Secundaria Clave: 14PES0978C Guadalajara, Jalisco “2º A” Alumnos: Gómez Niebla Dara Quetzalli Morgado Mejía Jennifer Quezada Téllez Ilse Liliana Quintero Torres Diego. Maestro Guía: Avilés Figueroa Pedro Kristian 19