KATECHETA WOBEC POSTMODERNIZMU

1. KATECHETA WOBEC POSTMODERNIZMU

2. struktura warsztatów WYKŁAD – „Postmodernizm a wychowanie” (dr K. Pilarz) WARSZTATY: ● dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych: „Życie ludzkie w postmodernizmie” ● dla szkół podstawowych: „Wychowania do wartości odpowiedzią na postmodernizm” ● dla przedszkoli: „Mamo, Tato – prowadź mnie”

3. Postmodernizm a wychowanie Wszystko wolno! Hulaj dusza! Do niczego się nie zmuszaj! Niczym się nie przejmuj za nic! Nie wyznaczaj sobie granic! I nie próbuj nic zrozumieć, Nie pochodzi - mieć - od – umieć. Możesz wierzyć, lub nie wierzyć, Nic od tego nie zależy. bez-założeniowość

4. Postmodernizm a wychowanie Nie wyznaczaj sobie zadań Kto się nie wspiął - ten nie spada, A kto pragnie być na szczycie – Będzie spadał całe życie. Nie stać cię na luksus troski, Jesteś wszakże dziełem boskim, No a Boga przecież nie ma, Więc to tyle na ten temat. maksymalna autokracja

5. Postmodernizm a wychowanie Bo to o to w końcu chodzi By niczego nie dowodzić. Nie wykuwać tarcz utopii I nie kruszyć o nie kopii. Nie planować i nie marzyć. Co się zdarzy - to się zdarzy; Nie znać dobra ani zła: To jest gra - i tylko gra! nie formułuje celów wychowawczych

6. ukryty program Wszystkie mody, wszystkie styleRównie piękne są - i tyle.(Lub, jak chcesz, równie szkaradne –Konsekwencje tego żadne).Zachwyt tyle wart, co wzgarda,Stryczek tyle, co kokarda,Prawda tyle, co jej brak,Smaku brak - tyle co smak. kultura rodzina przeciw religijność

7. niebezpieczeństwa postmodernizmu: • swawolny konsumizm „nie liczy się Dobro, liczą się dobra” • ucieczka od odpowiedzialności, cierpienia, wysiłku – ucieczka od człowieka • samowola prowadząca do niewoli i niemocy • agnostycyzm i nihilizm, • pesymizm (świat pozbawiony nadziei jest beznadziejny), • śmierć

8. zamiast podsumowania Ktoś się wzburza, że tak nie jest, Niech się wzburza! - Ty się śmiejesz! Nie daj wzburzać się ni wzruszać: Wszystko wolno! Hulaj dusza! - Oj, nie wolno rzeczy wielu,Kiedy celem jest - brak celu...(Zwłaszcza, jeśli duszy nie ma –I to wszystko na ten temat).

9. WARSZTAT: dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych: „Życie ludzkie w postmodernizmie” Warsztat dotyczy granicznych problemów etycznych, takich jak zapłodnienie in vitro, eutanazja czy klonowanie. Zamierzeniem autorów jest wspólne wypracowanie materiałów na spotkanie z młodzieżą.

10. Kongregacja Nauki Wiary w instrukcji Dignitaspersonae głosi, że … Kościół Katolicki uważa, że małżeństwa, u których zdiagnozowano niepłodność, powinny …

11. Warsztat dla szkół podstawowych: „Wychowania do wartości odpowiedzią na postmodernizm” • oddziaływanie na dwóch odbiorców: uczniów i rodziców, • zawiera elementy pracy z uczniem i przygotowanie analogicznego spotkania dla rodziców, • przesłaniem dla obu tych grup są wartości pielęgnowane w rodzinie oraz praca nad charakterem.

12. warsztat dla przedszkoli: MAMO, TATO IDĘ Z TOBĄ autorytet brak wartości zasad i reguł

13. bibliografia • Bauman Z., Dwa szkice o moralności ponowoczesnej, Warszawa 1994 • Bauman Z., Wieloznaczność nowoczesna. Nowoczesność wieloznaczna, Warszawa 1995 • Bauman Z., Razem osobno, Kraków 2003 • Koźmińska I., Z dzieckiem w świat wartości, Warszawa 2007

14. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ s. Elżbieta Sozańska urelas@poczta.pl Gabriela Rumińska gabrumi@wp.pl