1 / 14

Erőszak és ellenállás: párhuzam Thomas Mann: Mario és a varázsló című novellájával

Erőszak és ellenállás: párhuzam Thomas Mann: Mario és a varázsló című novellájával. 6/B.

alta
Download Presentation

Erőszak és ellenállás: párhuzam Thomas Mann: Mario és a varázsló című novellájával

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Erőszak és ellenállás: párhuzam Thomas Mann: Mario és a varázsló című novellájával 6/B

  2. Akkor is, ha nem akarja! - felelte Cipolla. Megfüttyentette ostorát, ezt parancsolva - Balla! - Ellenfele meg se moccant. - Balla! - ismételte nyomatékosan, és csattantott. Láttuk, amint a fiatalember egyik kezét csuklóban megemeli, és egyik sarkát kifordítja. De a kísértés e vonagló jeleinél, amelyek hol erősödtek, hol ismét alábbhagytak, sokáig nem történt egyéb. - Balla! - mondotta. - Minek ez a gyötrődés? Szabadságnak mondod ezt az erőszakot önmagad fölött? S a makrancos ifjú testén lassan elhatalmasodott a rángás és vonaglás, emelgette karját-térdét, egyszerre fölszabadult minden ízülete, dobálta tagjait, táncolt, s a cavaliere a közönség tapsa közepette vezette őt az emelvényre. Szinte vigasztaló volt látni, hogy nyilvánvalóan jobban érzi most magát, mint dacoskodása idején.

  3. - Le-ül-ni! - ismételte Schulze. Czakó leült a földre. Medve állva maradt. - Kérdezem - szólalt meg Schulze -, érti a magyar szót? Medvének nem jött ki hang a torkán. - Leülni! Medve Gábornak megvonaglott a dereka. Látszott, hogy küszködik valamivel, valami roppant erővel, ami kétfelé szeretné őt tépni, és csavargatja a testét. Állva maradt; ámbár csak olyasformán, mint egy magányos facsemete a viharban. - Leülni! - mennydörgött rá a tiszthelyettes. A fiú, sápadtan, mint a fal, hátrált egy lépést. - Segítsenek neki. Amint meg akarták fogni, Medve kétségbeesésében hirtelen leült a földre, és csurogni kezdett a könnye.

  4. Marcell főhadnagy egyszer behívatta őt a dolgozatfüzetekért a tanári könyvtárba estefelé. Ernyős lámpája alatt javította a dolgozataikat. "Várjon - mondta. - Üljön le." Medve azonban nem tudta, hogy hová üljön le, nem is mert leülni, csak álldogált, félig vigyázzban. Egy idő múlva a főhadnagy felnézett, és bosszúsan rászólt: - Ne ácsorogjon itt a hátam mögött, már mondtam! Leülni! Medve felrezzent ábrándozásából, megijedt, és zavarában leült azonmód a földre, mintha ezt a vezényszót hajtaná végre. Marcell Karcsi meghökkent, elnevette magát. - Ne szemtelenkedj, te bikfic - mondta

  5. Nem akarásból, úgy látszik, lelkileg élni nem lehet; valamit nem akarni megtenni, tartósan nem jelenthet élettartalmat: valamit nem akarni, és egyáltalán semmit sem akarni, tehát a parancsoltat mégis megtenni, talán túl közel van egymáshoz, semhogy a szabadság eszméje ne kerülne közöttük kutyaszorítóba. (Thomas Mann)

  6. Nagyszabású előadásra készültünk. Halász Petár a raktárból valahogyan szerzett civil ruhadarabokat. A nagy Laczkovics új dalszövegeket hozott. Délután is tanácskoztunk, este pedig az én ágyamnál ültünk össze. Tárgyaltunk, próbáltunk egész nap a tanteremben, étteremben, hálóteremben. Mindenki egyszerre beszélt, tervezett, előadott, javasolt, Zsoldos a másik ágyon törökülésben muzsikált, szünet nélkül fújta szájharmónikáját. Laczkovics Sándor Szeredy hegedűjén hamisan kísérte néha. A komoly versek és meghatóan érzelmes dalok elferdített szövegein nem lehetett nem röhögniük. Jórészt inkább csak egymást mulattattuk, ahelyett hogy az előadásra készültünk volna.

  7. Mi a regény tanítása a vereségről?

  8. Milyen szövegekkel folytat „párbeszédet” a regény?

More Related