“Acceso a la Tecnología en Comunicación Alternativa (I)” Elementos a tener en cuenta para elegir un comunicador portáti

1. Elaborado en el Área de Información y Asesoramiento en Tecnologías de Apoyo y Diseño para Todos del CEAPAT-IMSERSO Clara I. Delgado Santos. Logopeda. Permitida su reproducción citando la fuente. “Acceso a la Tecnología en Comunicación Alternativa (I)” Elementos a tener en cuenta para elegir un comunicador portátil con pictogramas Por razones didácticas, no se hace la diferenciación usuario-usuaria

2. A tener en cuenta Símbolos – pictogramas (I) (II) Soporte y colocación del comunicador Forma de acceso al comunicador Vocabulario a implementar Estructuración del vocabulario Símbolo Impacte ¡ A trabajar !

3. Símbolos - pictogramas(I) Con Minspeak: Springboard, Chatbox Tipo Sin Minspeak Con niveles: Go Talk, Supertalker Sin niveles: Partner Four Número posible de pictogramas: 4, 8, 9, 20, 32, etc. Construcción de la plantilla: Con/sin palabra escrita Combinación de símbolos con fotos y/o mensajes rápidos

4. Símbolos - pictogramas(II) Bases de pictogramas Símbolos Boardmaker: www.mayer-johnson.com Símbolos Bliss: www.blissymbolics.org Símbolos PIC: www.pictogram.se Símbolos Tech: www.amdi.net Símbolos IMPACTE: www.care.org.ar Símbolos CAR: www.aumentativa.net Símbolos WIDGIT: www.widgit.com

5. Soporte y colocación del comunicador Portabilidad: El comunicador estará siempre disponible para el usuario. Si el usuario va en silla de ruedas, el comunicador estará sujeto a la misma, tal y como vaya a ser utilizado: señalación directa manual o conmutador Ayudas técnicas asociadas: Dispositivos que permiten sujetar el comunicador a una silla de ruedas: BRAZO DE POSICIONAMIENTO Dispositivos que permiten inclinar y elevar el comunicador en la mesa: ATRILES

6. Forma de acceso al comunicador Directo por el usuario: manual, con independencia de uno de los dedos de la mano Directo por el usuario con apoyo técnico y sin barrido: punzones, licornio, etc. Directo por el usuario con apoyo técnico y con barrido: Regulación del tipo y velocidad de barrido Conmutador: elección del dispositivo adecuado Soporte del conmutador

7. Vocabulario a implementar Selección por actividades: FICHAS DE VOCABULARIO Vocabulario específico: escolar, actualidad, expresiones, hobbies, juegos, etc

8. Estructuración del vocabulario Dependerá del número de casillas, niveles, combinaciones de iconos, etc., así como de las necesidades del usuario Gramatical: S – V – O y codificación por colores Una casilla – un mensaje: mensajes rápidos e inmediatos Minspeak: diseño de las combinaciones Combinación de las anteriores: mensajes inmediatos y estructuración gramatical

9. Elaborado en el Área de Información y Asesoramiento en Tecnologías de Apoyo y Diseño para Todos del CEAPAT. Clara I. Delgado Santos. Logopeda. Permitida su reproducción citando la fuente. Continuará ... “Acceso a la Tecnología en Comunicación Alternativa (II)” Elementos a tener en cuenta para trabajar con un comunicador portátil con pictogramas “Desarrollo y mejora de las Habilidades Básicas”