1 / 25

NEFORMALUS VERSLUMO UGDYMAS

NEFORMALUS VERSLUMO UGDYMAS. Lietuvos inovatyvių profesini o rengimo įstaigų asociacij os prezidentė Nijolė Deksnienė. Verslumo ugdymą skatinančių organizacijų pastangų rėmimas yra veiksmingas būdas skleisti verslumo dvasią. EUROPOS SĄJUNGOS TARYBA Briuselis, 2006 m. gegužės 22 d.

aislin
Download Presentation

NEFORMALUS VERSLUMO UGDYMAS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NEFORMALUS VERSLUMO UGDYMAS Lietuvos inovatyvių profesinio rengimo įstaigų asociacijos prezidentė Nijolė Deksnienė

  2. Verslumo ugdymą skatinančių organizacijų pastangų rėmimas yra veiksmingas būdas skleisti verslumo dvasią. EUROPOS SĄJUNGOS TARYBA Briuselis, 2006 m. gegužės 22 d.

  3. Verslumo ugdymas • Verslumo ugdymas - tai bendrųjų gebėjimų ugdymas, papildytas specialiomis verslo žiniomis • Verslumo gebėjimai ugdomi tiek formalioje, tiek ir neformalioje aplinkoje • Verslumu pagrįstas mąstymas ir įgūdžiai geriausiai skatinami, įgyvendinant praktinius projektus ir veiklą

  4. Lietuvos strateginiai dokumentai • Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 m. nuostatų įgyvendinimo programa, patvirtinta LRV 2005 m. sausio 24 d. Nr.82 • LRV 2006-2008 metų programos įgyvendinimo priemonės (patvirtintos LRV) • Nacionalinės Lisabonos strategijos įgyvendinimo programa (http://www.ukmin.lt/lt/strategija/lisabona.php.) • BPD gairės 2007-2013 metams (ES struktūrinės paramos panaudojimo strategijos projektas www.smm.lt/ESparama)

  5. EK komunikatas, įgyvendinant Bendrijos Lisabonos strategiją (2006) • Komunikato tikslas yra padėti valstybėms narėms kurti sistemingesnę verslumo ugdymo strategiją • Verslumas yra svarbi ekonomikos augimo, darbo vietų kūrimo ir saviraiškos priemonė • Verslumu pagrįsto mąstymo ugdymu siekiama sukurti verslumui palankesnį klimatą visuomenėje

  6. Svarbiausios verslumo ugdymo plėtotės kryptys Pagal LRV programą numatyta 2006 m. patvirtinti Nacionalinę jaunimo verslumo skatinimo 2007-2011m. programą, kuria siekiama šių uždavinių: • Sukurti, įdiegti ir tobulinti verslumo ugdymo priemones: • verslumo ugdymo integravimo į bendrojo lavinimo mokomuosius dalykus ir mokyklos gyvenimą metodines rekomendacijas ir aprūpinti metodine medžiaga • Sukurti nuoseklią nuolatinio mokytojų ir dėstytojų verslumo ugdymo rengimo ir kvalifikacijos kėlimo sistemą • Plėtoti jaunimo verslumo neformalųjį ugdymą, reglamentuojant finansavimo tikslus ir tvarką bei finansuojant verslumo neformalųjį ugdymą • suteikti galimybę jaunimui įgyti praktinės patirties verslo pradžią

  7. Nacionalinė jaunimo verslumo skatinimo 2007-2011m. programa • Numato teikti paramą jaunimo verslo pradžiai ir plėtrai: • Sukurti verslo informavimo ir konsultavimo jaunimui priimtiną metodiką ir ją įdiegti verslo informacijos centruose, jaunimo informacijos centruose, jaunimo darbo centruose ir kitose įstaigose • Parengti rekomendacijas savivaldybėms dėl jaunimo verslumo plėtros Savivaldybių teritorijose • Remti jaunų žmonių verslo pradžios iniciatyvas, geriausias verslo idėjos, geriausio jaunojo verslininko konkursus. • Vykdyti jaunimo verslumo situacijos ir verslumo skatinimo stebėseną bei informuoti valstybės institucijas ir visuomenę apie verslumo skatinimą • Sudaryti įvairių valstybės institucijų ir socialinių partnerių atstovų darbo grupę, užtikrinančią tinkamą programos valdymą • Parengti rekomendacijas jaunimo verslumui skatinti savivaldybėse • Organizuoti renginius valstybės institucijoms ir socialiniams partneriams dalintis verslumo skatinimo patirtimi • Atlikti tyrimus jaunimo verslumo ir jaunimo verslo situacijai Lietuvoje įvertinti

  8. Pagrindinės žiniomis grįstos ekonomikos gebėjimų sritys • IKT gebėjimai • Technologinė kultūra • Užsienio kalbos • Verslumas • Socialiniai gebėjimai • Gebėjimas mokytis

  9. Esminės kompetencijos Esminės kompetencijos - tai visų žmonių asmeninei realizacijai, aktyviam pilietiškumui, socialinei įtraukčiai, mokymuisi visą gyvenimą ir užimtumui būtinos kompetencijos: • komunikavimas gimtąja kalba; • komunikavimas užsienio kalbomis; • matematinė kompetencija ir esminės kompetencijos mokslo ir technologijų srityse; • skaitmeninis raštingumas; • mokėjimas mokytis; • socialinės ir pilietinės kompetencijos; • iniciatyvumas ir verslumas; • kultūrinis sąmoningumas ir raiška. Europos Parlamento ir Tarybos Rekomendacija(2005/0221(COD)

  10. Verslumo ugdymo keliai Formalus ugdymas Šeima Visuomenė/verslas Neformalus ugdymas Konkursai, projektinė veikla Diskusijos, darbas komandose, verslo planų rašymas Bendrųjų kompetencijų ugdymas, seminarai Visapusiškas verslumo skatinimas, motyvacijos didinimas

  11. Neformaliuoju verslumo ugdymu Didiname būsimųjų specialistų konkurencingumą: • Giliname verslo žinias; • Ugdome bendruosius gebėjimus; • Ugdome vertybines nuostatas; • Skatiname tobulinti asmenines savybes; • Ugdome motyvaciją.

  12. Verslumo ugdymo ir skatinimo įvertinimo kokybinis tyrimas • Užsakovas: Valstybinė jaunimo reikalų taryba • Vykdytojas: SPINTER tyrimai 2005 m. gruodis

  13. Verslumo apibrėžimas: pagrindiniai komponentai savimotyvacija, savi realizacija įvairūs vadybiniai įgūdžiai gyvenimo būdas, kuomet planuoji pats pilietiškumas imlumas naujovėms sugebėjimas patraukti, suburti žmones bendrai veiklai aktyvus veikimas, aktyvi pozicija gyvenime verslumas pozityvus mąstymas – pozityvi reakcija į nesėkmes, pasitikėjimas savimi laiko planavimas prognozavimas, “matymas” į priekį, intuicija sugebėjimas “parduoti” save sugebėjimas priimti sprendimus; greitų sprendimų priėmimas kritiškas požiūris bendravimo menas – gali gauti naudos, išlikdamas malonus kitiems loginis mąstymas pasverta rizika tiek teorinės žinios, tiek praktiniai įgūdžiai Apskritai verslumas ekspertų apibrėžtas kaip didžiąja dalimi išugdomų savybių rinkinys.

  14. Verslus žmogus: “raktiniai” žodžiai besidomintis šeimininkiškas dalyvaujantis aktyvus atsakingas suprantantis įtakojantis matantis daugiau – ne tik save ir savo šeimą bandantis keisti neabejingas išsakantis savo nuomonę tolerantiškas kritiškai mąstantis

  15. Verslaus žmogaus savybių rinkinys verslus žmogus kūrybingas atkaklus stebintis situaciją motyvuotas atsakingas aktyviai veikiantis tolerantiškas komunikabilus, bendraujantis organizuojantis; kuriantis darbo vietas savarankiškas iniciatyvus energingas

  16. Šiandien Lietuvoje verslus jaunas žmogus charakterizuotas kaip: Lyderis iš prigimties Drąsus, ryžtingas, atkaklus Nebijantis prisiimti atsakomybės Norintis užsidirbti Kūrybiškas Aiškiai žinantis, ko nori, kaip siekti užsibrėžtų tikslų Turintis polinkį į tam tikrą idėją ir sugebantis ja užkrėsti kitus Norintis nepriklausomybės; tas, kuriam nepriimtina būti samdomu darbuotoju Turintis palaikymą iš šeimos – tėvai, giminaičiai verslininkai – nuo mažens įgijusieji verslumo įgūdžių natūraliai eina savo verslo kūrimo link Turintis savo kapitalą (pinigų, nekilnojamojo turto etc.)

  17. VERSLUMO UGDYMO MODELIS VIEŠOJOJE ĮSTAIGOJEKAUNO PASLAUGŲ VERSLO DARBUOTOJŲ PROFESINIO RENGIMO CENTRE Kokių darbuotojų ieško darbdaviai?

  18. Pagrindiniai reikalavimai darbuotojams • profesinė kvalifikacija (pasirengimas dirbti) • formalus jos įvertinimas (diplomas), • bendrieji gebėjimai (bendravimas, bendradarbiavimas, problemų sprendimas ir kt.) • asmeninės savybės: atsakingumas, sąžiningumas, savarankiškumas, iniciatyvumas, punktualumas ir kt.) • noras dirbti.

  19. Ką galime pasiūlyti Diplomuotą, pakankamai kvalifikuotą specialistą, turintį žinių ir įgūdžių, tačiau: • asmeninės savybės - ? • noras dirbti ir atsakomybė- ? • Noras dirbti ir gerai atlikti savo veiklą ir yra konkurencingumui būtinos sąlygos

  20. Jauno žmogaus konkurencingumas priklauso nuo • jo asmeninių pastangų, iniciatyvos, • profesinių ir bendrųjų kompetencijų, • verslumo gebėjimų: • aiškiai suvokti savo karjeros tikslus, • įvertinti galimybes, • prisiimti atsakomybę, • išmokti prisitaikyti prie darbo aplinkos, • valdyti pokyčius.

  21. Integravimosi į darbo pasaulį sėkmę lemia: • darbo rinkos situacija; • pasirengimas darbo rinkai; • profesiniai siekiai, • informuotumas apie veiklos sektorių, • informuotumas apie darbo rinką ir darbo paieškos būdus, • gebėjimas save pateikti darbo rinkai, • gebėjimas valdyti savo karjerą.

  22. VERSLUMO UGDYMO MODELIS VšĮ KPVDPRC Grožis Filosofija/ Psichologija Kultūra Normos ir taisyklės Vertybių ugdymas Sveikatos priežiūra Socialinė gerovė Asmeninės karjeros projektas Ekologinis mąstymas Nuolatinis įsidarbi-nimas Ekologija Verslumas Verslas

  23. Pagrindiniai verslumo ugdymo tikslai VšĮ KPVDPRC • ugdyti holistinį požiūrį į gyvenimą ir darbą • padėti ugdyti/s bendrąsias kompetencijas: • bendravimo; • bendradarbiavimo; • savarankiškumo • padėti formuoti/s vertybines nuostatas • mokyti projektuotiir valdyti savo karjerą

  24. Apibendrinant... • Verslumas didžiąja dalimi priklauso nuo paties žmogaus – nuo jo sugebėjimo panaudoti savo žinias, įgūdžius, gerai atlikti darbą ir prisitaikyti prie pokyčių.

  25. Ant kurio laiptelio tu stovi, nesvarbu, palyginti su tuo skaičiumi laiptelių, kurįužkopei (Žydų biblinė etika) Dėkoju už dėmesį

More Related