1 / 11

Resultados investigaciones e- learning .

Resultados investigaciones e- learning. Julio Cabero Almenara Universidad de Sevilla España. POCAS HAN SIDO LA S INVESTIGACIONES QUE HAN ENCONTRADO RESULTADOS NEGATIVOS Y UNA GRAN MAYORÍA COMO MÍNIMO SIMILARES A LA ENSEÑANZA PRESENCIAL.

aileen
Download Presentation

Resultados investigaciones e- learning .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Resultados investigacionese-learning. Julio Cabero Almenara Universidad de Sevilla España

  2. POCAS HAN SIDO LA S INVESTIGACIONES QUE HAN ENCONTRADO RESULTADOS NEGATIVOS Y UNA GRAN MAYORÍA COMO MÍNIMO SIMILARES A LA ENSEÑANZA PRESENCIAL. Y LA SATISFACCIÓN MOSTRADA POR LOS ESTUDIANTES HA SIDO MUY POSITIVA

  3. POCAS INVESTIGACIONES SOBRE SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA POCAS INVESTIGACIONES OCN RESULTADOS NEGATIVOS ALTOS NIVELES DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

  4. SE PRODUCE MEJORA EN EL RENDIMIENTO. AUMENTO GRADO DE SATISFACCIÓN. SIGNIFICACIÓN DE LAS DIMENSIONES INSTITUCIONALES. GRAN SIGNIFICACIÓN EN TODAS LAS UNIVERSIDADES.

  5. Algunas Ideas • Estimular el contacto estudiante-profesor. La satisfacción aumenta cuando se eleva la interacción. • Estimular la cooperación entre estudiantes – aprendizaje colaborativo. • Estimular un aprendizaje activo. • Ofrecer retroalimentación rápida. • Respetar estilos y capacidades de los alumnos. • Articula diferentes estrategias de evaluación. • Utilizar diferentes tipos de códigos.

  6. Algunas Ideas • Los alumnos prefieren una actitud más reactiva en los tutores. • El profesor debe redefinir su acción. El papel del profesor y el tutor es una garantía de éxito. • En su puesta en acción se le debe prestar especial atención a los aspectos metodológicos, a los organizativos y a los materiales que se ponen a disposición de los alumnos.

  7. Algunas Ideas • Permitir que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje y experiencia educativa. • Los aspectos organizativos. • Las E-actividades. • La motivación que reciben los estudiantes es una variable significativa.

  8. Algunas Ideas • Usode variadas herramientas de comunicación. • El dominio de las herramientas tecnológicas por parte de los estudiantes se establece como una variable de entrada significativa.

  9. Algunas Ideas • Las variables de fracaso que se presentan son: • Papel que juega el profesor y el estudiante. • Papel y actitud jugado por el estudiante. • Falta de tecnología e infraestructura. • Falta de apoyo institucional.

  10. http://tecnologiaedu.us.es cabero@us.es

More Related