1 / 18

Kandinsky College Malderburchtstraat Inzicht in de rol van leiderschap bij de invoering van PBS

Kandinsky College Malderburchtstraat Inzicht in de rol van leiderschap bij de invoering van PBS Yolande Ulenaers en Wil Boezen. Deze workshop: Hoe is PBS op het Kandinsky College ingevoerd? Wat kunnen andere scholen hiervan leren?. Korte introductie: het Kandinsky College. Missie:

aileen-pierce
Download Presentation

Kandinsky College Malderburchtstraat Inzicht in de rol van leiderschap bij de invoering van PBS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kandinsky College Malderburchtstraat Inzicht in de rol van leiderschap bij de invoering van PBS Yolande Ulenaers en Wil Boezen

  2. Deze workshop: • Hoe is PBS op het Kandinsky College ingevoerd? • Wat kunnen andere scholen hiervan leren?

  3. Korte introductie: het Kandinsky College Missie: Het Kandinsky College is een school voor vmbo-t, (tweetalig) havo en (tweetalig) vwo. Het biedt een venster op de wereld. De school staat voor hoogwaardig onderwijs in een veilige leef- en leeromgeving. Een school voor en van de leerlingen, met ruimte voor eigenheid en voor ieders talent.

  4. Prikkelend en uitdagend • Samenhang en verbinding • Van goed naar excellent • Transparant en overzichtelijk

  5. Kandinsky College en PBS: een korte historie • Eerste kennismaking met SWPBS in 2009-2010 • Eerste pilots • Meting readiness in voorjaar 2011 • Vanaf voorjaar 2011 een PBS-team en een projectleider

  6. Kiezen voor PBS

  7. Waarom? PBS draagt bij aan een effectief leerklimaat: • Positief • Veilig • Voorspelbaar • Consistent

  8. PBS in je organisatie • Welke actoren spelen een rol? • Waar houd je rekening mee? • Wat is de uitgangspositie van je school? • Wat is je eerste stap, waar begin je mee? • Wat staat je als schoolleider nog meer te doen? Opdracht: maak een mindmap waarbij je zoveel mogelijk facetten benoemt.

  9. Rollen van de leidinggevende • Enthousiasme voor PBS • PBS-team samenstellen • Plan van aanpak • Voortgang bewaken • Zicht houden op het veranderingsproces • Zoeken naar en bewaken van beschikbare middelen • …

  10. Beginsituatie de uitgangspositie van je school • Hoe verhoudt PBS zich tot de missie/visie van je school? • Wie zal de kar trekken? • Op welke steun kan je PBS-team rekenen? • Welke data zijn voor jouw school relevant? • Ruimte en middelen voor de implementatie ( training , taakuren, data manager, …)

  11. Een PBS-team • Samenstelling van het team • Overleg: met wie? Waarover? Hoe vaak? • Rollen binnen het team

  12. Werken met data • Leerlingvolgsysteem • Op tijd, spullen bij je, huiswerk af, … • Verwijderde leerlingen, geschorste leerlingen, te laat, absent, … • Data n.a.v. praktijkonderzoek • Data n.a.v. scholing van medewerkers • Zelfbeoordelingsonderzoek ( ZBO) • Schoolbrede evaluatie toets (SET)

  13. Plaatjes data Harry

  14. Middelen • Personele kosten: inzet, taakuren, scholing, begeleiding • Materiële kosten

  15. Wat werkte op andere scholen • Koers uitzetten en focus houden • Positieve aandacht voor wat werkt • Gebruik maken van de energie in het team • Ruimte bieden aan teams voor eigen invulling • Iedere leidinggevende en iedere medewerkers als rolmodel • Planmatige en gefaseerde aanpak • Praktijkonderzoek in de school • Schooleigen data leren gebruiken (te laat komen, gebruik mobiele telefoon, verwijderingen, huiswerkcontrole)

  16. Nuttige tips • Als iets werkt, blijf het dan doen! • Welke (kleine) veranderingen kunnen veel effect sorteren? • Wat ga je meer doen? Wat minder? Wat niet meer… • Welke data heb je of ga je verzamelen? • Denk na over een passend plan van aanpak. • Er is geen blauwdruk voor PBS: maak het ‘fit’ voor jouw school!

More Related