1 / 73

PENTINGNYA PENJAMINAN MUTU PTS DALAM MENUNJANG DAYA SAING

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOORDINASI PERGURUAN TINGGI SWASTA WILAYAH VII Jl. Dr. Ir. H. Soekarno 177, Surabaya 60117. PENTINGNYA PENJAMINAN MUTU PTS DALAM MENUNJANG DAYA SAING. Sugijanto Koordinator Kopertis Wilayah VII – Jatim.

africa
Download Presentation

PENTINGNYA PENJAMINAN MUTU PTS DALAM MENUNJANG DAYA SAING

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOORDINASI PERGURUAN TINGGI SWASTA WILAYAH VII Jl. Dr. Ir. H. Soekarno 177, Surabaya 60117 PENTINGNYA PENJAMINAN MUTU PTS DALAM MENUNJANG DAYA SAING Sugijanto Koordinator Kopertis Wilayah VII – Jatim DiskusiPimpinan PTS danBadanPenyelenggara PTS Gresik, 17Nopember 2013

  2. Topik Bahasan • 1. Niat Kegiatan • 2. Potensi Negeri Tercinta Indonesia & SDM • 3. Tantangan segera  ACFTA • 4. Manajemen Pendiddikan Tinggi • 5. Leadership • 6. Dinamika Kampus • 7. Penutup

  3. 1. NIAT KEGIATAN PTS ? Foto: Sgin Foto: Sgin Foto: Sgin Foto: Sgin Foto: Sgin

  4. 2. Potensi Wilayah Indonesia RepublikIndonesia Negara kepulauanterbesardidunia yang terdiridari 17.504 pulau, termasuk 9.634 pulau yang belumdiberinamadan 6.000 pulau yang tidakberpenghuni Luas lautan nusantara sekitar 3,1 juta km2, tdd: laut teritorial = 0,3 juta km2 dan laut pedalaman 2,8 juta km2. disamping perairan ZEEI seluas 2,7 juta km2 Jumlah penduduk sekitar 248 juta Ada yang menyebutkan 240 juta, danth 2025 diperkirakanmencapai 321 juta(BuletinKependudukan, ed III-2013) 1.http://unikapik.blogdetik.com/tag/indonesia/ 2.Kompas, 27-05-2008

  5. Anggota G-20 (economic size: 15) • Negara kunci ASEAN (total populasi: >600 juta) • Negara demokratis terbesar ke-3 • Indonesia  Negara mayoritas muslim terbesar, menghargai kebhinekaan In 2013, the world population reached approximately 7.079 billion. Muslim population is 2.0 billion (about 28.26%). (http://www.muslimpopulation.com/World/) Accessed 13 Mei 2013. This is a potential market. HALAL – lucrative market and huge opportunities. Two-thirds of Muslims the world live in 10 countries, six in Asia (Indonesia, Pakistan, India, Bangladesh, Iran and Turkey), three in North Africa (Egypt, Algeria, and Morocco) and one country in Sub-Saharan Africa (Nigeria).

  6. POTENSI sumber daya ALAM INDONESIA (1) Diperkirakan sekitar 40.000 spesies tumbuhan yang hidup di muka bumi, diantaranya terdapat 30.000 spesies tumbuh di Indonesia (Balitbang Depkes, 2010) Indonesiamerupakanpenghasil: Lada putih & hitam, buah pala, karet, teh, kopi, coklat, kelapa sawit, kayu lapis, ikan, timah, batubara, tembaga, minyak bumi, gas alam, LNG, Emas, aspal, bauxite,nikel, granitperak, uranium, marmer, mineral, dll. (“World in Figure, 2003, terbitan The Economist, UK )

  7. Indonesia memilikiTerumbuKarang (Coral Reef) terkayadidunia (18% dari total dunia) danmemiliki species ikanhiuterbanyakdidunia (150 species) Foto: Sgin Foto: Sgin http://ekonomihijau.blogspot.com/2011/10/energy-smart-centre-budaya-riset-untuk.html

  8. Sekilas PT di Indonesia(3.587 PT) 329 4.486 12.985 2.633 2.266 3.550 5.543 1.685 1.038 4.393 1.035 4.846 760.855 3.089 2.202 4.393 3.626 7.446 2.231 2.851 1.713 7.596 8.033 9.588 1.531 32.380 10.644 43.021 37.476 3.891 3.452 Legenda 4.679 4.496 Jumlah Perguruan Tinggi 3.016 Jumlah Penduduk (ribu jiwa) 237.348

  9. Struktur Tenaga Kerja Indonesia dan Tingkat Pengangguran(BPS, July 2010) Source: BPS, 2010 9

  10. Sumber: Mendikbud , Rembuknas, 2013

  11. 3.TANTANGAN SEGERA THE ASEAN-CHINAFREE TRADE AREA ( ACFTA ) • Ditandatangani 4 November 2001 diPnom Penh oleh 11 Negara, mulaiberpengaruh 1 Januari 2010 untukperdaganganproduk • Wilayah PerdaganganBebasterbesardalamukuranpopulasidanke 3 terbesardalamukuran GDP • Jenis yang diperdagangkanprodukdan JASA (yang sudahdiratifikasijasakonstruksidansatusektordikeuangan, namunbelumimplementatif) • Pendidikantidakmenjadijasa yang ditawarkan . • sudahdiusulkan:“promoting cross border education cooperation” Dirjen Dikti, 2013

  12. TANTANGAN SEGERA Dampak ACFTA Produk China membanjiri Indonesia denganharga yang lebihmurahdanberkualitassertadalamjumlah yang banyak. Akibatnyabanyakbarang Indonesia yang tergeserdantidaklaku, sehingga UKM melemah. Contohnya garment, batik cetak, alas kaki, barangberbahanplastiklainnya. Dirjen Dikti, 2013

  13. TANTANGAN SEGERA: ISU INTERNASIONAL YANG SEDANG MENJADI PEMBICARAAN SAAT INI DALAM RANGKA SALING PENGAKUAN KUALIFIKASI: 1. Sistempenjaminanmutu internal (SPMI) daneksternal (Akreditasi) 2. KerangkaKualifikasiNasional (KKNI) 3. Pangkalan Data PerguruanTinggi (PDPT) 4. Diploma Suplemen (SuratKeteranganPendukungIjazah) 5. PJJ (MutudanAkses) Dirjen Dikti, 2013

  14. PeranPendidikanTinggi TERMASUK Dirjen Dikti, 2013

  15. 4. PengelolaanPendidikan Tinggi • Badan Penyelenggara, Pimpinan PT, Dosen, mahasiswa dan karyawan ikut terlibat dalam manajemen PT, ikut bertanggung jawab . • Pimpinan PT, rektor/Ketua/Direktur, Dekan, ketua jurusan/departemen, ketua Prodi dll bertanggung-jawab memimpin tugas manajemen. • Untuk menjamin pengelolaan PT agar bermutu, dilaksanakan dengan baik, taat azas, memenuhi atau melampaui SNPT.

  16. Paradigma Manajemen PT Manajemen PT harus mampu mewujudkan 1. Peningkatan Mutu yang berkelanjutan. 2. Melaksanakan Otonomi PT sebaik-baiknya. 3. Memiliki sistem Akuntabilitas kegiatannya. 4. Mengikuti Akreditasi secara berkala. 5. Melakukan Evaluasi Diri secara berkala  Sesuai peraturan perundang-undangan

  17. UU-12/2012: PAYUNG HUKUM TERTINGGI UNTUK Pendidikan Tinggi • Perluasan dan Jaminan Akses • Pengembangan Tridharma secara utuh • Kesetaraan • Penguatan Pendidikan Vokasi • Keutuhan jenjang pendidikan • Otonomi perguruan tinggi • Sistem penjaminan mutu • Memastikan tanggungjawab negara dan menghindari liberalisasi & komersialisasi PT

  18. Efficiency& Productivity Relevance Incoming Students Graduates Teaching-Learning Procces Job Market Funding Community Acknowledgement Quality Assurance Academic Community Leadership Management Physical Facilities Library Laboratories Staff Resources Curriculum Organization Demand HE SISTEM PENDIDIKAN TINGGI MUTU =RAISELEAP + Accessibility Academic Atmosphere Equity Sustainability Leadership Internal Management + Inovation Partnership

  19. SISTEM PT CalonMhs BIDANG KERJA PROSES PEMBELAJARAN Leader SPMI Pengakuan Masyarakat Dosen - pengelola Dokumen Kurikulum Pegawai Organisasi Pustaka Dana Lab BNSP BSNP BAN PT STANDAR KOMPETENSI KERJA PERGURUAN TINGGI LEARNING OUTCOMES 1 2 KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA 4 3 Masyarakat akademik 7 5 8 6 ASOSIASI PROFESI Resources

  20. Standarisasi Penjaminan Mutu Akreditasi Satuan Pendidikan Evaluasi

  21. Konstruksi Pendidikan Tinggi Bangsa yang BerkehidupanCerdas, Sejahtera, dan Berbudaya Standar Berkembangnya SDM dan Iptek Peraturan Perundangan Pemeliharaan dan Penyebarluasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Kpd Masyarakat Sumber Daya (SDM, Keuangan, Aset, Data,...) Prinsip Otonomi Pengelolaan Perguruan Tinggi Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Azas Pendidikan Tinggi

  22. Azas-Azas Pendidikan Tinggi Kebenaran Ilmiah, Penalaran, Kejujuran, Keadilan, Manfaat, Kebajikan, Tanggung Jawab, Kebhinekaan, Keterjangkauan

  23. Prinsip Pengelolaan PT • Nirlaba • Akuntabel • Transparan • Mutu • Efektif dan Efisien

  24. Sifat dasar PT MisiPendidikanTinggi: SDM & IPTEK Unggul Pendidikan Penelitian Pengabdianpadamasyarakat Otonomikeilmuan, kebebasanakademikdankebebasanmimbarakademikdijamin

  25. KriteriaMutu (sistemakreditasi) Standar 1 Visi, Misi, TUJUAN & CAPAIAN, strategi Standar 2 TATA KELOLA, KEPEMIMPINAN, Sistem PENGELOLAAN& PENJAMINAN MUTU Standar 3 MAHASISWA, HUBUNGAN DENGAN ALUMNI Standar 4 SDM: PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Standar 5 KuriKulum, PEMBELAJARAN , SUASANA AKADEMIK Standar 6 PEMBIAYAAN, FASILITAS, tik Standar 7 PENELITIAN, PENGABDIAN MASYARAKAT/TG JWB SoSial, DAN KERJASAMA

  26. Pihak yang TerlibatdalamSistem Penjaminan Mutu Pemerintah BSNP Masyarakat (Wilayah) Lembaga Penjamin Mutu Lembaga Layanan Pend. Tinggi Pangkalan Data Pendidikan Tinggi BAN-PT Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Perguruan Tinggi Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Lembaga Akreditasi Mandiri Ketentuan Baru Ketentuan Saat Ini

  27. Total Quality Managemen (TQM) • Pendidikan  industri jasa/layanan • Fokus pada Customer/pelanggan. • Perbaikan mutu terus-menerus pada proses secara sistematik. • Berpikir jangka panjang, berorientasi ke depan, mengantisipasi perkembangan global. • Pengembangan & Peningkatan mutu SDM. • Komitmen pada mutu pendidikan tinggi

  28. 5. KEPEMIMPINAN (LEADERSHIP) Serangkaian proses mempengaruhi, menggerakkan, memotivasi, mendorong dan membimbing orang-orang untuk mencapai tujuan organisasi/bersama.

  29. KOMPETENSI KEPEMIMPINAN • Memahamiorang-orang • Memilikicita-cita yang tinggi • Memahamimasalah • Mengambilkeputusan • Mengkomunikasikanide • Menggerakanorang-orang • Membanguntanggungjawab • Mendelegasikankewenangan • Merayakanmutu Rahmat, www.gurupembaharu.com

  30. Falsafah Kepemimpinan(KiHadjarDewantara) • IngNgarso Sung Tulodo(di depan membericontoh keteladanan) • IngMadyoMangunKarso(ditengahmembangun karsa memotivasi) • Tut WuriHandayani(dibelakangberusaha memberdayakan, memberi support)

  31. Stefanus Sandy SE ,MM (Ivan) http://www.top888.biz/

  32. Kepemimpinan Transformasional • Kepercayaan diri yang kuat, memegang teguh nilai-nilai moral, menumbuhkan kebanggaan pada bawahan & mempunyai visi yang jelas • Langkah2nya menuju sasaran ke arah tujuan yang jelas dan mewujudkan misi PT • Berusaha memotivasi , memberi semangat pada sivitas academika • Berusaha memahami kemampuan individu2 dan saling percaya untuk bekerjasama • Menggerakkan organisasi (PT) untuk memenuhi bahkan melampaui standar mutu

  33. 6. Dinamika Kampus • Selalu ada perubahan menuju ke arah mutu atau kualitas yang lebih baik • Mengikuti perkembangan lingkungan dan global • Berbagai reformasi birokrasi dan transformasi nilai-nilai serta penerapannya • PenerapanPDCA – mutu yang lebihbaik • Menuju Persaingan Bebas

  34. Millenium development goals FasliJalal, 2010

  35. Sumber: Mendikbud , Rembuknas, 2013

  36. Millenium Development Goals FasliJalal, 2010

  37. MDGs dan Peran PT FasliJalal, 2010

  38. Sumber: Mendikbud , Rembuknas, 2013

  39. REFORMASI BIROKRASI

  40. Krisis Keteladanan ?!!Falsafah kunang2 vs sumbu lilin Firefly.jpg imtiyaz-publisher.blogspot.com 300 × 300 - kunang-kunang, terbanglahkeatasasana, jauh hotaru3.jpg hiroharuka.blogspot.com 315 × 400 - Pernahmelihatkunang-kunang?

  41. Peran Pendidikan Tinggi Penelitian & Pengembangan Interaksi dengan Industri dan Masy. Pembelajaran Publikasi Sumber : Dirjen Dikti, 2011

  42. Pentingnya Penelitian di Perguruan Tinggi • Perguruan Tinggi adalah sumber penting penelitian&pengembangan • Lebih dari 50% penelitian dasar yang menghasilkan terobosan-terobosan pemikiran yang memungkinkan munculnya industri-industri baru dilaksanakan di perguruan tinggi. • Perguruan tinggi memiliki misi yang lebih luas dalam menerjemahkan hasil litbang menjadi produk dan perusahaan baru • 15 % penelitian terapan dilaksanakan melalui inovasi yang dimulai di kampus yang kemudian diserap menjadi bisnis melalui paten, start-up, dan pengaturan konsultansi antara dosen dan industri. • National Science Foundation (2007), NSF Report 07-317; Litan, R.E. et al (2007). “Commercializing University Innovations: A Better Way,” in Innovation Policy and the Economy, vol. 8. MIT Press. • Pembelajaran sarjana adalah kegiatan utama perguruan tinggi yang memungkinkan perguruan tinggi berhasil melaksanakan penelitian maju (advanced research) dan pendidikan pasca sarjana. • (Bernanke, B. 2007. “Speech At the U.S. Chamber Education and Workforce Summit”, Washington, D.C.) Sumber : Dirjen Dikti, 2011

  43. Karya Ilmiah • Karya ilmiah mahasiswa sebelum lulus pada jenjang S1, S2, dan S3. • S1 : Jurnal/Terbitan Berkala Ilmiah (Skripsi, Hasil Praktek, Magang, Paper, dll) • S2 : Jurnal/Terbitan Berkala Ilmiah Nasional (Thesis) • S3 : Jurnal/Terbitan Berkala Ilmiah Internasional (Disertasi) • Teknologi Tepat Guna/TTG • PrototipeProduk • Hak Kekayaan Intelektual (Paten, Hak Cipta, Design, PVT, dll) • Buku Referensi Sumber : Dirjen Dikti, 2011

  44. Tabel Jumlah Publikasidi Tiap Negara ( 1996 – 2010) Sumber : http://scimagojr.com/countryrank.php

  45. Perbandingan Publikasi Dunia dan Indonesia (1996 – 2010) Sumber : http://scimagojr.com/countryrank.php

  46. Publikasi/Juta Penduduk di Negara Berkembang vs Indonesia Negara Berkembang Indonesia Sumber: http://scimagojr.com/countryrank.phpdan http://www.imf.org/external/index.htm

  47. Ketentuan Dalam Surat Edaran Mahasiswa Tingkat Sarjana Karya Ilmiah Mahasiswa Tingkat Magister Karya Ilmiah Mahasiswa Tingkat Doktoral Karya Ilmiah Jurnal Ilmiah Kampus (Terutama Digital) atau Garuda Jurnal Ilmiah Terakreditasi (Terutama oleh Dikti/ Reviewed) Jurnal Ilmiah Internasional (Reviewed)

More Related