Рейтинговая система оценки достижений обучающихся

1. Рейтинговая система оценки достижений обучающихся

2. ЧТО ТАКОЕ РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ? Рейтинговая система контроля успеваемости студентов - комплекс организационных, учебных и контрольных мероприятий, обеспечивающих реализацию целей и задач освоения дисциплины и ПМ на основе принципов личностно-ориентированного, деятельностного обучения. Рейтинг студента – это уровень соответствия его личных учебных достижений формализованной шкале обученности, выраженной в баллах, начисляемых за выполнение заданий текущего контроля и промежуточной аттестации.

3. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧИВАЕТ – повышение мотивации студентов к активной и ответственной учебной деятельности, развитие способностей к самооценке и рефлексии как средству саморазвития и самоконтроля; – создание условий для проектирования студентами индивидуальных образовательных траекторий; – оптимизация профессиональной деятельности преподавателей в условиях перехода к компетентностной модели профессионального обучения, комплексному проектированию и контролю аудиторной и самостоятельной работы студентов. – выделение в структуре учебного процесса дидактических модулей (тематических блоков учебного материала, связанных с ними комплексных учебных заданий и контрольных мероприятий и т.п.), освоение которых рассматривается как показатель обученности; – вариативность форм контроля и гибкую модель оценивания успеваемости студентов; – открытость результатов оценки текущей успеваемости студентов; – неизменность требований, предъявляемых к работе студентов в ходе освоения программы дисциплины и ПМ; – строгое соблюдение исполнительской дисциплины всеми участниками образовательного процесса.

4. Модульная организация программ как основа для рейтинговой системы МОДУЛЬ НПО - СПО Профессиональный модуль обеспечивает подготовку к выполнению одного из видов профессиональной деятельности (ВПД) ПМ = МДК + практика ВПО Модуль совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам образования СОВОКУПНОСТЬ ДИСЦИПЛИН, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ОК ИЛИ ПК ДИСЦПЛИНА ИЛИ ЕЕ ЧАСТЬ Компетентностно ориентированный, интегративный характер аттестации ЦИКЛ ДИСЦИПЛИН ??? СТРУКТУРА ОПОП

5. СТРУКТУРА РЕЙТИНГ-ПЛАНА

6. КОМПОНЕНТЫ БАЗОВОЙ ЧАСТИ РЕЙТИНГ-ПЛАНА КОНТРОЛЬ Посещаемости занятий и практик Аудиторной работы Выполнения не менее одного комплексного задания, объединяющего аудиторные и внеаудиторные формы работы Выполнение заданий промежуточной аттестации или заменяющих их учебных заданий Выполнения заданий рубежного контроля