programacion unidad didactica
Download
Skip this Video
Download Presentation
PROGRAMACION UNIDAD DIDACTICA

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 28

PROGRAMACION UNIDAD DIDACTICA - PowerPoint PPT Presentation


  • 114 Views
  • Uploaded on

PROGRAMACION UNIDAD DIDACTICA. POLITICA FISCAL. INTRODUCCION ECONOMÍA. ESTUDI A PROCESOS POR LOS QUE CADA SOCIEDAD BUSCA EL BIENESTAR MATERIAL APLICACIÓN NORMAS, IDEOLOGÍAS, CONOC . CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS, DA LUGAR A DISTINTOS SISTEMAS E CONÓMICOS

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' PROGRAMACION UNIDAD DIDACTICA' - afia


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
introduccion econom a
INTRODUCCION ECONOMÍA
  • ESTUDIA PROCESOS POR LOS QUE CADA SOCIEDAD BUSCA EL BIENESTAR MATERIAL
  • APLICACIÓN NORMAS, IDEOLOGÍAS, CONOC. CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS, DALUGAR A DISTINTOS SISTEMAS ECONÓMICOS
  • IMPORTANCIA DE ASUNTOS ECONÓMICOS YFORMA DIRECTA EN QUE NOS AFECTAN
distribucion
DISTRIBUCION
  • UD1 ACTIVIDAD EC Y SIST.PDUCCION
  • UD2 MCDO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PDUCCION Y CONSUMO
  • UD3 SISTEMA DE PRODUCCION
  • UD4 MODELOS MCDO: EXCEDENTE Y DISTRIB.
  • UD5 MAGNITUDES NACIONALES,INDICADORES
  • UD6 FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
  • UD7 INTERVENCION DEL ESTADO
  • UD8 FINANCIACION DE LA ECONOMIA
  • UD9 COMERCIO INTERNACIONAL
  • UD10 PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES
descripci n introductoria
DESCRIPCIÓNINTRODUCTORIA

COLEGIO: STO. DOMINGO DE SILOS

SITUACION: Bº LAS FUENTES (ZARAGOZA)

  • EJERCIÓN INFLUENCIA POSITIVA Y FAVORABLE EN EL BARRIO
  • SOLUCIONÓ PROBLEMAS DE ESCOLARIZACIÓN
  • IMPULSÓ Y POTENCIÓ EL NACIMIENTO Y DESARROLLO DE UN NÚCLEO URBANO, DOTÁNDOLE DE FORMACIÓN Y CULTURA
  • LABOR SOCIAL, CULTURAL Y HUMANA
alumnado entorno

TODAS LAS CLASES SOCIALES

  • EXCLUYE CUALQUIER DISCRIMINACIÓN
  • PARTICIPA EN LA VIDA DEL CENTRO
  • ESTUDIA Y CONTRASTA PROBLEMAS EDUCATIVOS Y CULTURALES DE LA SOCIEDAD
ALUMNADO - ENTORNO
proyecto de centro educativo
PROYECTO DE CENTRO-EDUCATIVO
  • PLENA MADURACIÓN DE LA PERSONALIDAD EN EL ALUMNO
  • CAPACES DE SER DUEÑOS DE SÍ MISMOS
  • LIBRES Y RESPONSABLES
  • EDUCACIÓN ENRAIZADA EN LA CULTURA DE NUESTRO TIEMPO
  • PROPUESTA COHERENTE DE VALORES
  • ABIERTA A LA TRASCENDENCIA DEL HOMBRE
descripcion introductoria p f
DESCRIPCION INTRODUCTORIA P.F.

PGE y PF como conjunto de

Ingresos y Gastos Públicos

POLÍTICA

FISCAL

IP y GP más importantes

Impuestos más significativos

Otros aspectos:

Desequilibrios ptario.

Endeudamiento del Estado

objetivos
OBJETIVOS

OBJETIVO Nº1

OBJETIVO Nº4

BOE 7/09/01

OBJETIVO Nº5

OBJETIVO Nº6

OBJETIVO Nº9

contenidos conceptos
CONTENIDOS-CONCEPTOS
  • ESTRUCTURA DEL SECTOR PÚBLICO
  • GASTO PÚBLICO
  • EVOLUCIÓN DEL GASTO PÚBLICO
  • INGRESOS PÚBLICOS
  • IMPUESTOS
  • DÉFICIT PÚBLICO Y SU FINANCIACIÓN
contenidos procedimientos
CONTENIDOS-PROCEDIMIENTOS
  • SONDEO PREVIO SOBRE CONOCIMIENTOS
  • EXPOSICIÓN TEÓRICA
  • INTERPRETACIÓN GRÁFICOS, TABLAS...
  • ANÁLISIS NOTICIAS PRENSA
  • DECLARACIÓN DE LA RENTA ( PADRE)
  • DEBATE
contenidos actitudes
CONTENIDOS-ACTITUDES
  • CREARINTERÉS SOBRE IMPUESTOS Y DESTINO DEL GP
  • CONOCER PROGRAMA PADRE
  • INTERPRETAR PGE
  • VALORACIÓN PERSONAL REPARTO PGE
  • CRÍTICAR EL FRAUDE FISCAL
  • ESCUCHAR, RESPETAR Y ENTENDER DISTINTAS OPINIONES. TRABAJO EN GRUPO
criterios de evaluaci n
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRIT.EV.Nº1

CRIT.EV.Nº5

BOE 7/9/01

CRIT.EV.Nº6

CRIT.EV.Nº9

metodolog a did ctica
METODOLOGÍA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE EXPOSICIÓN

Presentación dehechos, conceptos con esquemas de contenidos y apoyo de materiales didácticos: textos, gráficos, tablas, esquemas conceptuales...

ESTRATEGIAS DE INDAGACIÓN

Contenidos de procedimiento (el saber hacer) estudio de casos reales, simulaciones, investigaciones sencillas, debates, seminarios,...

procedimiento de evaluaci n del aprendizaje del alumnado1
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO

EVALUACIÓN CONTINÚA VALORACIÓN DE:

  • RENDIMIENTOS
  • EFECTIVIDAD DEL PLAN DIDÁCTICO: OBJETIVOS, MATERIALES
  • ACTIVIDADES
  • PRUEBA INICIAL PARAVER APRENDIZAJES, CONCEPTOS Y VALORES PREVIOS
  • ANÁLISIS DE RESULTADOS Y ESTIMACIÓN DE RENDIMIENTOS DEL ALUMNO Y LA CLASE
procedimiento de evaluaci n del aprendizaje del alumnado2
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:

  • OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE TAREAS
  • ASISTENCIA A CLASE Y PARTICIPACIÓN
  • TRABAJO, INTERÉS Y SOLIDARIDAD DENTRO DEL GRUPO
  • PRUEBAS DE CONTROL E INFORMACIÓN
  • PRUEBAS DE ELABORACIÓN
criterios de promoci n
CRITERIOS DE PROMOCIÓN
  • VALOR MÁXIMO DEL 20%

Ejercicios planteados y participación en clase

Preparación trabajos propuestos

  • VALOR MÁXIMO DEL 70%

Ejercicios de selección única

Ejercicios de desarrollo reflexivo sin material de apoyo

  • VALOR MÁXIMO DEL 10%

Expresión verbal o escrita

Nota evaluaciones: media aritmética de criterios anteriores, siempre que cada uno se supere en un 50%

actividades de recuperaci n
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
  • POSIBILIDAD DE RECUPERAR CADA EVALUACIÓN EN LAEVALUACIÓN SIGUIENTE
  • SEPTIEMBRE PRUEBA GLOBAL, SI EN JUNIO, NO SE SUPERAN LOSCONTENIDOS MÍNIMOS
temas transversales
TEMAS TRANSVERSALES
  • EDUCACION AMBIENTAL

Reducir contaminación

  • EDUCACION MORAL Y CIVICAValoración fraude fiscal, equidad social,...
  • EDUCACION AL CONSUMIDORRepercusiones en el bienestar social de los PGE
  • EDUCACION PARA LA SALUDReconocer prestaciones económicas y asistencia sanitaria como principales partidas del gasto
  • EDUCACION PARA LA PAZ

Aceptar, comprender y respetar opiniones de otros

actividades ense anza aprendizaje
ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PROFESOR

PROFESOR

ALUMNO

  • Conoc.previos, Distrib.indiv. ppto.
  • Explicación apoyada:esquemas, gráficos,...
  • Activ. consolidación
  • Dar información de seminarios, jornadas ec.
  • Esquemas aclaratorios
  • Análisis artículos prensa
  • Esquemas, gráficos, textos, fotocopias,...
  • Debate sobre incremento o no de impuestos para mejorar el EB
actividades intercisciplinares
ACTIVIDADES INTERCISCIPLINARES
  • QUIMICA

Impacto medioambiental y ec. de deshechos químicos que provoca la industria

  • MATEMATICAS

Necesaria en magnitudes ec., proporciones, porcentajes yuso de estadísticas, tablas y gráficos

  • MEDIO AMBIENTE

Calidad de vida y Bienestar del individuo dependen del medio en el que vive

actividades intercisciplinares1
ACTIVIDADES INTERCISCIPLINARES
  • GEOGRAFIA

Conocer situación y características de las provincias para el estudio de los PGE.

El % del PIB influye en los impuestos según dimensión de la provincia

  • ECONOMIA

Necesaria para el conocimiento de la asignatura ECONOMÍA Y ORGANIZACION DE EMPRESAS

actividades extraescolares
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
  • Escribir un artículo (PGE, Impuestos, Estado de Bienestar,...) en la revista del centro
  • Conferencia con algún catedrático en Ec. Pública o videoconferencia si existe posibilidad
  • Charla sobre impuestos con empresarios
  • Visita de una Agencia Tributaria (secciones)
  • Documentarse sobre los PGE, enmiendas, propuestas
  • Visita de www.aeat.es y www.mineco.es
orientaciones para el profesor a
ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR/A
  • OBSERVAR GRADO CONOCIMIENTO PREVIO
  • EXPLICACIÓN DEL TEMA
  • ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN
materiales y o actividades para el alumno
MATERIALES Y/O ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO
  • LIBRO ECONOMÍA SM
  • ARTÍCULOS DE PRENSA
  • VIDEOS, TELEVISIÓN, RADIO
  • INTERNET
  • MAPAS CONCEPTUALES, ESQUEMAS, GRÁFICOS
  • INFORMES EC. ESTADÍSTICAS
medidas de atencion a la diversidad
MEDIDAS DE ATENCION A LA DIVERSIDAD
  • Incentivar creatividad y motivación
  • Facilitar la comprensión: pizarra, transparencias,...
  • Cuidar condiciones acústicas y visibilidad en clase
  • Potenciar actividades y materiales que estimulen mejor la aceptación e integración
  • Actividades de refuerzo, repaso,...
  • Crit. ev., fijados en adaptaciones curriculares de cada materia
trabajo cap economia grupo 3 tarde
TRABAJO CAP ECONOMIAGRUPO 3 TARDE
  • Mª LUCÍA LAGLERA
  • NATALIA BELTRÁN

.

  • Mª PILAR CARRERA

.

.

ad