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Ulrike Blumenreich, Institut für Kulturpolitik Expertenworkshop Kunsthochschulen, 9. November 2011

Studium – Arbeitsmarkt – Kultur Im Studium vermittelte und auf dem Arbeitsmarkt benötigte Kompetenzen. Ulrike Blumenreich, Institut für Kulturpolitik Expertenworkshop Kunsthochschulen, 9. November 2011. Was erwartet Sie?. Das Institut für Kulturpolitik

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Ulrike Blumenreich, Institut für Kulturpolitik Expertenworkshop Kunsthochschulen, 9. November 2011

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Presentation Transcript

  1. Studium – Arbeitsmarkt – KulturIm Studium vermittelte und auf dem Arbeitsmarkt benötigte Kompetenzen Ulrike Blumenreich, Institut für Kulturpolitik Expertenworkshop Kunsthochschulen, 9. November 2011

  2. Was erwartet Sie? Das Institut für Kulturpolitik Gesamtprojekt »Studium – Arbeitsmarkt – Kultur« Studium Kulturvermittlung Arbeitsmarkt Kultur(vermittlung)

  3. Teil 1: Das Institut für Kulturpolitik • Das Institut für Kulturpolitik (IfK) • Struktur der Kulturpolitischen Gesellschaft e.V. • Projekte des IfK • Veranstaltungen des IfK • Publikationen des IfK / der Kulturpolitischen Gesellschaft

  4. Kulturpolitische Gesellschaft e.V. – Struktur Interne Verbands- kommunikation KIS Externe Verbands- kommunikation Ver-anstaltungen Projekte Publi-kationen Jahrbuch und Kongress

  5. IfK – Projekte • Projekte des Instituts für Kulturpolitik • »Studium – Arbeitsmarkt – Kultur« (www.studium-kultur.de) • Kulturberichte NRW (www.nrw.de), Niedersachsen • Europa fördert Kultur (www.europa-foerdert-kultur.de) • Compendium Cultural Policies in Europe (www.culturalpolicies.net) • KIS: Kulturpolitisches Informationssystem (www.kupoge.de/kis.html) • Bibliographie • Chronik • Tagungsdatenbank • Studium Kultur Informationen unter www.kupoge.de

  6. IfK – Veranstaltungen, z.B. Kongresse • Kulturpolitische Bundeskongresse: • 2011: »netz.macht.kultur« • 2009: »geschichte.macht.kultur« • 2007: »kultur.macht.europa« • 2005: »publikum.macht.kultur« • 2003: »inter.kultur.politik« • 2001: »kunst.macht.kulturpolitik«

  7. IfK/KuPoGe – Publikationen • Publikationen: 1 Zeitschrift, 4 Publikationsreihen

  8. Teil 2: Projekt »Studium-AM-Kultur« • Das Projekt »Studium – Arbeitsmarkt – Kultur« • Ziele • Projektdesign

  9. »Studium-Arbeitsmarkt-Kultur« - Ziele Studium Kulturvermittlung qualifizierter Überblick über Studienangebote der Kulturvermittlung Arbeitsmarkt Kultur(vermittlung) Ermittlung des Bedürfnisse des Arbeitsmarktes Kulturvermittlung Dialog zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt Intensivierung des Dialogs

  10. Design des Projektes (I) • Studium Kultur • Bestandsaufnahme • Fragebogenerhebung • Online-Datenbank • Aggregierte Auswertung

  11. Design des Projektes (II) • Arbeitsmarkt Kultur(vermittlung) • Bestandsaufnahme und Sekundäranalyse von 50 Untersuchungen des Arbeitsmarktes Kultur • Sekundärauswertung von Absolventenbefragungen • Face to Face – Interviews mit 45 VertreterInnen des Arbeitsmarktes • Fragebogenerhebung bei 260 VertreterInnen des Arbeitsmarktes Kultur(vermittlung) • Dialog zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt • Expertenworkshops • Online-Publikationen • Printpublikationen • Fachtagung

  12. Teil 3: Studium Kulturvermittlung • Studium Kulturvermittlung • Grundgesamtheit • Landschaft der Studienangebote • Arbeitsmarktvorbereitung • Kompetenzen

  13. Studium Kulturvermittlung: Grundgesamtheit Formal Inhaltlich Kulturwissenschaft(en) Kulturmanagement Kulturpädagogik Kulturarbeit Kulturtourismus Kulturjournalismus Kulturphilosophie Kultur und Technik Ethnologie / Völkerkunde Interkultur • Kulturvermittlung = • Analyse und Gestaltung der Beziehungen zwischen künstlerischer • Produktion • Rezeption und • Distribution

  14. Ergebnis der Bestandsaufnahme 364 Studienangebote der Kulturvermittlung an Hochschulen in Deutschland (Stand: 20.10.2011) davon: 59 an Hochschulen der Kunst bzw. Hochschulen der Musik

  15. Fragebogenerhebung Teil 1 Allgemeine formale Daten Teil 2 Ziele und Inhalte Kompetenzvermittlung Arbeitsmarktorientierung Teil 3 Entwicklung des Studienangebotes Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt Bewertung der Studienangebotslandschaft Online-Datenbank AggregierteAuswertung

  16. Rücklauf • N=364, Rücklauf: n=241 (= 66%) • Bundesländer: zwischen 25% (MV) und >90% (HH, HB, SAH) • Hochschultypen: zwischen 58% (HdKM) u. 74% (HS) • Rücklauf der Studienangebote an HdKM = 34

  17. Landschaft der Studienangebote

  18. Regionale Verteilung

  19. Struktureller Überblick über die Landschaft • Hochschultypen • Universitäten: 65 % • Fachhochschulen und Hochschulen: 16 % • Hochschulen der Künste und der Musik: 16 % • Abschlüsse • Bachelor: 43 % • Master 49 % • Zertifikat: 5 % • Formen (Zeit) • Vollzeit: 90 % • Berufsbegleitend: 10 % • Formen (Ort) • Präsenz: 97 % • Fern: 3 %

  20. Bereiche der Studienangebote

  21. Spartenbezug der Studienangebote • Hat das Studienangebot einen speziellen Spartenbezug? • Gesamt: 213 mit Spartenbezug, 151 ohne Spartenbezug • HdKM: 47 mit Spartenbezug, 12 ohne Spartenbezug

  22. Bedeutung des Ziels der AM-Vorbereitung • Bitte beurteilen Sie, wie wichtig Ihrem Studienangebot das Ziel der Arbeitsmarktvorbereitung ist. Von 1 (sehr wichtig) bis 5 (unwichtig) Gesamtdurchschnitt: 1,81 HdKM-Durchschnitt: 1,15 • Nach Hochschultyp: HdKM: 1,15 FH+HH: 1,3 Uni: 2,1 • Nach Abschluss: Zertifikat: 1,4 B.A.: 1,8 M.A.: 1,9

  23. Übersicht: Methoden AMO / Informationsbeschaffg. • Methoden der Arbeitsmarktorientierung (Auswahl) • Informationsbeschaffung (Auswahl)

  24. Kompetenzen • (allgemeine) Fachkompetenzen • methodische Kompetenzen (wissenschaftliches Arbeiten, EDV-Kompetenz, Fremdsprachkompetenz) • personale/soziale Kompetenzen (Selbstorganisation, Kooperationsfähigkeit, Flexibilität)

  25. Vermittlung methodischer Kompetenzen • Bitte beurteilen Sie die Bedeutung der Vermittlung methodischer Kompetenzen in Ihrem Studienangebot. auf einer Skala von 1 (sehr ausgeprägt) bis 5 (gar nicht ausgeprägt)

  26. Vermittlung personaler / sozialer Kompetenzen • Bitte beurteilen Sie die Bedeutung der Vermittlung personaler und sozialer Kompetenzen in Ihrem Studienangebot.

  27. Selbsteinschätzung: Arbeitsmarktvorbereitung • Wie schätzen Sie die Arbeitsmarktvorbereitung Ihres Studienganges ein?Skala von 1 (sehr gut) bis 5 (sehr schlecht). Gesamtdurchschnitt: 1,80 HdMKdurchschnitt: 1,35 • bezogen auf den HS-Typ: HdK=1,35 ; FH+HS=1,42 ; Uni=2,05 • bezogen auf Abschluss: B.A.=1,76 ; M.A.=1,82

  28. Selbsteinschätzung: Perspektiven d. AbsolventInnen • Wie schätzen Sie die Perspektiven der AbsolventInnen Ihres Studienangebotes ein?Skala von 1 (sehr gut) bis 5 (sehr schlecht). Gesamtdurchschnitt: 1,77 HdMKdurchschnitt: 1,51 • bezogen auf den HS-Typ: HdK=1,51 ; FH+HS=1,70 ; Uni=1,90 • bezogen auf den Abschluss: B.A.=1,81 ; M.A.=1,71

  29. Weitere Themen der Auswertung Ziele / Inhalte Berufsfelder / Sektoren Bereiche / Einrichtungen / Tätigkeiten Zugangsvoraussetzungen, Studierendenauswahl Historie des Studienangebotes inkl. Bologna-Prozess Bewertung des Anzahl der Studienangebote Fragebogen unter www.studium-kultur.de Ergebnisse in der Enddokumentation des Projektes

  30. Die Online-Datenbank Umfang Allgemeine Daten von 364 Studienangeboten Profildaten von 241 Studienangeboten Ziel Benutzerfreundliche Anwendung mit vielfältigen Suchoptionen Zielgruppen Studieninteressierte MitarbeiterInnen der Hochschulen Akteure des Arbeitsmarktes www.studium-kultur.de

  31. Teil 4: Arbeitsmarkt Kultur(vermittlung) • Arbeitsmarkt Kulturvermittlung • Landschaft des Arbeitsmarktes Kultur(vermittlung) • Ausbildung der MitarbeiterInnen der Kulturvermittlung • Auf dem Arbeitsmarkt benötigte Kompetenzen

  32. Arbeitsmarkt Kultur(vermittlung) - Landschaft • Bereiche der Kulturvermittlung • Presse- und Öffentlichkeitsarbeit: in 77% der Organisationen • Konzeption / Programmplanung: 72% • Vernetzung / Kooperation: 66% • Pädagogik / Kompetenzvermittlung: 62% • Projektmanagement: 62% • Sowie Programmorganisation, Geschäftsführung, Beratung, Marketing, Redaktion, Interkultur, Diversity Management, Forschung • Anzahl der MitarbeiterInnen • Gesamt: 15.500 • Davon im Bereich Kulturvermittlung: 8.500 (=55%) • Verhältnis Festangestellte zu Freie MitarbeiterInnen • 57% zu 43% (erhebliche Unterschiede zwischen Sektoren und Sparten)

  33. Arbeitsmarkt Kultur(verm.): MA der Kulturverm. • Ausbildung Status Quo Art des AbschlussesFachbereich des HSA

  34. Arbeitsmarkt Kultur(verm.): MA der Kulturverm. • Ausbildung Wunschvorstellung Art des AbschlussesFachbereich des HSA

  35. Arbeitsmarkt Kultur(verm.): Kompetenzen I • Kompetenzen, die die MitarbeiterInnen derzeit im Arbeitsbereich Kulturvermittlung benötigen

  36. Arbeitsmarkt Kultur(verm): Kompetenzen II Derzeit wichtige Kompetenzen • vor allem Methodenkompetenzen (kulturell-künstlerisch; Sprache/Kommunikationsformen, Organisationskompetenz) Einstellungskriterien • Schwerpunkt auf den personalen/sozialen Kompetenzen (Berufserfahrung, Teamfähigkeit)

  37. Arbeitsmarkt Kultur(verm): Kompetenzen III Zukünftig wichtige Kompetenzen • Fachkompetenzen (BWL; PR) • personale/soziale Kompetenzen (Kommunikationsfähigkeit; Mediation; Kooperation; Networking) • methodische Kompetenzen (neue Technologien)

  38. Vergleich Methodenkompetenzen

  39. Kompetenzen Fragen • Sollen und können die Hochschulen die geforderten methodischen und personalen/sozialen Kompetenzen vermitteln? • Wo und wie können die AbsolventInnen die auf dem Arbeitsmarkt geforderten Kompetenzen erwerben?

  40. Kontakt • Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! • Kontakt: Ulrike Blumenreich Institut für Kulturpolitik der Kulturpolitischen Gesellschaft Weberstraße 59a 53113 Bonn Tel.: ++49 (0) 228 – 201 67 22 Mail: blumenreich@kupoge.de www.studium-kultur.de

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