I / Le Petit d’Artagnan M. Blanchard CDTL

1. Place et rôle du mouvement sportifdans les Actions Educatives TerritorialesDDCSPP 32 / CDOS 32Auch 25 mars 2013

2. I / Le Petit d’ArtagnanM. Blanchard CDTL II / Les Rythmes ScolairesM. Marbo IA III / LudisportB. Moronval DDCSPP 32IV / Capvacances 32 M. Brussiau / S. Médiamole CDOSInformation sur le CRIB

3. I / Le Petit d’ArtagnanM. Blanchard CDTL

4. I / Le Petit d’ArtagnanM. Blanchard CDTLII / Les Rythmes ScolairesM. Marbo IAIII / LudisportB. Moronval DDCSPP 32IV / Capvacances 32 M. Brussiau / S. Médiamole CDOSInformation sur le CRIB

5. de nouveaux rythmes scolaires … … une réponse à une organisation scolaire insatisfaisante pour les apprentissages des élèves, en particulier dans le 1er degré … un enjeu pour une nouvelle organisation des temps scolaires … péri-scolaires … extra-scolaires … du temps de l’enfant …

6. un constat • Un nombre de jours d’école le plus faible avec 144 jours contre 187 en moyenne OCDE • Un semaine courte avec 4 jours d’école contre 5, voire 6, dans les pays européens • Une année scolaire concentrée sur 36 semaines • Un volume horaire annuel important de 864 heures (774 à 821 heures au sein de l’OCDE)

7. de nouveaux cadres pour la semaine des écoliers • 24 heures d’enseignement réparties sur 9 demi-journées au lieu de 8 (un temps d’enseignement réparti sur 5 jours au lieu de 4 jours et 5h15 d’école par jour, avec 3h le mercredi matin, au lieu de 6h par jour)  Cadre fixé par décret 2013-77 du 24/01/2013 • des temps d’activités éducatives coordonnées dans le cadre du péri-scolaire

8. une démarche de mise en œuvre • La règle est d’une mise en place de cette nouvelle organisation à la rentrée 2013 • La possibilité, pour les collectivités territoriales, d’un report à la rentrée 2014 (date limite 31 mars 2013) • Une organisation de la semaine à définir avant le 31 avril 2013 (horaires des écoles, place des APC, projets, …) • Un règlement départemental qui fixera les horaires de chaque école en juin 2013

9. de nouveaux cadres de travail pour l’ensemble des acteurs L’organisation de la semaine scolaire implique un travail concerté entre l’ensemble des acteurs concernés, principalement les écoles (éducation nationale) et les communes (plus généralement les collectivités territoriales), mais aussi les associations • Pour l’école : organisation et objectifs des APC  circulaire 2013-017 • Plus la communauté éducative : projet éducatif territorial (PEDT)  circulaire 2013-036

10. des enjeux … • Faire en sorte que cette nouvelle organisation atteigne son objectif : la réussite scolaire de tous les élèves • Faire en sorte que tous les acteurs éducatifs travaillent ensemble dans leur domaine respectif et leurs champs de compétence au service des enfants et de leurs parents

11. … et des questions …

12. …Place et rôle du mouvement sportifdans les Actions Educatives Territoriales

13. Les Actions Educatives de Territoires Le Projet Educatif De Territoire (PEDT) Les Contrats Educatifs Locaux (CEL) Contrats Enfance Jeunesse (CEJ) Les chantiers jeunes (opération Ado l’été) CLAS, Accompagnement éducatif,… Les clubs sportifs locaux : des partenaires forts …dans les actions éducatives locales tout au long de l’année

14. Les Actions Educatives de Territoires Le PEDT : Un Projet éducatif de territoire Une démarche de territoire Pour un parcours éducatif cohérent pour le jeune Avant – Pendant – Après l’école… Dans une complémentarité des temps éducatifs

15. Les Actions Educatives de Territoires Le PEDT – les CEL – les Chantiers jeunes… Elaboration d’une offre nouvelle d’activités Péri scolaire – Extra scolaire… Ou favoriser la cohérence des offres existantes… Pour une continuité éducative

16. Les Actions Educatives de Territoires Le PEDT – les CEL – les Chantiers jeunes… Une coordination par la commune ou EPCI Un comité de pilotage Formalisation de l’engagement de chacun Articulation des interventions

17. Les Actions Educatives de Territoires Rôle du mouvement sportif Une coordination par la commune ou EPCI Un comité de pilotage Formalisation de l’engagement de chacun Articulation des interventions

18. I / Le Petit d’ArtagnanM. Blanchard CDTL II / Les Rythmes ScolairesM. Marbo IA III / LudisportB. Moronval DDCSPP 32IV / Capvacances 32 M. Brussiau / S. Médiamole CDOSInformation sur le CRIB

19. Le Sport Gersois Pour le Bien être des Jeunes  LUDISPORT 32 1- Des enjeux forts la santé… L’éducation… Les apprentissages scolaires…

20. Le Sport Gersois Pour le Bien être des Jeunes  LUDISPORT 32 2- Des solutions Un dispositif… Des partenaires…

21. Le Sport Gersois • Pour le Bien être des Jeunes  • LUDISPORT 32 • 3- Des moyens  • Humains… • Financiers…

22. Le Sport Gersois Pour le Bien être des Jeunes  LUDISPORT 32 1 échéancier 15 juin retour de la convention 31 juillet réponse aux clubs 30 décembre retour Fiches Evaluation au CDOS

23. I / Le Petit d’ArtagnanM. Blanchard CDTL II / Les Rythmes ScolairesM. Marbo IA III / LudisportB. Moronval DDCSPP 32IV / Capvacances 32 M. Brussiau / S. Médiamole CDOSInformation sur le CRIB

24. Le Sport Gersois Pour le Bien être des Jeunes  CAP VACANCES 32 Pour des vacances sportives 3 étapes 1- création d’une offre spécifique

25. Le Sport Gersois Pour le Bien être des Jeunes  CAP VACANCES 32 Pour des vacances sportives 3 étapes 2- Sensibilisation sur les lieux de vie

26. Le Sport Gersois Pour le Bien être des Jeunes  CAP VACANCES 32 Pour des vacances sportives 3 étapes 3- Animations dans les clubs

27. Le Sport Gersois Pour le Bien être des Jeunes  CAP VACANCES 32 Pour des vacances sportives 1 échéancier 30 mai retour de la convention 30 juin réponse aux clubs 30 décembre retour Fiches Evaluation au CDOS

28. Informations sur le CRIB Mme Query Legrand DDVA M. Davezac Président CRIB

29. …Questions diverses…