Hubungan pengetahuan dan perilaku seks

1. LAPORAN PENELITIAN HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TENTANG SEKS DAN PERILAKU SEKSUAL REMAJA DI SMA NEGERI 3 MEDAN Martina Evlyn R.H.*, Dewi Elizadiaani Suza** ABSTRAK perilaku seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasi dengan besar sampel 10% dari jumlah siswa di SMA Negeri 3 Medan sehingga diperoleh hasilnya 150 responden. Metode sampling penelitian ini adalah cluster sampling. Kuesioner mengkaji data demografi responden, persepsi dan perilakuyamh terdiri dari pengetahuan, sikap dan tindakan seksual remaja. Hasil penelitian ini dianalisa berdasarkan uji statistik menggunakan korelasi Spearman. Dari hasil analisa diperoleh bahwa hubungan antara persepsi tentang seks dan pengetahuan seksual remaja dengan nilai korelasi Spearman (ρ) sebesar 0.196, dan taraf signifikansi (p) sebesar 0.016, hubungan antara persepsi tentang seks dengan sikap seksual remaja diperoleh nilai koefisien korelasi Spearman (ρ) sebesar 0.77, dari analisa statistik juga diperoleh nilai signifikansi (p) sebesar 0.349, hubungan antara persepsi tentang seks dan tindakan seksual remaja diperoleh nilai koefisien korelasi Spearman (ρ) sebesar -0.14, dari analisa statistik juga diperoleh nilai signifikansi (p) sebesar 0.868. Peneliti mengambil kesimpulan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan atau tidak ada hubungan yang bermakna antara persepsi tentang seks dan perilaku seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan. Untuk penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan hubungan persepsi tentang seks dan perilaku seksual remaja, dipandang perlu meneliti faktor lain seperti faktor sosial, budaya dan spiritual. Kata kunci: persepsi, perilaku, remaja, seksual PENDAHULUAN Penduduk dunia saat ini berjumlah 6.3 miliar jiwa dan dari jumlah tersebut penduduk remaja sekitar satu miliar (Gemari, 2003). Sementara populasi remaja Indonesia tahun 2000 pada kelompok usia 15-24 tahun ada sekitar 43.3 juta jiwa. Bahkan tahun 2003 meningkat lagi menjadi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi tentang seks dan 29% dari jumlah penduduk Indonesia yang sekitar 210 juta Wahyurini, 2004) Remaja merupakan penduduk yang berskala kecil, namun memiliki sumbangan teramat besar. Penting memahami masa remaja karena remaja adalah masa depan setiap masyarakat. jiwa (Ma’shum & bagian Penulis adalah * Mahasiswa Program Profesi Keperawatan PSIK FK USU ** Staf Pengajar Keperawatan Anak PSIK FK USU Jurnal Keperawatan Rufaidah Sumatera Utara, Volume 2 Nomor 2, November 2007 48 Universitas Sumatera Utara

2. Masa remaja adalah masa transisi dalam rentang kehidupan menghubungkan masa kanak-kanak dan masa dewasa (Santrock, merupakan gejala sosial yang bersifat sementara (Soekanto, 1990). Pandangan bahwa seks adalah tabu membuat remaja enggan berdiskusi tentang kesehatan reproduksinya dengan orang lain. Yang lebih memprihatinkan, mereka justru merasa paling tidak nyaman bila harus membahas anggota keluarganya sendiri. Kurangnya informasi tentang seks membuat remaja berusaha mencari akses dan melakukan eksplorasi sendiri. Informasi yang salah tentang seks dapat mengakibatkan pengetahuan dan persepsi seseorang mengenai seluk-beluk seks itu sendiri menjadi salah. Hal ini menjadi salah satu indikator meningkatnya perilaku seks bebas di kalangan remaja saat ini. Pengetahuan yang setengah-setengah justru lebih berbahaya dibandingkan tidak tahu sama sekali, kendati dalam hal ini ketidaktahuan bukan berbahaya (Selamiharja & Yudana, 1997). Banyak remaja yang melakukan melakukan aktivitas seks tanpa informasi yang akurat tentang kesehatan reproduksi. Kurangnya informasi tentang ini dapat menyebabkan resiko kehamilan yang tidak direncanakan dan tidak diinginkan serta meningkatnya penyakit menular seksual (PMS). menunjukkan bahwa pendidikan seks dapat membantu penundaan hubungan seks yang pertama kali pada remaja. Penelitian terhadap remaja pengetahuan AIDS menemukan bahwa diantara 370 siswa SMU hanya 25% siswa perempuan dan 35% siswa laki-laki yang tahu bahwa kondom hanya digunakan sekali saja, 28% siswa tahu bahwa kondom dapat dicuci dan digunakan beberapa kali. Hasil survei di Chile, diantara 948 siswa sekolah umum diperoleh 57% laki-laki dan 59% perempuan percaya bahwa kondom dapat digunakan beberapa kali, 67% tidak tahu bahwa waktu subur dan tidak subur dalam siklus menstruasi (Barnett, 1992). Untuk menyeimbangkan pangan antara persepsi dengan perilaku remaja akan masalah diperlukan pendidikan melalui jalur formal sekolah dengan pengetahuan seks yang akurat (Kompas, 2002). Mengingat remaja adalah aset negara yang tidak ternilai harganya, sudah selayaknya perlu diprioritaskan masalah yang berkaitan dengan kehidupan seks remaja yang belakangan ini semakin mengkhawatirkan. Hal yang penting di sini, apa yang dipikirkan seseorang, itu jugalah yang akan dialami orang tersebut dan cara seseorang mempersepsi sesuatu akan menentukan sikap dan tindakannya terhadap objek persepsinya (Satiadarma, Berdasarkan penjelasan diatas, penelitian ini penting untuk mengetahui bagaimana hubungan antara persepsi tentang seks dan perilaku seksual remaja di Medan. METODE PENELITIAN Desain penelitian deskriptif korelasi, yang bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi remaja tentang seks, perilaku seksual mengidentifikasi hubungan antara persepsi remaja tentang seks dan perilaku seksual remaja di SMA Pengambilan sampel dilakukan secara cluster sampling dengan memilih salah satu SMA yang ada di Medan yaitu SMA Negeri 3 Medan. Cara penetapan jumlah sampel menggunakan ketentuan Arikunto (2002) yaitu 10% dari jumlah siswa SMA Negeri 3 Medan, sehingga diperoleh 150 orang responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner, yang terdiri manusia, 1996) yang perempuan ketim- seksual seks ini, terutama seksualitas dengan 2001). berarti tidak ini adalah remaja serta Beberapa studi Negeri 3 Medan. Rusia tentang 49 Jurnal Keperawatan Rufaidah Sumatera Utara, Volume 2 Nomor 2, November 2007 Universitas Sumatera Utara

3. atas 4 bagian yakni kuesioner data demografi dan kuesioner persepsi remaja terhadap seks. Kuesioner ini menggunakan skala likert yang berisi pernyataan untuk mengidentifikasi pengetahuan terhadap seks, dan pernyataan untuk mengidentifikasi sikap remaja terhadap seks. Prosedur pengumpulan dilakukan setelah administratif izin penelitian dari intitusi pendidikan Program Keperawatan Fakultas Universitas Sumatera Utara, Kepala Dinas Pendidikan Kota Medan Program dan Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Medan. Pengolahan menggunakan teknik komputerisasi, yang presentasenya disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi., meliputi data demografi, pengetahuan, sikap, dan tindakan seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan. Ada tidaknya hubungan antara persepsi tentang seks dan perilaku seksual remaja yang terdiri dari hubungan antara persepsi tentang seks dan pengetahuan seksual, hubungan persepsi tentang seks dan sikap seksual dan hubungan persepsi tentang seks dan tindakan (praktek) seksual, diuji dengan menggunakan uji statistik korelasi Spearman (ρ). HASIL PENELITIAN 1. Karakteristik Responden Data pada Tabel 1 menunjukkan responden berusia adalah 15-16 tahun (66%), dengan rata-rata usia 15,9 tahun (SD 0.92). Responden yang berjenis kelamin laki-laki ada sebanyak 50%, dan perempuan sebanyak 50%. Sebagian besar responden beragama Islam yaitu 125 orang (83.3%), suku Batak (34,7%), suku Jawa (35.3%), responden yang bersuku Melayu ada sebanyak 14 orang (9.3%), suku Aceh sebanyak 7 orang (4.7%), suku Sunda sebanyak (2.7%) yaitu 4 orang (lihat Tabel 1). Tabel 1. Distribusi frekuensi dan persentasi karakteristik responden Karakteristik Frekuensi Persentasi (%) 5.3 32.7 33.3 27.3 1.3 remaja berisi Usia 14 tahun 15 tahun 16 tahun 17 tahun 18 tahun (mean=15.9; SD= 0.92 kuesioner 8 49 50 41 2 data proses melalui Studi Kedokteran Ilmu Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan Agama Islam Kristen Protestan Kristen Katholik Budha Suku Batak Jawa Melayu Sunda Aceh dan lain-lain 75 75 125 19 5 1 50 50 83.3 12.7 3.3 0.7 KASUBDIS data dengan standard deviasi persepsi, 52 53 14 4 7 20 34.7 35.3 9.3 2.7 4.7 13.3 2.Persepsi Remaja tentang Seks Secara umum semua responden memiliki persepsi yang positif terhadap seks sebanyak 96.7% dan persepsi yang negatif. Hal ini terlihat dari hasil penelitian yang menunjukkan nilai rata-rata total skor persepsi adalah 29.93 (SD 4.45) dengan nilai tertinggi yang diperoleh responden adalah 39 dan nilai terendah adalah 12. Dari pernyataan persepsi, siswa sebanyak 33.4% sependapat pernyataan berciuman merupakan hal yang wajar, dan 40.6% responden setuju dengan berenang di kolam yang tercemar sperma dapat menyebabkan kehamilan (lihat Tabel 2). 3.3% memiliki dengan Jurnal Keperawatan Rufaidah Sumatera Utara, Volume 2 Nomor 2, November 2007 50 Universitas Sumatera Utara

4. Tabel 2. Distribusi frekuensi dan persentasi persepsi remaja tentang Seks Tingkat Persepsi sebanyak 13.3% aborsi merupakan hal yang legal (lihat Tabel 3). Tabel 3. Distribusi frekuensi dan persentasi pengetahuan seksual remaja di SMA Pernyataan Persepsi STS n(%) TS n(%) T T n(%) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 1 (0.7) 1 (0.7) 1 (0.7) 1 (0.7) S SS N(%) n (%) Tingkat Pengetahuan Benar n (%) 137 (91.3) 125 (83.3) 42 (28) 74 (43.3) 126 (84) 42 (26) 139 (92.7) 146 (96.7) 133 (88.7) 130 (86.7) 1.Berciuman menyebabkan kehamilan 2.Berciuman merupakan hal yang wajar 3.Mimpi basah hal yang normal 4.Berenang mengakibatkan kehamilan 5.Hubungan seks hal yang wajar 6.Pil KB mencegah kehamilan dan HIV/AIDS 7.Resiko hamil selama menstruasi 8.Aborsi merupakan jalan keluar 9.Penyakit Menular Seksual ditularkan melalui kursi yang di duduki penderita 10.Berkhayal berhubungan seks merupakan perilaku seksual 57 (38) 48 (32) 4 (2.7) 38 (25.3) 79 (52.7) 26 (17.3) 42 (28) 72 (48) 39 (26) 14 (9.3) 70 17 6 Pernyataan Pengetahuan Salah n (%) 13 (8.7) 25 (16.7) 108 (72) 76 (50.7) 24 (16) 108 (72) 11 (7.3) 5 (3.3) 17 (11.3) 20 (13.3) (46.7) 52 (34.7) 8 (5.3) 51 (34) 61 (40.7) 56 (37.3) 54 (36) 57 (38) 76 (50.7) 51 (34) (11.3) (4) 10 (6.7) 1.Setiap bulan wanita menstruasi 2.Seks menunjukkan jenis kelamin dan perilaku seksual 3. Wanita hamil ketika menstrusi 4.AIDS ditularkan melalui peralatan makanan 5.Kuman HIV merupakan bakteri 6.AIDS ditularkan melalui hubungan seks saja 7.Penyakit Menular Seksual diminimalisasi dengan kondom 8.Pubertas ditandai dengan menstruasi dan mimpi basah 9.Gejolak seksual hal yang normal 10.Aborsi merupakan hal yang ilegal 40 (26.7) 65 73 (43.3) 44 (29.3) (48.7) 17 (11.3) 6 4 (4) 52 (34.7) (2.7) 16 (10.7) 38 15 (10) 9 (6) 3 (2) 22 (14.7) (25.3) 11 (7.3). 31 (20.7) 62 4. Sikap Remaja tentang Seks Dari hasil responden yang bersikap positip terhadap seksual sebanyak 88.7%, dan yang bersikap negatip terhadap seksual sebanyak 11.3%. Hal ini terlihat dari rata-rata total skor sikap adalah 4.19 (SD 30.95) dengan nilai tertinggi yang diperoleh responden adalah 38 dan nilai terendah adalah 21. Dari hasil penelitian didapatkan bertentangan dengan pernyataan bahwa pendidikan seks tidak menyalahi aturan agama dan sebanyak 46.7% menyatakan seks adalah tabu dan sulit dibicarakan di rumah dan 56% tidak sependapat dengan (41.3) penelitian diperoleh 3.Pengetahuan Remaja tentang Seks Hasil penelitian bahwa dari 150 responden, ada 53.3% memiliki pengetahuan yang baik dan 46.7% memiliki pengetahuan sedang, dari asil penelitian diperoleh bahwa tidak ada responden yang berpengetahuan buruk tentang seks. Dari pengetahuan remaja tentang seks, 28% responden membenarkan wanita hamil ketika menstruasi, 92.7% percaya bahwa penyakit menular seksual dapat diminimalisasi dengan kondom, dan menunjukkan bahwa 21.4% 10 pernyataan pernyataan 51 Jurnal Keperawatan Rufaidah Sumatera Utara, Volume 2 Nomor 2, November 2007 Universitas Sumatera Utara

5. skor tindakan adalah 36.5 (SD 3.32) dengan nilai tertinggi yang diperoleh responden 21 dan nilai terendah 40. Diketahui 10.7% sering mengakhayalkan film porno setelah menontonnya, 2.7% dengan tingkat terus- menerus dan 0.7% pernah melakukan hubungan seksual (lihat Tabel 5). Tabel 5. Distribusi frekuensi dan persentasi tindakan (praktek) seksual remaja pernyataan hubungan seks wajar asal tidak membuat hamil (lihat Tabel 4) Tabel 4. Distribusi frekuensi dan persentasi sikap remaja tentang seksual Tingkat Sikap S n (%) 68 (45.3) 45 (30) 29 (19.3) 95 (63.3) 62 (41.3) 12 (8) 51 (34) 73 (48.7) 40 (26.7) 73 (48.7) Pernyataan Sikap SS n (%) 50 (14.7) 25 (16.7) 23 (15.3) 34 (22.7) 85 (56.7) TS N (%) 10 (6.7) 35 (23.3) 52 (34.7) 12 (8) 2 (1.3) 52 (34.7) 7 (4.7) 7 (4.7) 7 (4.7) 14 (9.3) STS n (%) 22 (14.7) 45 (30) 46 (30.7) 9 (6) 1 (0.7) 84 (56) 0 0 3 (2) 12 (8) 1. Pendidikan seks tidak menyalahi aturan agama 2. Seks adalah tabu 3. Gejolak seks wajar tapi bukan bebas melakukannya 4. Kondom tidak menyebabkan kehamilan 5. Pendidikan seks dilakukan sejak dini 6. Hubungan seks wajar asal tidak membuat hamil 7. Khayalan seks seharusnya dapat didindari 8. Majalah, situs, film porno membuat gejolak seks tak menentu 9. Kehamilan pada remaja merupakan sesuatu yang memalukan 10. Penyakit menular seksual adalah penyakit kotor 5.Tindakan (Praktek) Seksual Remaja Hasil penelitian responden yang memiliki tindakan positif terhadap seksual 99.3%, dan yang memiliki tindakan negatif terhadap seksual sebanyak 0.7%. Hal ini terlihat dari rata-rata total Tingkat Tindakan KK n (%) 66 (44) 59 (39.3) 47 (31.3) 23 (15.3) 39 (26) 53 (35.3) 1 (0.7) 0 0 0 Pernyataan Tindakan TP n (%) 74 (49.3) 84 (56) 79 (52.7) 104 (69.3) 92 (61.3) 81 (54) 149 (99.3) 150 (100) 150 (100) 150 (100) S TM n (%) 2 (1.3) 1 (0.7) 4 (2.7) 7 (4.7) 7 (4.7) 4 (7.4) 0 0 0 0 n (%) 6 (5.3) 6 (4) 20 (13.3) 16 (10.7) 12 (8) 12 (8) 0 0 0 0 1.Menonton film porno 2.Buka situs dan majalah porno 3.Berganti-ganti pacar 4.Berciuman mouth to mouth 5.Menghayalkan film porno 6.Berkhyal melakukan hubungan seks 7.Melakukan hubungan seks 8.Memakai alat kontrasepsi 9.Menderita penyakit menular seksual 10.Aborsi 2 (1.3) 92 (61.3) 70 (46.7) 100 (66.7) 51 (34) 6. Hubungan antara Persepsi tentang Seks dengan Perilaku Seksual Remaja Dari Tabel 6 menunjukkan bahwa persepsi tentang seks memiliki hubungan yang signifikan terhadap pengetahuan seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan dengan nilai korelasi Spearman (ρ) sebesar 0.196. Dari hasil analisa statististik juga diperoleh nilai signifikansi (p) sebesar 0.016, (α<0.05). Ini berarti bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi tentang seks dengan pengetahuan seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan. menunjukkan Jurnal Keperawatan Rufaidah Sumatera Utara, Volume 2 Nomor 2, November 2007 52 Universitas Sumatera Utara

6. wajar sebanyak 93.4%. Ini sesuai dengan hasil penelitian glorianet (2000) bahwa 99% responden tidak setuju apabila perempuan berhubungan seks sebelum menikah, dan dari hasil penelitian sebanyak 13.3% remaja sependapat dengan pernyataan bahwa aborsi merupakan unwanted pregnancy. International Federation of Medical Students Associations menyatakan bahwa aborsi bukan merupakan salah satu metode kontrasepsi (Maddock, 1998). Pangkahila (2002) melaporkan bahwa 60% aborsi yang terjadi di Indonesia dilakukan oleh remaja, angka aborsi di kalangan remaja saat ini cenderung meningkat meningkatnya kehamilan yang terjadi pada remaja (Junaedi, 2004). Angka yang sedemikian tinggi merupakan perubahan persepsi remaja terhadap masalah seks (Pangkahila, 2002). Sesungguhnya persepsi menggambarkan kecenderungan yang wajar yang terdapat pada diri individu, jika persepsi seseorang terhadap suatu objek adalah persepsi yang tindakannya terhadap merupakan tindakan yang benar. Persepsi yang keliru dapat menyebabkan perilaku yang keliru pula membentuk persepsi membutuhkan informasi (Satiadarma, 2001). 2.Hubungan antara Persepsi tentang Seks dan Perilaku Seksual Remaja Menurut Blom (1908) perilaku dibagi ke dalam pengetahuan, sikap (Notoatmodjo, 2003) begitu juga halnya dengan perilaku seksual. Perilaku seksual dibagi dalam 3 domain yaitu pengetahuan seksual, sikap remaja terhadap seks, tindakan (praktik) seksual remaja. Oleh karena itu peneliti menganalisa satu persatu korelasi persepsi dengan domain perilaku tersebut dengan korelasi Spearman yaitu hubungan antara persepsi tentang seks dan pengetahuan seksual remaja dengan nilai korelasi Spearman (ρ) sebesar 7. Hubungan antara Persepsi tentang Seks dengan Sikap Seksual Remaja Dari hasil penelitian (Tabel 6) menunjukkan bahwa persepsi tentang seks tidak memiliki hubungan yang signifikan terhadap sikap seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan dengan nilai korelasi Spearman (ρ) sebesar 0.77. Dari analisa statistik diperoleh nilai signifikansi (p) sebesar 0.349(α>0.05) yang berarti bahwa hubungan tidak signifikan antara persepsi tentang seks dengan sikap seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan. 8. Hubungan antara Persepsi tentang Seks dan Tindakan Seksual Remaja Dari Tabel 6 menunjukkan persepsi tentang seks tidak memiliki hubungan terhadap tindakan (praktik) seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan dengan nilai korelasi Spearman (ρ) sebesar -0.14. Dari analisa statistik juga signifikansi (p) sebesar 0.868, (α>0.05) yang berarti bahwa signifikan antara persepsi tentang seks dengan tindakan (praktek) seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan. Tabel 6. Hubungan antara persepsi seksual dengan perilaku seksual remaja Pengetahuan Persepsi Koefisien Korelasi Signifikansi Correlations * Correlation is significant at the .05 level (2-tailed). PEMBAHASAN 1. Persepsi Remaja tentang Seks Dari hasil penelitian 96.7% memiliki persepsi yang positif. Pernyataan yang memiliki persentase yang paling tinggi yang menyatakan tidak pernyataan hubungan seks merupakan hal jalan keluar Sementara bagi seiring dengan hasil penelitian yang signifikan diperoleh nilai benar hal maka tersebut hubungan tidak sehingga yang yang untuk positip akurat Sikap .077 .349 Tindakan -.014 .868 .196* 0.16 3 domain dan yaitu tindakan sependapat dengan 53 Jurnal Keperawatan Rufaidah Sumatera Utara, Volume 2 Nomor 2, November 2007 Universitas Sumatera Utara

7. 0.196, dengan nilai signifikasi (p) sebesar 0.016 yang berarti terdapat hubungan antara persepsi tentang seks dengan sikap seksual remaja. Peneliti menyimpulkan hipotesis dalam penelitian ini ditolak yaitu tidak terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi tentang seks dan perilaku seksual, karena hubungan antara persepsi tentang seks dan pengetahuan seks remaja sangat rendah dan hampir dapat diabaikan sedangkan hubungan tentang seks dengan sikap seksual remaja serta hubungan antara persepsi tentang seks dengan tindakan tidak memiliki hubungan secara signifikan. Data ini tidak relevan dengan pendapat Satiadarma menyatakan bahwa persepsi mempengaruhi sikap dan pembentukan label, serta atribut seseorang. Jika label dan atribut sifatnya positip maka individu tersebut akan menyandang hal-hal yang positip yang lambat laun akan berkembang secara positip pula dalam diri mereka. Namun jika label dan atribut tersebut sifatnya negatip maka hal-hal negatip pun secara bertahap akan tumbuh subur untuk menjadi bagian dari perkembangan kepribadian mereka, bila individu mempersepsikan sesuatu itu positip maka ia akan bersikap positip kepada objek tersebut dan jika individu tersebut memiliki sikap yang positip maka perilakunya akan positip juga. Demikian halnya dengan remaja yang memiliki persepsi yang negatip tentang seks akan membentuk perilaku yang negatip pula. Namun pendapat ini berbeda dengan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 3 Medan. Pangkahila (2002) juga menyatakan adanya perubahan persepsi remaja tentang seksualitas seiring dengan terjadinya perubahan perilaku seksual di kalangan remaja yang dapat dipandang sebagai perubahan pandangan remaja pada nilai-nilai sosial dan nilai-nilai moral. Tidak terdapatnya hubungan antara persepsi tentang seks dan perilaku seksual remaja di SMA kemungkinan adanya mempengaruhinya. dikemukakan Pangkahila (2002) bahwa perubahan persepsi dan perilaku seksual dilihat dari perubahan pandangan remaja terhadap nilai sosial dan moral. Hal ini sesuai dengan pernyataan Kozier, Glenora, Berman dan Synder menyatakan bahwa seksualitas dipengaruhi oleh aspek biologi, kultural, aspek spiritual dan Schultze, Price, Gwin (2001) melaporkan seksualitas juga dipengaruhi oleh aspek moral. Walaupun meningkatnya aborsi dan kehamilan diinginkan, masyarakat khususnya remaja Indonesia masih terikat pada budaya timur dan kepercayaan kepada Tuhan yang kuat yang dapat menuntun mereka menjauhi perilaku seksual yang bebas. Pengaruh perubahan perilaku seksual ini membuat sistem sanksi atau denda bila terjadi hubungan seks di (BKKBN, 2001). Remaja yang memegang nilai agama yang tinggi dan memiliki lingkungan keluarga yang kuat akan agama akan mudah menjalaninya karena menurut Subrata (2005) hubungan seks di kalangan remaja yang belum dibenarkan oleh ajaran agama. Untuk itu perlu diadakan penelitian mengenai hal yang mempengaruhi seksualitas seperti hubungan antara religius (kepercayaan) dengan perilaku seksual. KESIMPULAN DAN SARAN Penelitian dilakukan terhadap 150 respoden siwa-siswi SMA Negeri 3 Medan menggambarkan bahwa 96.7% memiliki persepsi yang positip tentang seks, 3.3% memiliki persepsi yang negatip tentang seks, 51.3% memiliki pengetahuan yang baik terhadap seks, pengetahuan yang sedang terhadap seks, 88.7% bersikap positip terhadap seksual, dapat disebabkan faktor Seperti oleh yang yang berbagai bahwa (2004) yang psikologi, sosial, antara persepsi angka tidak yang Indonesia (2001) yang budaya terhadap luar pernikahan bahwa menikah tidak 48.7% memiliki Negeri 3 Medan, Jurnal Keperawatan Rufaidah Sumatera Utara, Volume 2 Nomor 2, November 2007 54 Universitas Sumatera Utara

8. 11.3% bersikap negatip terhadap seksual, 99.3% memiliki tindakan yang positip terhadap seksual dan 0.7% memiliki tindakan yang negatif terhadap seks. Berdasarkan diperoleh bahwa hubungan antara persepsi tentang seks dan pengetahuan seksual remaja dengan nilai korelasi Spearman (ρ) sebesar 0.196, dengan nilai signifikansi 0.016, hubungan antara persepsi tentang seks dengan sikap seksual remaja diperoleh nilai koefisien korelasi Spearman (ρ) sebesar 0.77 dengan nilai signifikansi (p) sebesar 0.349, hubungan antara persepsi tentang seks dan tindakan seksual remaja diperoleh nilai koefisien korelasi Spearman (ρ) sebesar -0.14 dengan nilai signifikansi (p) sebesar 0.868. Dengan ini peneliti mengambil kesimpulan bahwa hipotesa dalam penelitian ini ditolak yaitu tidak ada hubungan yang signifikan atau tidak ada hubungan yang bermakna antara persepsi tentang seks dan perilaku seksual remaja di SMA Negeri 3 Medan. DAFTAR PUSTAKA Abraham & Kumar. (1999). International Family Planning Journal of Sexual Experiences and their Correlates among college student in Mumbay City, India. A Publication of Alan Guttamacher Institute, vol. 25 numbers 3. Barnett, B. (1992). Need for family life education in Zaire. Journal of Health Science. Dibuka www.fhi.org/en/RH/Wetwork/17_3/n tl1734.htm pada tanggal 3 Maret 2005. Darulnuman. (2004). Dibuka Perkembangan pada website Remaja. www.darulnuman.com pada tanggal 31 Oktober 2004. Fishbein, M. (1967). Reading in Attitude Theory and Measurement. USA: John Wiley and Sons Inc. Kozier, B., Erb, G., Blais, K., Wilkinson, J. (1995). Fundamental of Nursing; Concept, Process and Practice. Menlo Park: Addison-Wesley. Kozier, Glenora, Berman, Synder. (2004). Fundamental of Nursing; Concept, Process and edition). New Education Inc. Niven. (2002). Health Intoduction for Nurses and other Health Care Profesinalis (second edition). London: Profesional Limited. Notoatmodjo, S. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Purwanto. (1999). Manusia untuk Jakarta: EGC. Roediger III, Rushtin, Capaldi, et al. (1987). Psychology (second edition). USA: Little Brown & Company. Suarakarya. (2004). Remaja paling Rentan Abaikan Kesehatan Dibuka www.suarakarya.com pada tanggal 4 November 2004. Winghood. (2003). Resiko Film porno bagi Kehidupan analisa statistik Practice Jersey: (seventh Pearson Pschology: An Pearson Pengantar Perilaku Keperawatan. Perspectives. Reproduksi. website pada pada website Seks Remaja. 55 Jurnal Keperawatan Rufaidah Sumatera Utara, Volume 2 Nomor 2, November 2007 Universitas Sumatera Utara